国培培训感言

1、国培培训感言【第1篇】国培培训感言今年，我参加了国培。本次培训内容丰富，形式多样，有学术 讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流等。培训过程 中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交 流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员对课堂教学实录的观摩与 评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治 学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通 俗易懂、生动有趣、发人深省。一、感受了大师的风采在培训中，专家们的授课涌现出太多精彩，让我感受到了大师 们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神

2、，深邃的思考、扎实的工作 作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学 无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象， 它必将成为我今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励 着我。二、领教了独到的观点这次培训，专家、教授的精彩讲座使我们了解到物理教育发展 的最新信息、动态和趋势；深刻领会了物理学科教育的理念、有效教 学的方法。这些讲座内容对我们太有借鉴意义了， 我一定静下心来细 细琢磨，好好总结，对专家的讲座全面系统的梳理，理清思路，并用 于自己的教学实践，并将自己所学传给其他教师。三、提升了自己的境界通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作

3、， 让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法， 让我从心灵深处体 会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度， 以及成就一番事 业后的幸福感，身为教师，特别是一个被寄予厚望的教师，教学管理 者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在 教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴， 以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实 践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和 研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有 收获，我信奉“生命不息，学习不止”，在专家引领下，一如既往脚 踏实地，一步一步继续坚定地走下去

4、总之，这次培训我硕果累累，我在培训中真正理解和体会到了 一种全新的现代教学理念和教学模式，我领略了这种先进的教学理念 和模式科学性和先进性，使我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力 地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人 才。最后，诚挚的感谢培训期间各位专家为我们讲课，将最宝贵的 教学经验毫无保留地传授给我们，他们是那样的认真负责而又和蔼可亲给我留下了深深的印象，这是我学习榜样和工作努力的方向。 诚挚 的感谢班主任及辅导老师，你们一直在默默地工作着、奉献着。诚挚 的感谢教育部给我这次学习的机会，让我有机会接触到这种先进的教 育理念，我会用工作中取得的成绩来回报你们的辛勤劳动和

5、默默的奉 献！【第2篇】国培培训感言我非常幸运地参加了晓庄学院这次举办“国培计划”（2015）教师培训，在培训学习期间，通过聆听了很多专家和名师的报告，他们 以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述， 给了我强烈的感 染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击， 每一天都 有新的收获。给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法更新更全 面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识 运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和思索，下面谈点我的体 会：1、听专家讲授，从中受益匪浅：听教育名家的讲座及点评为我 们的教育科学理论注入了源头活水。 给我们带来了心智的启迪、情感 的

6、熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评，辅导教师们精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精 彩文笔，都给了我深深的感悟。2、学员互动，从中进步：在每一次课堂中互动交流研讨，我们 都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热 议，每天都有不同收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的 视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进 步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己 的工作更加得心应手，使我们教学效果更上新台阶。3、感受教育，收获快乐：学习是辛苦劳累的，但是让我获得了 快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适

7、应现代化的教学模式。 大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不 断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。 在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在， 对于今后如何更好 的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距” 成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，不断充实完善自我， 努力做一名优秀教师。国培培训感言谈收获。【第3篇】国培培训感言20 x x年3月，我又积极投入了新的一轮

8、国培学习，经过这些 天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水 平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。 在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲 座，倾听他们对初中思想品德教学的理解， 能够观摩一线教师的课堂 教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的 震撼和理念的革新。我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能 力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅 力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。使我明白我要转变思想， 提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该 仅仅教给

9、学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如 授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面 面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、 去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、 探索能力。这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特 点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、 听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也 开拓了课堂教学的新思路。主要收获：我参加工作十多年来，主要时间是改作业，与学生 交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认 为没有必要。然而，我心里特别

10、清醒，我的课存在很大的隐患，随意 性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓， 通 过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效 的方法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于我来说， 是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。教学工作是 辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心， 不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方 能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长， 收获到学 生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能 力，还能在班级论坛里和同仁们自由

11、无限制地交流在教育教学工作中 的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差， 以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。 再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的 运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、 学会转化，以待新的进期步！【第4篇】国培培训感言本人有幸参加了 20 x x年“国培计划即：xx省（20 xx）中 小学教师信息技术应用能力开工程项目的培训” 远程培学习，通过学 习让我受益匪浅，我将学到的新理念应用到教学工作中取得了良好的 效果，让我对教学工作更加充满信心。一、“国培”提升了我的理论素养通过学习，我在

