化学培优专题复习

1、学习必备欢迎下载专题一：酸的化学性质1、（2021.嘉兴） 人们对事物的熟悉常需经受一个不断修正和完善的过程，如对酸的熟悉就是如此 以下各项是不同时期对酸的熟悉，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是（）a有酸味的物质b只有氢才是酸不行缺少的元素c一切酸中都含有氧d与碱作用时失去原有性质的物质 2、（2021.烟台） 同学们做完试验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质，以下清洗方法错误选项（）a内壁有caco3 的试管用稀盐酸清洗b内壁有碘的试管用酒精清洗c内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗d内壁有植物油的试管用洗洁精清洗3（ 2021.乐陵市一模）以下试管壁内残留的固体物质不能用稀盐酸除去的是（）a盛放

2、过生锈铁钉后留下的红棕色固体b用氯化钡试液检验硫酸后留下的白色固体c装氧化铜粉末后留下的黑色固体 d用澄清石灰水检验co2 后留下的白色固体 4（ 2021.长春） 如图以稀硫酸例的反应关系表达了酸的化学性质，其中的 x 与图中所给物质的类别不同结合此图回答以下问题：（1）稀硫酸中阳离子的符号是；（2）反应中石蕊溶液变为色；（3）反应的化学方程式为；（4）图中只生成盐和水的反应包括（填序号）；（5）写出一种符合的物质x 的化学式，并写出x 与稀硫酸反应的化学方程式（6 ）如 x 溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟ca （oh ） 2反应，就 x 可能是（ bacl 2 、cuso 4、na 2co

3、3）中的5化学使世界变得绚丽多彩如图是物质之间发生化学反应的颜色变化（1）请你写出符合编号的一种物质的名称写出符合编号的一种物质的化学式；（2）依据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质请你写出编号稀硫酸的化学性质（3）如编号的物质是碱请你写出符合编号的一个化学方程式：，反应类型是6、（ 2021. 青海）小红同学在学习盐酸的化学性质时，归纳出了盐酸与其它物质相互反应的关系，如图（图中“-”表示相连的两种物质能发生反应）（1 ）如 x 是与其它三种不同类别的化合物，就x 可以是（填化学式，只填一种即可）（2 ）依据如下列图物质间的关系，写出反应的化学方程学习必备欢迎下载式：（3 ）当 x 是单质时

4、，请写出x 与稀盐酸反应的化学方程式：（只写出一个即可）7、（ 2021.陕西）某班同学为验证酸的化学通性，做了五组试验分析并回答疑题（1 ）a 组试管中都产生h2如要制得较纯的h 2，选稀硫酸而不选盐酸的缘由是（2 ） b 组试管中试验现象相同，该现象是（3 ）写出 c 组任一试管中发生反应的化学方程式（4 ）上述五组试验中没有表达酸的通性的是（填序号）8、（ 2021. 凉山州）如图如示，如将稀h 2so 4 比作初三同学在“应急演练 ”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门（空白处为通道），稀硫酸要在每层中至少打开一道门（即能与稀硫酸反应的物质）才能到达出口处，请依据图示

5、回答以下问题（1 ）如按 “距离最短 ”的原就疏散，就其疏散路线由上至下依次为（填化学式）进口 出口如按 “速度最快 ”（化学反应速度最快）的原就疏散，就应将上述疏散路线中第五层改为（填化学式），全部楼层中能与稀硫酸反应的物质共有种（2 ）写出疏散路线上经过第三层时的物质与二氧化碳发生反应的化学反应方程式：如将稀硫酸改为稀盐酸就无法通过第层学习必备欢迎下载专题二：碱的化学性质1（ 2021. 临沂模拟）归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图1 总结了 naoh 的四条化学性质（即naoh 与四类物质能够发生化学反应）（1 ）验证反应，小明将无色酚酞试液滴入naoh 溶液中，溶液变成；（2

