化学人教版高中必修1《铁的重要化合物》教案

1、word 整理版铁的重要化合物二课时教学目标1学问与技能目标（ 1）学问目标：把握 铁的氧化物、铁的氢氧化物的主要性质，明白其应用；（ 2）才能目标：通过自主学习，自主进行学问网络的构建和学问的归纳整理，培育同学的自学才能和归纳总结才能；2过程与方法目标（ 1）学会运用试验、观看等猎取科学事实的基本方法，讨论物质的性质；（ 2）初步学会运用：分类、比较、分析、归纳、演绎等整理科学事实的基本方法，学习物质的性质；（ 3）学会 学习和熟悉新化学物质的基本思路和方法；3情感态度目标（ 1）通过试验和观看，培育同学的科学探究精神和实事求是的科学品质；（ 2）通过铁的化合物的性质与用途的学习，使同学进一

2、步熟悉化学在促进社会进展、改善人类的生活条件等方面所起到的重要作用，提高学习化学的爱好，增强学好化学，服务社会的责任感和使命感；重点、难点：铁的重要化合物的氧化性或仍原性教学过程 引入 今日连续学习第三章其次节的第三部分：【板书】三、铁的重要化合物；【提问】 铁的化合物在生活中有广泛应用，初三也接触过一些，一起来回忆一些例子：【同学回忆】：细铁丝燃烧、磁铁成分、外墙涂料、补血口服液、自然赤铁矿、磁铁矿、红砖、青砖等图片情形，列举：fe3o4、fe2o3、feso4 等；【摸索】 1、自然赤铁矿、磁铁矿是自然界资源，涂料、补血口服液等属于我们生活中常用的用品；摸索我们为什么要讨论这些物质？2、自

3、然资源多为混合物，如何才能将其转化为我们需要的物质？为实现这一目的，我们需要学习哪些学问？3、如何从化学角度去学习和熟悉这些物质呢？（即怎么学？）可以分类讨论，分类的角度有哪些？（ 1）组成角度：类别；（ 2）价态角度：这些化合物中铁元素的价态有何特点？【同学】 有变化的化合价，主要价态为：+2、 +3；【设问】 这种变化的价态会对它们的性质产生什么影响呢？学习参考 资料word 整理版【同学】阅读p55 页本节引言的其次句话：【摸索】这句话表达了几层含义？【老师小结】（1）金属化合物的主要类型：金属的氧化物氢氧化物（碱）盐（ 2）金属化合物：类别不同、价态不同，性质不同；这是我们本节课学习的

4、主要思路：从类别和价态角度来学习铁的三类化合物的主要性质；【老师】 请依据化合价，写出铁的氧化物的化学式；【同学】 铁的氧化物： feo（ +2） fe2o3（ +3）， fe3o4（ +3、 +2）【老师 】展现每一种样品，给同学熟悉颜色、状态、水溶性【板书】 1、铁的氧化物（ 1）物理性质：feo黑色粉末，不溶于水fe2o3暗红色粉末，不溶于水fe3o4黑色晶体，不溶于水【设问】我们已经知道金属化合物仍可以进一步分类：如：碱性氧化物（na2o）、两性氧化物 al 2o3 、复杂氧化物（na2 o2）等，从金属氧化物的进一步分类角度分析三种氧化物所属的类别和可能的性质：【板书】（ 2）类别：

5、 feo 碱性氧化物fe2o3 碱性氧化物fe 3o4复杂氧化物【设问】依据类别，预言它们可能有什么化学性质？【同学】碱性氧化物的通性：【板书】（ 3）化学性质： 可以与酸反应：【老师】请分别写出feo、 fe2o3 与盐酸反应的离子方程式【设问】 fe3o4 能否与盐酸反应呢？【老师】可能，但不要求；【过渡】从价态特点猜测三种氧化物可能的性质？【摸索】 1、由红砖（含fe2o3）如何烧制青砖（含fe3o4）？2、假如由磁铁矿或赤铁矿冶炼单质铁，该如何实现？【板书】 氧化性 3co+ fe 2o3 =高= 温2fe +3co 2工业炼铁的核心反应【板书】 feo（ +2） fe3o4（ +3、

6、+2）仍原性【设问】如何表达？【同学】与常见氧化剂氧气的反应【板书】 o2 + 6feo2fe 3o4 过渡 以上我们从物质类别和价态特点角度学习了铁的氧化物的主要化学性质 ，铁的氧化物仍有哪些性质和用途呢？【老师】 课后自学： 阅读教材p59 标题 1 下面的内容，然后归纳整理 完成下表：学习参考 资料word 整理版表一：铁的氧化物的主要性质和用途铁的氧化物氧化亚铁氧化铁四氧化三铁化学式俗称feofe2o3铁红fe3o4磁性氧化铁颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体水溶性不溶不溶不溶氧化物类别碱性氧化物碱性氧化物复杂化合物与盐酸的反323 应离子方程feo+2h 2fe2o3 6h 2fe

7、fe3o4 8h fe 2fefe+h2o式+3h2o+4h2 o氧 化 仍 原 角度氧化性：feo +h2 h2ofe +氧化性：fe 2o3 +3co2fe +3co2氧化性：3fe3 o4+8al4al 2 o39fe+仍原性：6feo + o 2仍原性 :2fe 3o44fe3 o4 + o 26fe 2o3炼铁 , 作红色油漆和涂用途料炼铁、磁铁 过渡 接着 学习铁的氢氧化物，依据化合价写出铁的氢氧化物的化学式：【板书】 2、铁的氢氧化物：feoh3 和 feoh2【设问】猜测它们可能有哪些化学性质呢？【同学】两个角度：碱类通性、氧化或仍原性【老师】我们的预言是否正确，我们通过一组试

8、验熟悉一下它们【同学试验】课本 p60 试验 3-9观看并记录试验现象【老师】 同步做一份特别处理的白色feoh2 , 展现用【摸索】：为何你们所制得的feoh2 沉淀与老师供应的不同，分析缘由；32【讲解】制备原理：fe+3oh feoh3 红褐色fe+2oh feoh2白色学习参考 资料word 整理版feoh2 刚开头时是白色沉淀，但快速变为灰绿色，最终变为红褐色；其缘由是feoh2 具有强仍原性，快速被氧化为feoh3，发生的反应如下： 4feoh2+o2+2h2o 4feoh3【摸索】如何才能制得白色的feoh2 呢？关键在于 隔绝氧气 ，如何隔氧？不是这节课的重点，大家有爱好来参与

9、周末的课外活动；【小结】（ 1）物理性质feoh3 为红褐色固体，不溶于水feoh2 为白色固体，不溶于水（2）化学性质 feoh2具有仍原性4feoh2+o2+2h2o 4feoh3 类别：难溶碱通性 1：可以与酸反应（请写出它们与酸反应的离子方程式：）通性 2： 热稳固性差：请写出feoh 3 受热分解的方程式【摸索】摸索：feoh2呢？（情形复杂） 小结 课后自己整理铁的氢氧化物的主要性质填写学案表二：表二：铁的氢氧化物的主要性质：名称氢氧化铁feoh3氢氧化亚铁feoh2物理性质红褐色固体、不溶于水白色固体、不溶于水+3+2+化与酸的反应feoh3+3h fe+ 3h 2ofeoh2+2h fe + 2h2 o学热稳固性2feoh 3fe2o3+3h2o分解较复杂性氧化仍原角度仍原性，极易被氧气