小学教学常规检查总结(多篇范文)

1、小学教学常规检查总结常规检查总结（一）教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校 教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成 效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节 中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细 节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教 学能手。因此9月21日我们对全体数学教师的教案、作业等教学情 况的过程管理进行检查。本次检查情况较好，教师都比较重视，检查 内容完整、全面，现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及教学后 记。一、好的方面1、备课力求完美。这

2、次检查发现每位教师都能认真备课（1）所 有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定 教学计划和教学进度，均有超前备课。（2）教学环节齐全，教学过程 比较详实，所有教师的教案中教学反思都达到十篇以上，有的反思体 现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问 题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色。书写较以前 规范，（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能 体现新的课改理念，能注重学法的指导。2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课 后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法

3、的教学手段、方式、方法进行 解剖。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。 本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。 有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写 比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作 业中的错误做法及纠正。4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、 及时反馈、班与班之间相互比较。二、存在的问题1、学生的书写还没有引起教师足够的重视，要加强年级间的作 业评比活动以带动学生的书写。从所有作业批语看，鼓励性语言仍是 单一。2、个别教师教案环节不够完整，应加强学科间的交流学习，特 别是年轻教师多

4、想有经验的教师学习。3、对所任学科的教材缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限 度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。4 个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差 事，缺乏克服困难的勇气和信心。5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时 复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。6学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏 思考。三、根据存在的问题我们要采取的措施1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一 个钩。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给 学生以榜样示范。2、对于作业封面要求教师对学生进行教育

5、，要整洁、不允许涂 涂划划。3、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的 培养。5、改进课堂教学，提高效率，抓实抓好双基训练，同时对学生 的能力也要拓展训练。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师 份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足, 另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常 规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上 一个新台阶！北鲍联小xx年9月23日第二篇：小学教学常规检查总结为认真落实*市小学教学工作会议精神，全面提高学校的教学质 量，根据*镇中心小学教研室教学工作安排，结合我校实际教学情况，

6、我 校于xx年9月28-29日进行了本学期的第一次常规工作检查,根据各 教研组的检查反馈情况，现将检查情况通报如下：一、备课方面：总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材, 课前都考虑到学生的情况，采用了手写教案和电子教案相结合的方 式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。大 部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并 有自己的反思。其中*老师的教案实用、细致、针对性强；刘雪莹老 师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记 详细，有一定的经验借鉴性；*老师的教学后记就如其人，是一个思 考者，后记中融入了大量的思考，并且有一定的

7、深度；*老师的教案 也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后小记详 尽；数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数 教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计 划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学 生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学 过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的 教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确, 重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格 式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计, 课后反思及时、详细

8、、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分 析表填写详细。备课优秀的教师有：*等。个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、 课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清, 没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全 部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没有练习也为数 不少，数学课堂没练习实在有点说不过去；个别教师没有书写板书设 计和课后反思或时有时没；教学反思有一定的量，但教学的反思停留 在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起 到反思调整改进的作用；个别的教案的板书过于简单，只有 课题或只写“例1”其它什么都没

9、有；部分教师的教案后面完全没单 元检测情况分析表；存在教学反思随便、乱写、不深入。(%1) 作业情况开学伊始，我们组织全体任课教师认真学习了费县教育局教研室 关于作业的要求与规范，在检查中发现大多数老师能按照新要求去布 置，批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有：王 佳、王全英、李召春、徐太珍等。1、主要成绩：(1) 多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；(2) 涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。(3) 个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法， 调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思 考题。(4) 希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运

10、用。将作 业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟 通的桥梁。2、存在问题：(1) 学生作业本保洁不好，纸页不整齐。(2) 个别班中学生本上的作业量不统一(3) 个别老师批改作业不够认真、严谨。(4) 建议老师加强对学困生多采用面批形式。(5) 数学教师的周记月记数量不够。(6) 部分语文老师的作文批改的不及时。(7) 作业批改记录的使用效果不好，存在着应付的现象。三、改进意见：1、教学设计要体现个性，虽然有的修改后稍有不同。修改意见 不要为了修改而修改，要根据班级学生的实际情况而修改，教后反思 要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教 前必须将教案仔细