6、）小明用微观示意图（如图2 ）来说明反应的发生，用化学反应方程式表示为：，从该图中可以看出，反应后的溶液ph7（填 “ ”、“”或“=）”；（3 ）假如反应能够发生，你挑选的物质是a、na 2co 3b 、hclc、 cuso 4d 、nacl 2（ 2021. 金华）对学问的归纳和总结是学好科学的重要方法在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图） ，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应（1 ）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成色，（2 ）利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写

7、出该化学反应的方程式3、（2021. 博白县一模） 同学们在学习酸、碱的化学性质时构建了如下列图的学问网络，a 、 b、c、d 是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在肯定条件下可以发生化学反应，请回答以下问题：（1 ）反应的化学方程式为（2 ）反应时硫酸厂处理废水的主要反应化学方程式为，试验现象为，此反应属于反应学习必备欢迎下载（3 ）物质 c 应具备的条件是：（4 ）如 c 是一类化肥，当发生反应时，有剧烈的刺激性氨味放出，就称 c 这一类化肥为写出一例符合反应的方程式，此反应说明这类化肥不能与混合物4（ 2021. 广东） “烧碱同学 ”要穿过迷宫，从进口顺当地走到出口，途中遇到 不反应

8、的物质才能通，如图请你在答题卡中用“连续线 ”画出烧碱应走的路线（2 ）烧碱在刚进迷宫时，遇到了两种阻止他前进的物质， 请写出化学反应的方程式：，5（ 2021. 曲阜市模拟）某化学爱好小组学习酸、碱、盐性质后，通过试验对碱的化学性质进行验证和总结如下列图 （已知： cacl 2 溶液呈中性， cacl 2+naco 3 caco3 +2nacl）（1 ）甲同学将酚酞试液滴入ca （ oh ）2 溶液中，观看到溶液变红， 得出结论： ca（oh ）2 溶液呈（“酸性”、“碱性 ”或“中性 ”）（2 ）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观看到红色褪去， 此时所得溶液中含有的溶质有（酸碱

9、指示除外）；（3 ）丙同学依据反应得出结论：试验室存放碱溶液时需；（4 ）丁同学将na 2co 3 溶液加入到ca （ oh ） 2 溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合， 静置后发觉： 上层为无色透亮的溶液，底部有白色沉淀，就上层溶液中肯定含有的溶质是（酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是6甲同学为区分氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计如下列图的四组试验方案（1 ）其中能达到试验目的方案是（填字母）；（2 ）在 c 组试验中发生的化学方程式为；（3 ）试验终止后，甲同学将a、 c组四支试管中的溶液倒入同一 容器中， 看到溶液变浑浊，该现象说明（填化学式）物质生成，滴入酚酞后溶液呈红色，说明此混合

10、溶液呈性；（4 ）属于碱的共同性质的方案是学习必备欢迎下载专题三：中和反应的判定1（ 2021 .宁夏）酸和碱能发生中和反应，生成盐和水已知甲、乙分别是盐酸和氢氧化钠溶液中的一种，图中表示向甲中加入乙时溶液ph的变化曲线，请你写出图中所猎取的信息：（ 1）甲是；（ 2）乙是；（ 3）；（ 4）2、（ 2021 .抚顺）氢氧化钠与硫酸的反应无明显现象，某化学爱好小组为证明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应，进行了如下的试验探究【试验探究】小倩在试管中加入约2ml 稀氢氧化钠溶液，滴入2 滴酚酞溶液，振荡，溶液变为红色然后向该试管中倒入稀硫酸观看到溶液由红色变为无色，证明氢氧化钠与硫酸发生了反应当反应的

11、化学方程式为【改进试验】小娜使用与小倩相同的试剂，通过改进上述试验中某一步的操作方法，不但证明氢氧化钠与硫酸发生了反应，仍能验证二者恰好完全反应小娜改进的试验操作中关键的一点是【反思评判】小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替无色酚酞溶液进行上述试验你认为（填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）更适合用于验证二者恰好完全反应，你的理由是【拓展延长】不是全部的碱与硫酸反应都无明显现象，例如（填一种碱）与硫酸反应就有明显的试验现象3（ 2021 .永州）某争论学习小组对“行试验探究naoh溶液与稀h2 so4 溶液是否恰好反应”进（ 1）如图是类似教材所示酸与碱反应的试验过程图中仪器a 的名称是向 a 中加入

