常州市中小学特色学校建设工作指导意见

1、常州市教育局文件常教办200912号关于印发常州市屮小学特色学校建设工作指导意见的通知各辖市.区教育局（教育文体局、社会事业局），局属各学校： 现将常州市中小学特色学校建设工作指导意见印发给你 们，请各地区、学校结合实际，认真做好贯彻落实和推进工作。录入：陈水彬校对：胡红共印15份常州市中小学特色学校建设工作指导意见为全面推进素质教育，加强学校内涵建设，提升学校办学品 位，不断增强我市教育发展整体水平和核心竞争力，现就推进中 小学特色学校建设工作提出如下指导意见：一、指导思想以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落 实科学发展观，牢固树立“特色立校、特色强校、特色兴校”理 念，遵循

2、“人无我有、人有我优、人优我特”的工作思路，创新 特色学校建设机制，营造特色学校创建氛围，扎实抓好特色学校 建设的各项举措，进一步深化和丰富学校内涵，努力形成全市中 小学“一校一特色”的发展局面。二、建设目标从2009年起，用三年左右时间，创建教育理念先进、管理 模式科学、师生素质优良、学生个性突出、办学特色鲜明的德育、 科技、体育、艺术特色学校共300所。三、基本原则（一）科学性原则。坚持实事求是、继承创新，着眼学校质 量提升和内涵深化，符合学生身心发展规律，方法举措要遵循教 育教学规律，以满足学生成长需求。（二）发展性原则。特色学校建设是一个循序渐进、不断发 展的过程，要按照“特色项目学校

3、特色特色学校”的总 体实施要求，逐步分类分层推进、命名、表彰。（三）独特性原则。特色学校创建要注重在常规工作的基础 上提升、凝练独特的办学思想和推进举措，在学校共性的基础上, 体现各自个性。（四）全体性原则。特色学校建设是学校整体发展策略，需 要学校全体成员的共同努力，要面向全体，广泛发动师生积极参 与。（五）校本性原则。创建工作要立足校本，认真审视自身历 史资源和文化氛围，寻找创建的着力点，将其打造成优势项目和 强势特色。（六）稳定性原则。学校特色一旦形成，即应在较长时期内 保持稳定，学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措，一般 不因为校长、师资以及其它外界环境的变化而改变。四、工作要求（

4、一）切实加强领导。各地要成立特色建设指导小组，加强 对学校特色建设工作的指导和管理，按照“全面启动、示范引导、 分层推进”的工作思路，制订区域特色学校建设规划。各地、各 校要加强对特色学校建设的宣传发动，激发广大师生的参与热情 和工作积极性，营造师生全员参与、有利于特色建设的浓厚氛围。（二）制定实施规划。学校要立足校情、师情、生情，因地 制宜找准特色建设着力点，在广泛征求意见、建议的基础上，制 定好建设规划，确定总目标和近期、中期、长远目标，对规划的 可行性进行论证，确定每学期的工作任务、举措，分步实施，扎 实推进。（三）培育建设队伍。各地要加强对校长的培训，促进校长 形成强烈的创新意识、先进

5、的办学思想、务实的治学态度和科学 的管理方法。要充分重视对特长教师的培养力度，通过人才引进、 专业研修、课程开发、校本培训、激励制度等措施打造稳定的学 校特色建设的“特长教师群体”。（四）优化学校文化。各校要确立并优化先进的办学思想，将办学思想渗透到学校的各个方面、各个环节。全面加强校风、 教风、学风建设，加强班级文化建设、校园文化环境建设，积极 开展丰富多彩的、具有学校特色的文化活动。充分整合课程资源, 加强校本课程开发，建立与特色建设相适应的校本课程体系。加 强教科研工作，充分发挥教育科研在特色学校建设中的先导和促 进作用。（五）加强行政推动。市级特色学校创建工作将于2009年 全面启动，

6、市教育局将定期组织开展特色项目研讨会、现场会和 特色学校巡礼等活动，在常州教育信息网上开通学校特色展示平 台，推广学校特色创建的成功经验和做法。附件：1.常州市中小学德育特色学校评选办法2 .常州市中小学科技特色学校评选办法3常州市中小学体育特色学校评选办法4常州市中小学艺术特色学校评选办法附件一：常州市中小学德育特色学校评选办法一、申报对象全市已获得辖市、区级以上“德育先进学校”称号的中小学 校（包括普通中小学、幼儿园、民办学校、特殊教育学校和职业 学校）。二、评选办法1市级“德育特色学校”由市文明办、市教育局联合命名， 从2009年起，每年评选一次，三年拟命名100所。2评选分申报、初评、

