北师大版一年级下册数学第五单元图书馆教案

1、学习必备欢迎下载北师大版其次册第五单元教案教学内容：图书馆（两位数加一位数的进位加法）教学目标： 1、在问题情境中探究并把握两位数加一位数进位加法的运算方法，通过沟通与比较优化出适合于自己的算法；2、体会解决问题策略的多样性，培育同学独立摸索的才能和思维的敏捷性；3、感觉运算与生活的亲密联系，进一步体会加法的含义；4、培育同学动手、表达、倾听、摸索的良好的学习习惯；教学重难点：使同学懂得把握一种适合他自己的算法；懂得不同算法的算理，特殊是“满十进一”的运算规律；老师活动同学活动设计意图创聪明学校有很多的课外说出各种书名与数量；创设情形，引入学习；设书，我们来看看其中有些情什么书，多少本呢？景新

2、授1、 最多和最少的分别是什 么 书 ， 各 是 多 少同学先看图，然后再在全班说促使每个同学都能参与到教学中，培育同学的本？对汪汪东园和海底世界说话才能；勉励同学大2、 它们合起来又有多少一共多少本 “进行讲座得到” 28+4胆表现自己；本 书 呢 ？ 求 的 是 什“；然后，同学尝试运算鼓 励 学 生 进 行 独 立 思么？同学可能显现不同的方法；争论考；与沟通；可以摆小棒、竖式，口算；练1、试一试，求什么，用（ 1）求总数，用加法；列式计培育同学仔细书写的好习什么方法，能提出哪些数算；习惯，让同学养成多巩学问题，解答；（ 2）写出自己提出的问题的摸索的习惯；固式子（小组内提，小组集体解决

3、）2、 p49 第一题先圈，然后再算3、 其次题口算，观看每组式子有何特殊之处4、第三题，口算，限定时间运算独立完成，全班汇报，选两题进行运算过程的口述反利用计数器，使同学形象的懂得相同数位上的运算思学习必备欢迎下载教学内容：发新书（两位数加两位数的进位加法）教学目标： 1、经受探究运算方法的过程，把握两位数加两位数进位加法的运算方法，特殊是列竖式运算的方法；2、培育同学的估算意识和解决简洁问题的才能；3、通过学习活动培育同学独立摸索，合作沟通，相互评判的才能；4、使同学感悟数学学问内在联系的规律美；教学重难点：用竖式笔算两位数加两位数的进位加法的运算方法；懂得不同算法的算理；老师活动同学活动

4、设计意图创小伴侣入学前， 爸爸妈妈带好，看挂图吸引同学的留意力，增设你们去买了很多的学习用强 学 生 学 习 数 学 的 兴情品，现在看看挂图，你认得趣；景哪几样；新授1、 女生 19 人，男生18 人估量每人一本，40 本书够，小组争论， 全班汇报， 让估算合理勉励同学估算，解决问题的方法可能有多种，的同学讲讲是怎样估算的并可通过估算出的结合检验运算的合理性；2、 列式运算19+18=？先独立摸索， 如何得到答案， 然帮忙同学懂得满十进一后汇报；的竖式写法；练、p52 试一试；写竖在做题前， 提示同学留意做题要培育同学良好的做题习习式，运算；订正时，要留意的地方； 最快的几个同学上惯；培育同

5、学的小组全巩求 学 生 说 出 计 算 的 过黑板写作才能和沟通才能；固程，强调十位肯定要加进位一；勉励同学用多种方法进2、想一想， 32+68= ？全班一起说运算过程，强调十位行练习，但要把握最基满十向百位进一；本的做题方法和原就；3、p53 第一题，口算口算， 观看特殊之处， 有没方法算得更快4、其次题竖式运算， 强调横式， 竖式要注意的地方， 部分同学上黑板；对完答案后，小组内说运算过程；5、第三题算出哪两个班一起坐一辆车最适合；反留意引导同学养成良好的做题习惯，留意有没抄错数，有数位要对齐，不要漏了进位，思横线要用尺子画线；学习必备欢迎下载教学内容：练习五（两位数加两位数进位加法的练习

6、课）教学目标： 1、巩固两位数加两位数进位加法的算法，提高同学的运算才能；2、培育同学的估算才能以及分析与解决生活问题的才能；3、通过生动活泼的练习使同学产生积极的情感体验，激发同学的学习爱好；4、培育同学良好的书写习惯；教学重难点： 1、提高同学100 以内进位加法的运算才能和分析与解决实际问题的才能；2、同学分析与解决问题的才能的提高；老师活动同学活动设计意图创我们来复习一下这个单元前好增强同学学习数学的兴设面所学的内空趣，使同学积极参与到情学习中；景练1、 p54 第一题，算出各年级运算，汇报促使每个同学都能参与习参与歌咏竞赛的总人数；到教学中，培育同学的巩2、其次题，小熊家离学校有独立