12、10mlnaoh溶液，并滴入3 滴酚酞试液，再向其中渐渐滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断，使溶液混合匀称，直至溶液的颜色由红色恰好变成色为止，说明两者发生了反应，该反应的化学方程式为（ 2）为探究上述酸碱反应后，硫酸是否过量设计了如下两种方法：方法：取少量反应的溶液，用ph 试纸检验，测得ph 7，说明硫酸过量方法：取少量反应的溶液，向其中滴加适量的bacl 2 溶液，可观看到有白色沉淀产生，说明硫酸过量上述两种方法中，你认为正确选项方法（选填“”或“”）请用文字说明另一种方法不合理的缘由4、（ 2021 .上海）在争论酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀h2 so4 与 naoh溶液混合后，虽

13、然仍为无色溶液，但的确发生了化学反应请与他们一起完成试验方案的设计、实施和评判（ 1）方案一：测定稀h2 so4 与 naoh溶液混合前后的ph（ 20）学习必备欢迎下载测定某naoh溶液的ph， ph7 （选填“大于”、“等于”或“小于”）将肯定量的稀h2 so4 加入该naoh溶液中，混合匀称后测定其ph， ph小于7 结论：稀h2 so4 与 naoh溶液发生了化学反应，并且过量（ 2）方案二：观看（依据图示试验步骤，概括方案要点）结论：稀h2 so4 与 naoh溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为（ 3）上述两个方案在设计思想上的相同点是（ 4）为了进一步猎取稀h2 so4 与 n

14、aoh溶液的确发生了化学反应的证据，依据中和反应是（选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采纳同温下的稀h2 so4 与 naoh溶液进行试验，整个试验中至少需要测定溶液温度次5（ 2021 .宁德）中和反应在日常生活和工农业生成中有广泛的应用在一次化学探究活动中，同学们用肯定体积10%的盐酸和肯定体积10%的氢氧化钠溶液发生反应下图表示的是溶液的ph 与加入溶液的肯定体积变化关系曲线（ 1）依据曲线图，可以判定该试验是（填序号） a、向盐酸中加入氢氧化钠溶液 b、向氢氧化钠溶液中加入盐酸（ 2）依据曲线图，当加入的溶液体积为ml时，盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应此时取反应后的溶液少

15、许，放在蒸发皿中加热蒸发，得到的固体是（ 3）化学反应中通常相伴有能量的变化右图表示的是溶液的温度与加入溶液的体积变化关系曲线从加入溶液的量2-10ml之间的曲线图，可推断该反应是反应（填“吸热”或“放热”）依据曲线图，加入溶液的量在10-20ml之间时，溶液温度下降的一种可能缘由是（ 4）请你设计一种试验方案，验证氢氧化钠溶液和盐酸发生了中和反应6. （ 2021. 长春）下图所示是ca （ oh ） 2 的部分性质试验，回答有关问题（1 ） a 中的试验现象是；（ 2 ） b中发生反应的化学方程式为；（3 ）将这三个试验后的全部物质倒入同一洁净的烧杯中，静置，观看到上层溶液为无色，底部有白

16、色沉淀取少量上层溶液与足量稀盐酸混合，无明显现象综合分析可知：上层溶液中肯定含有的溶质是酚酞和，可能含有的溶质是学习必备欢迎下载专题四：氢氧化钠变质的探究氢氧化钠（ naoh），俗称、，常温下是一种晶体，具有强性；溶于水，其水溶液呈性，能使酚酞变；一、验证二氧化碳与氢氧化钠反应的发生1有以下四种试验设计及操作，试验过程中其现象不足以说明c02 与 na0h溶液发生了反应的是（）二、检验氢氧化钠是否变质2、氢氧化钠久露于空气中，不仅会吸取空气中的而潮解，而且可以和空气中的气体发生化学反应生成，导致氢氧化钠变质；3、检验是否变质的方法有以下几种：a: 加酸如，就已经变质；b：加 caoh2 溶液如