7、复评、公示、命名五个阶段进行：学 校向所在辖市、区教育部门提出申报；辖市、区教育行政部门和 文明办初评同意后推荐上报市教育局；市教育局和文明办组织专 家进行材料审核和现场复评；复评结果上网公示；命名。3.命名学校有效期为三年，学校每年12月底前需报送本年度 德育工作总结，由考核小组进行考核，评出优秀特色学校予以表 彰奖励，不符合标准的予以撤销并收回铜牌。三、评选标准创建“常州市中小学德育特色学校”,要在全面育人、全面发展的基础上，在下列2-3个项目上有特色，并有2-3年的实验 基础：1校园文化建设有特色。通过美化、净化校园环境，创建富 有科学精神和人文内涵的校园文化氛围。2学科德育渗透有特色。

8、注重挖掘学科德育资源，适时、适 度进行德育渗透，同时要通过教师自身良好形象和人格魅力予以 示范渗透，达到潜移默化的效果。3.班主任队伍建设有特色。创新班主任培养方式，班主任队 伍建设有新意、有特色，并取得明显效果，有一支爱岗敬业、业 务精湛、心理健康、人格健全的班主任队伍。4班级文化建设或团队工作有特色。创新班级文化建设或团 队工作机制，少先队、班级和团组织有活力，特色显著。5. 社会实践有特色。建立学生实践基地，创新社会实践活动 形式，学生社会实践活动效果显著。6. 家庭教育有特色。创造性地开展家庭教育，在帮助家长树 立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境等方面 上取得显著效果。

9、家长学校建设卓有成效。7后进生转化工作有特色。对学业和品行有困难的学生，学 校有积极的预防和教育措施，并在转化工作上取得显著效果。&心理健康教育有特色。创设符合学生心理健康要求的环境, 面向全体学生提供全面心理辅导，开展面向学生个体的心理咨询 活动，取得显著效果。9学生评价制度改革有特色。改革创新学生评价制度，形成 一套完善的行之有效的与素质教育相吻合的评价体系，并在实践 中取得成效。10.专题教育活动有特色。在民族精神教育、生命教育、公民 道德教育、法制教育、环境教育、国防教育等方面有科学、系统、 规范的活动和课程，效果显著。除以上内容外，学校需在德育方法、途径等方面有其它创新, 并

10、在实践工作中取得成效，形成特色。凡近2年内学校有下列情形之一者，不得参加评选：1未按课程（教学）计划开足开齐课程的；2未能落实省、市“减负”规定，有严重违规行为的；3师生有违法犯罪行为的；4义务教育阶段出现流生的；5.学校发生重大责任事故的；6未组织学生参加省市教育部门开展的爱国主义教育活动的。四、申报程序申报学校填写常州市中小学德育特色学校申报表，并认 真总结特色德育建设情况，形成书面总结（2000字左右），经辖 市、区教育行政部门审核同意后报市教育局基础教育处。同时上 交资料光盘一份（含总结报告、影像资料或专题片等），以备材料 审核和上网公示。附件二：常州市中小学科技特色学校评选办法一、申

11、报对象全市各中小学校（包括职业高中、幼儿园）。二、评选办法1“常州市科技特色学校”由市教育局、市科技局和市科协 联合命名，从2009年起每年命名一次，三年拟命名50所。2评选分申报、初评、复评、公示、命名五个阶段进行：学 校首先向所在辖市、区教育部门提出申报；辖市、区教育行政部 门和科协初评同意后推荐上报市教育局；市教育局和市科协组织 专家进行材料审核和现场复评；复评结果上网公示；命名。3命名学校有效期为三年，学校每年12月底前需报送本年度 科技工作总结，由考核小组进行考核，评出优秀特色学校予以表 彰奖励，不符合标准的予以撤销并收回铜牌。三、评选标准（一）组织领导1.科技教育制度健全、管理规范

12、、质量稳定，有良好的社会 声誉，能成为常州市科技教育的窗口。2科技教育领导班子网络健全，将科技教育列入学校总体发 展目标，有创建科技特色学校的规划和实施计划，有良好的运行 机制，科教工作有创新性、独特性、示范性。3全面实施素质教育，形成鲜明的科技特色项目，并取得显 著效果，在省、市或区范围内有一定影响。（二）教育教学1学校把普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神作 为学生科技教育的重要内容，贯穿学校教育教学全过程；科技教 学在培养学生的创新精神与实践能力方面有新举措。2在学校课程建设中，能形成以本校科技教育特色项目为主 体的学校课程体系，科技内容渗透于各类学科之中；形成一支较 高水准的科技