11、阅读，认真修改。1、认真钻研教材，努力提高自 己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年 青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能 照搬照抄。3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课 要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一 笔财富。4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“x”，圈出来 或划出来，让学生订正后再批。5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。8、教学工

12、作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭 良心去做，平时做好，就不会感到有负累。第三篇：小学教学常规检查总结小学教学常规工作检查总结（一）教导处工作方面：长东小学教导处工作的各项材料比较齐全，从材料上看，教导处 在平时的工作中能稳打稳扎，教研活动开展的有声有色，如果能把材 料归类整理存放就更好了。（二）教师教案方面：1总体检查情况良好，绝大部分的老师能根据所任学科及所在班 级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，有部分老师并能将教学 进度付在教案前，使教学有明确的导向。2 大部分老师教案教学过程详细。3课后小结、反思具有实效性。4. 大部分的老师的大部分教案都写有教学后记。5、大部分的老

13、师备课认真、书写工整、环节齐全。教案方面做得比较优秀的有十个老师，但也有个别教师无教学后 记。（三）听课情况听课节数较多，记录详细，有评语，其中听课达到20节以上的 有11人。（四）班主任工作1、班队会、安全教育记录每周一次，记录较详细。2、家访记录、学生思想记录人次较多，记录详细。3、班级安全日检报告每天有记录，记录详细。如果安全日检能记录到每天早、晚读就更好了。在这方面做得比 较好的有四位老师。（五）作业情况：语文科：1、所有科任教师都能按中心校要求完成课堂作业、同步测评、 写字本、课外作业等，均能做到全批全改有订正。2大部分教师布置有家庭作业，xx老师布置有周记，xx老师布 置有课外作文

14、。3、大部分教师每单元测试，并由成绩册记录每次测试成绩。其中潘芳等14位老师做得比较优秀。但也有少部分老师未注意 加强学生的规范书写以及作业的订正、未能按进度批改作业。数学、英语科1、教师能充分利用两本练习布置学生完成，两本能全批的有颜 会冬等七位老师，其他老师批改量达到85%以上。2、课外作业达到20次以上的老师有黄深、黄销等10位老师， 全批且订正。3、所有教师每单元测试，并由成绩册记录每次测试成绩。如果 能加强布置课外作业次数就更好了。总的来（更多内容请访问好范文网）说，xx小学在教学常规工作 方面做的比较出色，我们有理由相信，xx小学的明天一定是艳阳高 照的。xx年11月18日第四篇：

15、小学教学常规检查总结小学教学常规检查总结教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校 教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成 效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节 中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细 节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教 学能手。因此9月28日我们对全体数学教师的教案、业务学习记录 等教学情况的过程管理进行检查。本次检查情况较好，教师都比较重 视，检查内容完整、全面，现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及教学后 记、业务学习记录。一、好的

16、方面1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）所 有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定 教学计划和教学进度，均有超前备课。（2）教学环节齐全，教学过程 比较详实，所有教师的教案中教学反思都达到十篇以上，有的反思体 现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问 题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色。书写较以前 规范，（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能 体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做到二 次备课，备教材、备学生。2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课 后反思能体现教

17、师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行 解剖。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。 本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。 有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写 比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作 业中的错误做法及纠正措施。4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记 录下来，能及时的从听课活动中反思自己努力的方向，博他人的教学 之长弥补自己的教学不足，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如 何。5、单元检测能及时跟踪课本考察学生

18、，认真总结、仔细分析、 及时反馈、班与班之间相互比较。二、存在的问题1、学生的书写还没有引起教师足够的重视，要加强年级间的作 业评比活动以带动学生的书写。从所有作业批语看，鼓励性语言仍是 单一。2、个别教师教案环节不够完整，应加强学科间的交流学习，特 别是年轻教师多想有经验的教师学习。3、对所任学科的教材缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限 度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。4 个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时 复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。6学习知