7、摸索， 然后独立完成， 说说话才能；勉励同学大固多少米？图意，再汇报胆表现自己；3、第三题，找伴侣先算出各种动物身上的式子的答案；再联线培育同学良好的学习意4、第四题，用竖式运算独立完成， 小组内对答案， 总识；结错误， 为什么错， 小组长汇报5、第五题，接力赛接龙的形式， 每组有五人， 可增加多一步， 小组竞赛， 左右两组的题目不一样，看哪组最快6、第六题，调皮套圈运用估算， 运算个位上的两个数；7、第七题说题意，然后列式运算；8、第八题，独立摸索，然后填写，汇报9、第九题先独立摸索， 说题意，再填写，然后汇报；反思学习必备欢迎下载教教学内容：小小图书馆（两位数减一位数的退位减法）教学目标：

8、 1、探究并把握两位数减一位数的运算方法，进一步体会运算方法的多样化；2、培育同学提出问题的意识，运用数学学问解决生活实际问题的才能；3、让同学在观看、操作、摸索中感受运算与生活的亲密联系，激发同学学习数学的爱好；4、培育同学表达、倾听、操作等方面良好的学习习惯；教学重难点： 1、把握两位数减一位数退位减法的运算方法；2、懂得用竖式运算的算理；老师活动同学活动设计意图创出示表格， 图书馆有很多藏书观看表格，看到了什么？从同学生活中的情境引设入；情景新1、儿童画报仍剩多少本？请同学列式，不需要求出答书上的四种方法是同学授引导同学通过摆小棒，拔计数案，独立完成运算， 然后小组在探究的过程中可能性器

9、的方法去懂得退位的意义；内汇报所用的方法，然后再全显现的方法，不是要求班汇报；每个同学都要把握；2、学习竖式引导同学自学竖式的写法，并让同学自己总结要留意的地方；练习1、试一试（ 1）故事书仍剩多少本？列式运算； 请同学上黑板， 板让同学观看统计表，独立列式，用自己喜爱的巩（ 2）连环画仍剩多少本？演；方法进行运算，增强学固生学好数学的信心；2、 p59 第一题，拔一拔，算先运算，再动手操作利用计数器，帮忙同学一算；获得感性熟悉，在操作的基础上进一步体会计3、其次题，用竖式运算；先说出竖式要留意的地方，再算方法；运算，然后找几个人上黑板板演；4、森林医生先找出错误缘由， 然后再进行改正；5、乘

10、车练习，运算反让同学多说，多动手操作，多总结做题的方法和简洁错误的缘由思学习必备欢迎下载教学内容：练习六（两位数减一位数退位减法的练习课）教学目标： 1、通过活动进一步巩固退位减的运算方法，提高同学的运算技能；2、体验数学与生活的亲密联系，提高同学分析与解决问题的才能；3、培育同学独立摸索与沟通合作才能；学习重难点： 1、提高同学两位数减一位数退位减法的运算才能；2、提高同学的学习爱好，激发同学的参与积极性；老师活动同学活动设计意图创我们对前面新学的内容来一 设个小复习， 看看同学们把握的情情形怎样，好吗？景好让同学明确本课的学习目的；练1、第一题，想一想，算一算习先观看， 摸索有什么特殊的地

11、方，对运算有无帮忙再运算；勉励同学多发言，赐予充分的机会让同学多表巩老师活动同学活动设计现意自图己；强化退位减；固创出2、示口小算伴侣跳绳图，小东小红设小亮进行跳绳竞赛，我们来看情结3、果接力景4、看图列式；新1、小东比小红多跳多少下？授勉励同学用多种方法运算；4、 看一看，填一填2、引导同学把握竖式的运算方法；5、 谁先过河6、说一说观独察立数完据成，再对答案；小组竞赛，看哪个小组最快读题，先摸索，再做，然后说出求得是什么，用什么方法，摸索求得是什么？再列式， 怎样列式然后独立运算答案；先读出已给出的数，判定数的用摆小棒、拔运算器、等方排列次序； 再依据给出的数判法懂得退位减的原理和计断该填