13、教师队伍。3有足够可供学生选择学习的科技类科目；研究性学习中科技领域的学生课题有较高比例；有一批具有初步科技探究能力的 学生群体。4学校对科技教育课程的实施有定期研究制度；教研活动中有通过课程落实科技素质培养要求的主题内容，形成科技教育特 色的教学风格。5信息技术教育与科技教育相整合；建立校园科技网，并有 相当数量的学生上网浏览；以信息化推动科技教育现代化，推进 信息技术手段在科技教育中的应用。（三）活动开展1开展经常性的科技教育活动，如讲座、竞赛、观摩、研讨 等，每年开展科技节（月）等科技主题活动，师生参与率达95% 以上。2根据学校教学工作实际，设计并开展有创新思路、学生喜 欢的科普活动。

14、科技特色项目在市级以上竞赛中有竞争实力，成 果显著。3. 充分发挥学生主体作用，建立科技社团与兴趣小组，学校 的科技类社团与兴趣小组占全校社团与兴趣小组总数的比例不低 于 30%。4积极组织学生参加市、区（县）的各项科技比赛和科普活 动，能独立承担市、区（县）科技示范活动。（四）基础建设1学校把教师科技教育的实绩作为业务考核、职称评聘的依 据之一。2学校每年有计划安排科技教育教师和科技活动辅导员参加 专题性的科普报告和新科技知识系列培训，提高其科学文化素质 和开展科技教育的能力。3.学校建有与科技特色项目相匹配的较先进的实验室，并有 运作机制；有专人管理和教师指导，学生参与率高，使用率高； 项

15、目资源对兄弟学校及社会开放。4加强对青少年科技教育的理论研究，学校科技类学科教研 组开展一定的科技教育教学研究课题。5重视对青少年科技教育的投入并逐年递增。保证活动经费, 添置更新教学活动科技器材；图书馆、电教馆中存有最新科普读 物，出借率、使用率高；有科技教育成果展示室，定期组织专题 科技教育成果展示。（五）社会成效1充分依托社区、社会，广集资源、形成合力，有对口的市、 区级科普教育基地，有科技特色项目的实验基地，并发挥其作用。2在学校校园文化和环境设计中体现科普宣传教育内容，并 能体现学校科技特色。3建立一支由科学家、专家等组成的热心于青少年科技教育 的兼职辅导员队伍，指导学校科技教育并有

16、一定成效。4. 重视科技教育工作宣传，每年在市级以上报刊杂志上报道 学校科技教育。5. 成立较固定的学生科普传播志愿者队伍，引导学生利用节 假日积极参与社区科普宣传活动，并获得好评。四、申报程序申报学校填写申报表并提供1000字以内科技教育工作总结 和资料光盘一份（含总结报告、影像资料或专题片等），报送辖市、 区科协，由辖市、区教育局、科技局、科协汇总后推荐上报市教 育局。市教育局会同市科技局和市科协，组织专家进行实地考核, 考核结果经上网公示无异议后，对通过学校颁发铜牌。附件三常州市体育特色学校评选办法一、申报对象近五年内获得过辖市、区体育先进称号的中小学校。二、评选办法1. 市级“体育特色

17、学校”由市教育局、市体育局联合命名， 从2009年起每年评选一次，三年拟命名100所。2评选分申报、创建、审核、公示、命名五个阶段进行：学 校先向所在辖市、区教育部门提出申报；辖市、区教育行政部门 和体育行政部门初评同意后推荐上报市教育局；市教育局、市体 育局组织专家组进行审核；审核结果上网公示；命名。3命名学校有效期为三年，学校每年12月底前需报送本年度 体育工作总结，由考核小组进行考核，评出优秀特色学校予以表 彰奖励，不符合标准的予以撤销并收回铜牌。三、评选标准（一）领导重视1. 学校重视体育工作，成立由主要领导担任组长的领导小组。2有具体、可行的体育特色项目发展规划，有年度学校体育 工作

18、计划及总结。3.有特招体育特长生的政策，完成特长生招生计划。4体育特色项目建设有必要设施设备和经费保障，训练、竞 赛活动经费，教师（教练）补贴得到落实。（二）体育场地、器材设施1学校基本具备本校体育特色项目的标准场地和课余训练器 材，长期（1年以上）租用学校周边场地可按实际场地算。2. 各项目场地标准如下：田径200米以上跑道的田径场游 泳4条以上标准宽度泳道的25米以上游泳池 篮、排球有训练馆或2块以上符合标准的室外场地 足球有60米x 40米以上面积的足球场地乒乓球有8副以上乒乓球台，其中5副为室内羽毛球有训练馆（内有2块以上符合标准的场地）健美操有专门的健美操房象围棋有专门的象棋、围棋室