19、识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏 思考。三、根据存在的问题我们要采取的措施1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一 个钩。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给 学生以榜样示范。2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂 涂划划。3、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的 培养。5、改进课堂教学，提高效率，抓实抓好双基训练，同时对学生 的能力也要拓展训练。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师 份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足， 另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更

20、能促进我们教学常 规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上 一个新台阶！第五篇：小学教学常规检查总结高陂中心小学xx-xx第二学期3月份教学常规检查总结教学 常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得 以正常有序开展的根本保证。本次检查大多数教师都比较重视，检查 内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、作业批改、听课、评课等。一、好的方面。1、备课方面。总体上看，老师们备课态度较认真，能认真修改 现在推行的导学案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中 的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、 重难点、

21、教学方法等；如郭兴桥校长、肖梅凤老师、黄淑娟老师的教 案修改较深入，实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的 研究课了。教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的 课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生 学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解 剖。有的老师的课后教学反思极详细、深入、能根据实际情况有感而 发。2、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适 度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能 及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比 较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。3

22、、听课方面。多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了 6 节左右，并把精彩的瞬间记录下来，既有优点不足又有建议，做到了 教学相长。一、存在的问题。1、备课方面。个别教师教学过程过简，有个别老师在第二课时 或者第三课时就不会把教学目标、重难点写出来，而直接写教学过程, 所以出现还不到一页就备完一个课时。大部分教师没有课后反思。个 别教师备课超前过多。2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时 订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。 批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩，这 样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语 要规范

23、、清楚、给学生以榜样示范。课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正，不应是教师的修改代 替学生的订正。以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们批评 指正。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是 教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的 不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们 教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工 作再上一个新台阶！小学教学整改措施目录第一篇：小学教学整改措施第二篇：韦各庄小学教学评估整改措施第三篇：东方小学教育教学工作整改措施第四篇：xx年小学教学常规工作整改措施第五篇：产底小学教学

24、常规自查整改措施正文第一篇：小学教学整改措施疏勒县罕南力克镇塔坎小学督导检查自我自查报告疏勒县罕南力克镇塔坎小学xx年4月18日疏勒县罕南力克镇教育党总支：4月17日我校教导处检查了我校所有老师和个班级的教育教学 情况，在检查的过程中发现了不少问题和不足之处，现就检查过程中 出现的问题和整改措施汇报如下：一、存在的问题和不足：控辍保学工作方面；我校共有学生262名，其中转出5人，转入1人，1人长期病假。 无长期不到校的学生，现实有258名学生。应到258名，实到257名, 目前我校学生到校率为99.6%o教育教学工作方面；一部分教师作业批改不认真；部分教师课后反思书写不规范，没 有起到教学反思

25、的作用；“2+1”活动、爱国主义“十个一”工程工 作记录不够全；阳光体育活动记录不够规范，2+1的工作计划没有公 示，体育课计划不够规范；督学责任制落实不到位；“班班通”使 用记录不够全，没能发挥教学辅助作用；实验室、功能教室的设备没 有好好利用；图书馆的借阅记录登记不齐全；安全制度不够完善，整 理不规范；营养房的卫生不整洁。二、整改方法和措施1、4月17日下午下班前召集我校全体教职工开会，学校教务主 任麦麦提敏赛麦提对检查检查结果进行通报，对检查中出现问题的 我校各个班级，功能室负责人和每一名教师要求说明原因，针对检查 中出现的问题逐条分析，查找原因和不足。针对检查中出现的问题提出以下整改措

26、施与办法：利用两天时间要求我校每一名教师和对口负责人进行自查，按照 我校教务办公室提出的要求逐条整改。整改结束后我校成立检查组， 利用半天时间对我学校目前存在的问题进行检查，对检查中出现问题 的班级、功能室的负责人和教师，根据我校相关的规定追究当事人的 责任，并纳入年底考核成绩中。2、合理配置资源，有效发挥各种功能室的作用，对不能合理使 用班班通的教师纳入年底考核成绩中。通过这样加大巡查力度，让这 些优质教学资源能够更好的发挥作用。3、明确督学责任，细化我校督学工作，我校教务处每周星期五 检查督我校教育教学工作的落实情况并召开教职工大会通报我校目 前的教育教学工作的实际情况。我校领导班子成员随