12、什么；算方法；口述运算过程；独立完成，再对答案；依据书上要求， 先摸索， 然后在小组内说，然后再全班汇报；从同学的生活中引入，引起同学的爱好培育同学的口头表达才能；通过同学已经知道的学问引出同学去懂得新的学问；培育同学举一反三的才能反强化退位减，十位肯定要减一；思学习必备欢迎下载巩1、试一试帮忙同学懂得加法的意固小红比小亮少跳多少下？独立完成，然后汇报，说出义，强化加法的意义；练小亮比小东多跳多少下？两个式子和运算过程；并在此过程中将5 以内习的加法记熟；2、想一想100-48= ？在堂上练习本上尝试运算，并请同学上黑板板演，全班口述运算过程；发散同学思维，培育学生口头表达才能，巩固3、p83

13、 第一题，用竖式运算；先回忆简洁错的地方，做题要留意的地方，再进行计加法的意义；算，几个同学上黑板演练这学习减法作铺垫4、其次题5、第三题第四题先摸索题意，再请同学说，说完再列式运算；运算，对答案；培育同学观看才能，训 练同学口头表达才能， 培 养 学 生 小 组 学 习 才能；反要同学多以口头表达运算的过程，并在做题过程中要留意到简洁出错的地方思教学内容：跳绳（两位数减两位数的退位减法）教学目标： 1、探究两位数减两位数退位减法的运算方法，特殊是用竖式运算的方法，体会运算方法的多样化，能正确地运算；2、培育同学估算的意识和解决问题的才能；3、进展同学初步的分析、比较、推理的才能，获得积极的情

14、感体验；4、培育同学表达、倾听、操作等方面良好的学习习惯；教学重难点： 1、用竖式运算1000 以内的退位减法；2、懂得 100 减两位数的算理；教学内容：练习七（两位数减两位数退位减法的练习课）教学目标： 1、通过活动进一步巩固退位减的运算方法，提高同学的运算技能；2、培育同学的估算意识和估算策略；3、体验数学与生活的亲密联系，提高同学分析与解决问题的才能；4、培育同学独立摸索与沟通合作的才能；教学重难点： 1、提高同学的运算才能；2、培育同学沟通与合作的才能；老师活动同学活动设计意图创设我们对前面新学的内容来一好强化复习情个小复习， 看看同学们把握的景情形怎样，好吗？学习必备欢迎下载巩1、

15、第一题固2、其次题3、每三题，口算4、第四题5、第五题，连一连6、第六题7、第七题8、第八题9、第九题10、第十题，把数排一排做题前先摸索， 什么地方最简洁错，然后再运算；先说出错误，再改正；独立完成，对答案；先看题， 独立完成， 然后再请同学说题意，对答案；运算连线；先读题， 再说题意， 然后用自己的话表达出来，再列式计 算；先读题， 再说题意， 利用挑选的方法，将不合要求的数去掉；要明白跷跷板是向小的数那边跷，大的那边压；先以小组的形式， 说出各自己的买法，再挑选性的汇报；先运算， 再排列， 要清晰是排列数而不是式子；强化同学懂得左右两部分可以互换；训练口头表达才能；求原先有多少，是求总数

16、，用加法；勉励同学多摸索不同的答案；反新授不难，但要同学在本课内把握5 以内的加法，要强调5 的数的组成思学习必备欢迎下载教学内容：小小运动会（数学实践活动）教学目标： 1、在详细的情境中加强对图形的熟悉，利用基本图形设计漂亮的图案，培育同学的制造才能和对几何图形的观赏才能；2、能利用100 以内的加减法解决实际问题，进展提出问题、解决问题的意识和才能；3、培育同学的学习爱好，让同学装感受生活中到处有数学，建立起积极的情感体验；4、渗透积极参与体育活动，锤炼身体的思想训练；教学重难点： 1、感受数学与生活的亲密联系，加强观看才能和解决问题才能的培育；2、运用已学过的学问制造性地探究和解决数学问题；-老师活动同学活动设计意图创课一开头，以小动物运动设会的情形图导入，让同学情依据情形图先提基本的数景学问题 如比多少、求和、求差的问题 ，接着导入更深层次从不同角度提数学问题：同学先总观图，然后再分开观看；增强同学学习数学的兴 趣；争论：1 、案例中设计了开放性的数学问题， 对同学创新思维的培育起到哪些推动作用？2 、创建师生间公平、和谐的 教学关系，老师在放松间 应如何把握 “度”的问题；新1、 先动物飞行表演，各有些授什么外形；2、 然后说出各种动物的数量在干什么3、 问同学能提出什么问题4、 最终设计奖杯；小组内提问题， 然后相互提问，相互解