12、思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新， 受益匪浅。每次专家讲座我总是认真聆听，做好笔记，并对照专家的 观点仔细分析，反思自己在实际教学中的不足，认真撰写研修日志。 这将是我终生的精神财富，它将为我今后的教学工作提供理论支撑， 它将指引着我在教育事业稳步前行！二、“国培”转变了我的教学方式通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教 学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、” 满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促 进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。 亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。

13、在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力， 让学生在探究学习中获得成功的体验， 符合时代发展的要求，有利于 培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。因此，教师要转变 角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。三、“国培”为我排疑解难教师在根据新课标、采用新教材实施教学中，遇到许多困惑， 如对课程目标的理解，对新教材的理解，对教材内容的先后顺序处理， 对实验器材读数的要求，对实验探究各个环节的理解等，很急切希望 专家、同行的指导和帮助，而国培培训就提供了一个很好的学习平台。 我通过观看“初中物理教材疑难问题解释分析”的视频，学习到很多 知识，认为这一问一答的培训

14、方式，切合教学实际。提高教师的教学 业务水平有很大的帮助。四、“国培”提高我了的业务水平的这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法等多方 面多维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通 过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。我尤其特别喜欢的是“同课异构”的培训视频，有名家 的教学录像，有专家的精彩点评，也有教师同行在网络的留言与切磋， 学习到不少东西。通过观看视频和观看教师同行的“同课异构作业, 不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借鉴，受益匪浅，提高了 自己的教学业务水平。总之，参加这次“远程培训”学习收获极大，感谢“国培”为 我提供

15、了这次更新知的“充电”机会，在今后的工作中我将继续充分 利用学到的新理论、新知识应用到教学中，为促进学生的发展而努力 提高自己的教学水平以及信息技术理论在课堂中的应用。【第5篇】国培培训感言为期五十多天的国培学习已接近尾声，在此期间我认真倾听了 许多专家对新课堂教学的解读，品味了一次学习变革的盛宴，通过紧 张有序的学习、交流、研讨、评论等一系列活动，对这次培训有了全 新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了更好的解决方案。 总的说来， 通过紧张而又认真的学习，我所获得的感想与心得体会可概括为以下 几点：1、华东师大教授的精讲、精析，使我认识到广大中小学教师要 转变角色，顺应时代潮流新课程的实践要求

16、教师有转变角色的观念，这是新课程改革的 关键。新课程要求教师和学生是共同的学习者， 这应该说是教师与学 生的真正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正 的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。 其 实，师生平等是社会发展的必然，也是新课改的要求。因此，新课程 强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。2、通过网络上学习老师具体的课堂案例、 专家的经典指导，我 认识到应该如何把握初中语文课堂教学。变革教学设计内容，坚持“教”的设计和“学”的设计，构建 开放的课堂。一般来说，教师备课，向来是非常详细的，

17、且不说内容 的环环相扣，即使学生可能出现的问题，可能出现的回答，所用的教 学时间均在教案中有所体现，如果是照着教案“教”下去，那应该是 一堂较完美的课。但“教是为了不教”，“教”是为了 “学”，宗旨是 为了学生的发展，如果一堂课只有“教”的行为没有“学”的行为， 那么学生的“学”就不是真正的“学”，学生的“发展”也谈不上真 正的“发展”。所以，我认为在教学设计中坚持既有“教”的设计， 也有“学”的设计，有“教”的行为，也有“学”的行为，更要将精 彩留给学生，让“学”的环节充分发展。“国培”让我领悟到语文教育的确应该是大众教育而非精英教 育。作为语文教师，我们必须面向全体学生，必须尊重他们的情感

18、体 验。我期待着我的课堂能成为全体学生的情感乐园，是激发全学生想 像的肥沃土壤，是学生心中的“伊甸园”。3、通过刘老师的精心指导，学员们激昂的讨论，我认识到“教学反思”的重要性教学反思，对青年教师尤其重要。反思的过程中，真理的大门 往往会怦然开启。在教学实践中，在吸取同仁成功经验的基础上，我 认为“教学反思”需注重以下个三个方面。首先，反思本节课最有创意的细节。就教师方面看，指教学过 程中产生的独特的理解，新颖的组织课堂教学的方式手段，能维持学 生兴奋点的提示或暗号等。就学生方面看，指对课文的独特理解、体 验、领悟，可资借鉴的学法，收集筛选材料的独特视角。其次，反思 本节课中最成功的细节，如新颖独到的导入方式，别具一格的情景设 置，层次分明的提问，凸现思维的点拨，标新立异的板书，行之有效 的教学设计，衔接紧密自然的巧妙提问，形象活泼的教辅用具，让学 生迷途之返的暗号等。最后，反思本节课中有失误的细节。如教具选 择不当，教材重点难点