19、网球有2片以上标准的网球（短网）场地跆拳道（武术）有专门的训练房其它项目由市教育局、体育局根据申报校实际条件情况再作 审批。（三）师资配备及课程安排1. 按国家规定配齐体育教师，并有专职的体育特色项目教师 （练），教师（练）具有相应学历，能够满足特色项目教学和训练需要。2. 体育教师（练）有培养目标计划，健全培训制度（指参加 国家及省、市、区教育、体育局主办的岗位培训、短期培训及各 类讲座等）。（四）体育活动与竞赛1. 学校能认真贯彻实施学校体育工作条例和学生体质 健康标准；能有效保障学生每天1小时体育活动时间，全面推进 体艺“2+1”工程，建立技能、体能评价标准；全体学生参与并 掌握1-2项

20、以上的体育健身技能，并能较好掌握校本的特色项目 运动技能；学生参加体育特色项目活动人数占学校学生总数的 50%以上（特殊项目除外）。2. 学校有2-4支以上的体育项目运动队，并形成年龄梯队； 每学年举办2次全校运动会并形成制度，其中一次为学校特色体 育项目比赛；特色项目运动队水平较好，每年都能参加上级体育、 教育部门联合举办的特色项目体育竞赛活动（无年度竞赛计划的 项目除外），比赛成绩优良（达到全市前6名水平）；特色项目运 动队训练经常化、制度化；校运动队管理规范，保障运动员有效 文化学习时间，建立特色项目校运动队运动员档案。3. 每年能向高一级学校（体育特长班）及辖市区体校输送5 名以上运动

21、员。向市体校输送1名算2名，向省体校输送一名算 3名，向省体工队输送一名算6名。四、工作要求1各辖市区教育、体育行政管理部门、各学校要学习宣传本 办法，积极推荐和申报体育特色学校，并以此为契机，深入推进 学生阳光体育运动，全面、细致地部署本地区的体育特色学校创 建活动。要科学规划、统筹兼顾、积极引导、合理布局，鼓励农 村学校和初中学校创建体育特色学校。要因地制宜，完善特色学 校创办条件，稳健推进，追求实效，促使学校体育工作特色化、 优质化。2. 各学校要对照常州市体育特色学校评价指标体系（修订 稿）（另行下发），扎实开展自评工作，认真总结经验、查找不足。 自查要形成有关总结材料，并对下一步学校

22、特色的建设工作起指 导作用。3. 第二批市级“体育特色学校”将从2008年申请名单中产生, 2009年5月进行审核工作，6月公示，7月命名，10月考评。今 后每年3月底前完成申报工作，5月审核，6月公示，7月命名， 10月考评。到2011年完成全市体育特色学校创建任务。附件四常州市中小学艺术特色学校评选办法一、申报对象全市中小学校（包括职业高中）。二、评选办法1“常州市艺术特色学校”从2009年起每两年命名一次，三 年拟命名50所。2评选分申报、初评、复评、公示、命名五个阶段进行：学 校首先向所在辖市、区教育部门提出申报；辖市、区教育行政部 门和科协初评同意后推荐上报市教育局；市教育局和市科协

23、组织 专家进行材料审核和现场复评；复评结果上网公示；命名。3命名学校有效期为三年，三年后自动取消，重新评审。学 校每年12月底前需报送本年度艺术工作总结，由考核小组进行考 核，评出优秀特色学校予以表彰奖励，不符合标准的予以撤销并 收回铜牌。三、评选标准（一）领导重视1认真贯彻落实学校艺术教育法规、文件，管理体系健全； 制定艺术教育工作计划，有艺术教育总结；有完善的规章制度， 确保艺术教育工作正常。2.分管校长每学期至少听4节以上艺术课，定期检查、指导 艺术教育；学校有艺术科研课题，做到有方案、有过程、有材料、 有成果；教务处定期检查、督促艺术教研组备课情况。3面向全体学生开展课外、校外艺术教育

24、活动；努力为学生 创造良好的校园文化艺术环境。4. 学校重视师德教育，关心艺术教师的思想、工作和生活， 充分调动艺术教师的积极性。（二）课程管理1. 严格执行课程标准，按照新课程标准制订学期艺术（音、 美、艺术）学科的教学计划，合理安排教学进度和内容。2艺术教师按照新课标要求备课；教学环节紧凑，重、难点 突出，注重过程性、自主性、实践性和创新性。3课堂教学模式、结构合理，按照艺术教育的规律和学生生 理、心理发展的特点组织教学；学生有兴趣学习艺术，教学效果 良好。4艺术课程列入期末考察和毕业考核科目，有成绩记录。5学校艺术教研组有计划、记录，能定期开展活动；艺术教 师重视理论学习和研究，有个人业务学习笔记；领导、教师按要 求参加学科教研活动、业务会议和基本功训练，按时上报各类材 料。（三）课外活动1.学校特色教育组织管理有序，普及面达1