17、，就已经变质；c：加盐（如bacl2 溶液或 cacl 2 溶液）如，就已经变质；4、为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠已经变质，请分别选用两种不同物质类别的试剂完成年个两种试验方案的设计，并填写以下试验报告：试验方案步骤一步骤二（选加试剂及试验现象）结论及化学方程式方案一方案二取样 2ml 于试管中取样 2ml 于试管中三、探究氢氧化钠的变质程度5、探究氢氧化钠的变质程度（部分变质或全部变质）1:样品的成分假如氢氧化钠是部分变质, 你认为样品的成分是；假如氢氧化钠是全部变质, 你认为样品的成分是；2 :检验样品中的哪种成分样品中肯定含有的物质是，可能含有的物质是，故样品是部分变质或全部变质，

18、其实质就是检验是否有；3:排除干扰因素要想检验是否存在，必需要除去的干扰；学习必备欢迎下载假如选酸除去碳酸钠，是否可行？用化学方程式来表示假如选氢氧化钙除碳酸钠，是否可行？用化学方程式来表示假如选氯化钡除碳酸钠，是否可行？用化学方程式来表示所选试剂的量要（少量、过量），缘由是，如何判定？6、检验氢氧化钠变质的程度的方法：操作现象结论取样品，滴加过量的溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞试液产生，液体变含有碳酸钠 ,naoh部分变质产生，液体含有碳酸钠 ,naoh全部变质7、某化学爱好小组甲、乙、丙三位同学对暴露在空气中的氢氧化钠是否全部变质进行了探究：甲同学，取样品加入盐酸，有气泡产生，完全反应后，蒸

19、干得到的固体全部是氯化钠，认为样品全部变质；乙同学，取样品加水溶解，滴加无色酚酞试液变红色，认为样品没有全部变质；请你对甲、乙两同学的探究进行评判评判（是否正确，简述缘由）甲乙丙同学，取样品加水后溶解，先加入过量的a 溶液，过滤后在滤液中加入b 溶液，通过观看现象得出正确结论：a 为b 为；得出正确结论的理由为；四、除去氢氧化钠变质后的碳酸钠杂质8、除去 naoh中的 na2co3 的方法取 样 品 ， 滴 加至 不 再 产 生 沉 淀 ， 过 滤 ； 反 应 的 化 学 方 程 式是；9、以下是分析已变质氢氧化钠溶液的相关试验，其中合理的是（）序号试验目的试验过程证明变质取少量溶液，滴加盐酸

20、，将生成的气体通入石灰水确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液测定纯度取肯定时溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸取气体，称量除去杂质取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤ab c d 10、某爱好小组同学为了探究试验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关试验，请学习必备欢迎下载你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想一：全部是na2co3，猜想的依据是；猜想二：；猜想三：部分是naoh，部分是na2co3；【试验和推断】试验步骤试验现象取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解无色液体向试管的液体中滴加适量物质x 的溶液现象 a再向试管中滴加几滴酚酞试液现象 b

21、（1）如现象a 为有气泡产生，就加入的x 溶液是，说明氢氧化钠已经变质；有气泡产生的反应的化学方程式是；（2）如 x 是 caoh2 溶液，现象a 有白色沉淀，现象b 为无色酚酞试液变红，就白色沉淀为，该试验能不能说明样品有naoh？；（3）如 x 是 cacl2 溶液，猜想三成立的试验现象是；3、化学反应往往相伴着一些现象发生，但co 2 与 naoh 溶液的反应没有明显的现象；为了通过一些现象说明co 2 与 naoh 发生了反应，某班同学分两组作了如下探究试验：（ 1）第一组同学把一支收集有co 2 的试管倒立在装有饱和naoh 溶液的烧杯中（如图），看到试管内液面上升；这种现象是由于试

