动词专项复习k教学设计

1、学习必备欢迎下载专项复习八动词（一）教学设计课题专项复习八：动词（一）总课时 2第 1课时动词的用法是至关重要的； 有关动词的用法我们需要用两课时来复习教材分析学情分析本节课主要复习动词的四大种类和动词的五种基本形式；通过分析动词的种类， 把握每种动词的基本用法；娴熟把握动词的五种基本形式， 为下节课有关各种时态及被动语态的构成奠定基础；在复习动词的种类之前要求同学回忆一些动词，通过详细的实例来判定动词的种类及其用法；由于同学是逐步学习的各种时态， 在进行综合练习时会对一些时态的构成及用法混淆，不能够敏捷运用；学问和技能：通过动词的种类和动词基本形式的复习三维教 学 目标重点、难点把握，学会区

2、分动词的种类，并会对所学的常见行为动词进行各种形式的变化，从而会用适当的形式来写句子；学习策略： 利用前后黑板和侧黑板让同学进行写的练习，同时进行竞赛，比速度，比书法；通过小组合作完成相应任 务，利用实物展台展现；1. 情感态度与价值观： 利用不同的动词形式描述身边的事物；重点： 1. 动词的四大种类 .2. 动词的五种基本形式难点：敏捷变换动词的各种形式； 1视听法，主要通过多媒体课件展现、图片展现、老师提问、同学回答等方式供应让同学看、听、说、的练习机教学方法及设计意图会 2小组合作法，给同学布置肯定的任务，让同学通过小组合作的方式相互学习与合作，从而达到兵教兵的目的，培育同学的团队意识；

3、教学过程（教学环节、老师活动、同学活动）1. 出示目标同学读目标，全班读目标；2. 落实目标一：学习必备欢迎下载3. 任务一：同学阅读资料，回答老师提出的三个问题；常见的动词有哪四大类？常见的系动词有哪些？常见的助动词有哪些？4. 任 务 二 1）如何快速记住常见的系动词？ 2）系动词的用法特点是什么？5. 口诀记忆大比拼：系动词的记忆口诀：一是be，一觉 feel ，一保持keep起来四个 look, sound, smell, tast好像 seem变了 get ,become, turn三个6. 比一比 _同学八人黑板写口诀；7. 巩固目标一：考点 1系动词与实义动词用法区分：系动词 +

4、形容词； eg:feel happy, sounds good ,be careful实意动词 +副词； eg: live happily, listen carefully_8. 落实目标二说一说各种变化规章 :1) 三单形式（ -s/ -es）2) 过去式 / 过去分词（ -ed ）3) 在分词（ -ing ）9. 考点 2.be 和 do 的各种形式 _动词原形bedo单数第三人称形式isdoes过去式was, weredid过去分词beendone现在分词beingdoing10. 巩固目标二 : 梳理本节课的学问点1. 动词的四大种类；2) 动词的五种基本形式；3) be 动词和助动词do 的各种形式 .11. 检测目标 : 分别用单项和填空题的形式检测本节课的学问点_独立完成测试，互批12. 分层作业 :1). 必做题：誊写第五单元单词；2). 选做题：分别用动词的五种形式写一个句子；3). 创新题：写显现在分词的变化规章；学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载比一比 _同学八人黑板写口诀； _写