27、机进入课堂掌握 教师的授课情况，不定期的抽查我校每一名教师的教学材料，把督学 工作落到实处。疏勒县罕南力克镇塔坎小学xx年4月18日第二篇：韦各庄小学教学评估整改措施韦各庄小学教学评估整改措施教育局组织有关人员对我们学校进行教育教学常规检查，检查人 员和有关领导对我们学校的办学行为和所取得的成绩予以充分的肯 定，同时也对我们提出许多中肯的意见，现就本次检查情况做一下总 结：一、存在问题1班牌不美观，要及时更换。2个别班没有图书角，图书角图书太少。3楼道内张贴的学生美术作品要张贴在展牌上会更美观。4. 主题研讨个别教师发言脱离了所选主题，教师研讨中应该在理 论的基础上结合实例和课程阐述自己的观点

28、。5档案标签应清楚，应进一步完善。二、整改措施1 更换班牌，兴建图书角，充实图书角，并用展示牌展示学生作 品。2教师多进行理论学习，日常教学中应多展开主题讨论，确定好 主题，提前分工，针对性的多角度的去进行主题研讨。以上各项措施我校予以全面实施，相信通过全体教师的努力，我 们学校的教育教学常规管理会更加科学合理，并进一步促进学校的发 展。第三篇：东方小学教育教学工作整改措施东方小学教育教学工作整改措施结合镇中心学校对我校检查的结果，深刻地剖析了我校在教育教 学方面存在的不足，特提出以下整改措施，望各教研组及时整改到位。1、进一步完善学校管理制度，强化四个意识，即质量意识，成 果意识，课程意识及

29、教师的学习意识。2、加强教师个人发展规划制度与落实的研究，创新教师发展的 评价，创新校本培训的形式。3、强化过程管理，稳妥地推进学校管理校行工作，克服工作中 的形式主义，务实管理，做到各项工作做到有布置，有检查，有落 实。进一步强化教育教学月查的管理，做到检查重实效。4、加强对教研组的指导与检查，进一步明确各自的职责，积极 开展以解决问题为突破口的小课题研究。5、创新学校德育工作，进一步办好家长学校，做到多方位全面 育人，办人民满意的学校，同时也务实教职工代表的工作，畅通教 职工的言路，让每位教职工成为学校的主人。6、继续深入持久的开展“自主教育课堂”和师生读书活动，继 续关注学校的均衡发展。

30、7、进一步强化教职工的法纪意识，全面贯彻教育方针，关注学 生的健康成长，严格执行课程计划，采用多种形式加大执行课程的 监管力度，确保学校“三表”的指令性（课程登记表、作息时间表、 课表）。8、强化学校的体育卫生工作，确保学生的体育锻炼时间，确保 全年无责任事故发生。东方小学xx年2月第四篇：xx年小学教学常规工作整改措施长顺小学教学常规工作整改措施1、备课：课课必备，分课时，课时数量足，详案，语文每课都 要有课后反思，数学每小节后有教学反思。2、作业：课堂作业或练习册、语文作文必改，1 2年级语文至 少有4个小字本或汉拼本必改，数学至少有2个练习本必改，要求： 每次作业都要有评语，有日期、有v、x,有评定等次，有更正。3、上课：普通话，不随意调课，不上放羊课。4、辅导：有计划，有记录，有实效。5、测评：每单元一次，以“素质能力试卷”为准，要精批细改。6、教学活动手册，按要求全部，细致、详细完成，不留空白。第五篇：产底小学教学常规自查整改措施产底小学教育教学常规工作自查整改措施产底小学教导处xx年10月24日产底小学教育教学常规工作自查整改措施为进一步加强教育教学常规管理工作，有效推进教育教学常规管 理的精细化进程，实现教育教学常规管理的制度化、规范化、科学化 和常态化，力争达到向教学过程要质量，向教