22、管内外产生了a、温度差b、重力差c、压强差d、浮力差（ 2）其次组同学从中得到启示，也设计了下图试验装置进行探究：a 现象为； b 现象为；c 现象为；（ 3）同学们经过分析争论，认为第一组的试验中产生液面上升现象的缘由可能有两种；一种是由于co 2 与溶液中的naoh 反应，消耗了co 2，你认为另一种缘由是；（ 4）为了进一步证明co 2 与 naoh溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述试验后的溶液；第一组同学滴加，现象为；其次组同学滴加，现象为；他们虽然看到的现象不同，但都可以证明co 2 与 naoh溶液已经发生了反应；学习必备欢迎下载专题五：中和反应后溶质成分的探究1（ 2

23、021 .普宁市模拟）某化学课堂环绕“酸碱中和反应”，将同学分成如干小组， 在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参加学习并帮忙填写空格（包 括表中空格） 演示试验 将肯定量的稀h2 so4 加入到盛有naoh溶液的小烧杯中 同学板演 该反应的化学方程式 提出问题 试验中未观看到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？ 假设猜想 针对疑问，太家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下：猜想一：只有na2 so4猜想二：猜想三：猜想四：乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是 试验探究（ 1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴cuso4 溶液，无明

24、显变化，由此判定溶液中肯定没有（ 2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师供应的ph 试纸、铜片、bac12 溶液、 na2co3 溶液，进行如下三个方案的探究试验方案a 测溶液phb滴加na2 co3 溶液c 滴加bac12 溶液试验操作试验现象试纸变色，对比标准比色卡，ph 7产生白色沉淀试验结论溶液中有h2so4溶液中有h2 so4溶液中有h2 so4 得出结论 通过探究，全班同学一样确定猜想二是正确的 评判反思 老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论赐予确定同 时指出“试验探究（2）”中存在两处明显错误，请大家反思同学们经过反思发觉了这两处错误：（ 1）

25、试验操作中的错误是学习必备欢迎下载（ 2）试验方案中也有一个是错误的，它是方案（选填：a、 b、 c ）；请简述缘由2（ 2021 .明溪县质检）某试验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的试验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发觉遗忘了滴加指示 剂此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究（ 1）写出该中和反应的化学方程式（ 2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？【进行猜想】（a）溶质可能是cacl 2 与 ca（ oh） 2 （ b）溶质可能只是cacl 2（ c）溶质可能是cacl 2 与盐酸【试验探究】小明从烧

26、杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液振荡观看到酚酞试液不变色于是他排除了猜想（a），你认为他排除猜 想（ a）的理由是小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成试验，填写以下表格：试验步骤估计现象估计结论取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液通过以上探究，最终确定猜想（c）正确【反思与拓展】要想处理烧杯内溶液使其只有cacl 2 溶液，最好向溶液中加入过量，充分反应后过滤即可3、（ 2021. 沈阳）某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如下列图的两个试验：（1 ）分别向两只装有硫酸钠和硫酸钙粉末的试管中注入肯定量的稀盐酸，两支试管内均观看到的现象是

27、，固体粉末未全部消逝，最终形猜想（ b）正确猜想（ c）正确成无色溶液写出b 试管中发生反应的化学方程式：（2 ）试验终止后，同学们将a 、b 两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发觉烧杯中的废液变浑浊写出产生浑浊的现象的化学方程式：小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤体中的溶质成分绽开了探究，请你一起参加【提出猜想】 猜想 1：滤液中的溶质是氯化钠猜想 2 ：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠猜想 3 ：滤液中的溶质【设计试验】请你挑选一种猜想进行验证试验步骤估计试验现象估计结论取少量的滤液于试管中，猜想正确4、（ 2021. 泰安）在化学试验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液， 小红等几位同学进行了如右图所示的试验（1 ）写出试管中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：（2 ）试验终止后，小红同学将、两支试管中的学习必备欢迎下载废液倒入同一个洁净的烧杯中，看到废液浑浊，