北师大版五年级数学下册数据的表示和分析教案

1、优秀教案欢迎下载教学设计教学复式条形统计图； 课本第 82、83 页的内容 内容1 课时主备人五年级数学组姓名：执行者五 年级班授课时间2021 年 6 月 19 日（星期 二第 节）至年 月 日（星期第 节）1、熟悉复式条形统计图的特点, 懂得单式与复式统计图的异同,并能用复式条形统计图表示相应的数据；2、使同学能看懂复式条形统计图, 并能依据复式条形统计图中的有关数据作出简洁的分析和判定；学习目标3、培育同学自主探究、 小组合作以及与他人沟通、 争论的才能；4、体会数学与生活的联系 , 经受统计的全过程 , 进一步熟悉统计的意义；教学能用简洁的复式条形统计图表示相应的数据；重点教学对复式条

2、形统计图作出分析；难点优秀教案欢迎下载教学第方法十六与周学法指导老师采纳探究发觉法、合作沟通法等教学方法，引导同学主动探究、自主沟通，把握本节学问；同学采纳观看法、分析比较法、自主探究法、合作沟通法等学习方法，把握复式条形统计图的特点；集体研备教学流程设计（第1课时）编号 60执教者补充优秀教案欢迎下载一、 预习展现课件出示教材第82 页投球图；我们一起来看一名同学的投球图 , 你认为单手投球远仍是双手投球远 .如何验证呢 .（我们可以用同一种类型的球进行试验 , 然后再收集并整理数据； ）下面我们一起来看第一活动小组同学的投球情形；二、 合作学习1、课件出示教材第82 页统计表；2、观看统计

3、表 , 你获得了哪些信息.熟悉复式条形统计图； 课件出示教材第82 页统计图 这叫作复式条形统计图 ,就是用两个不同颜色的色条分别表示出每一名同学单手投球、双手投球的距离 , 然后依据投球的个数分别画出长短不同的直条；3、合作学习课件出示教材第83 页第 1 题；如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些呢 .小组内沟通一下吧；三、小组沟通同学小组内争论沟通 , 老师巡察指导；采纳复式条形统计图表示出每年的空气质量；某城市 20xx年和 20xx年两年 6-9 月空气质量达到优良情形的统计图；从统计图上看, 这几个月中 , 哪一年的空气质量情形更好 .空气质量好就是优良天数多, 应当是 20xx

4、年空气质量好；四、质疑探究我们大家通过分析、 绘制复式条形统计图 , 肯定有不少体会, 请大家来总结一下吧； （复式条形统计图就是用两种不同颜色的色条表示不同的数据, 既能表示出不同数量的多少, 又优秀教案欢迎下载可以将这些数据进行比较, 使人一目了然；）五、随堂检测课本第 83 页的第 2 题；六、分层作业课外选做习题优秀教案欢迎下载教学设计教学复式折线统计图； 课本第 84-86 页的内容 内容2 课时主备人五年级数学组姓名：执行者五 年级班授课时间2021 年 6 月 20 日（星期第 节）至 2021 年 6 月 21 日（星期第 节）1、熟悉复式折线统计图 , 明白复式折线统计图的特

5、点；2、从统计图中猎取尽可能多的信息, 体会数据的作用；学习3、初步学会制作复式折线统计图, 培育同学动手操作才能、分目标析才能和合作才能；教学明白复式折线统计图的特点；重点教学从复式统计图中发觉尽可能多的信息, 并能依据图中数据增减变化的趋势 , 对后续数据作出合理的猜测与估量；难点优秀教案欢迎下载教学老师采纳直观演示法、设疑诱导法、比较法等教学方法，让学方法生主动参加到学习过程；与同学采纳动手操作法、自主探究法、观看比较法、合作沟通法；学法指导集体研备教学流程设计（第1课时）编号 61执教者补充优秀教案欢迎下载一、预习展现我们要想明白中国最南位置南沙群岛的曾母暗沙在20xx年 4 月 7-

6、10 日的最高气温变化情形 , 需要做成什么样的统计图 .我们要想明白中国最北的漠河县在20xx年 4 月 7-10 日的最高气温变化情形需要做成什么样的统计图.老师想把这两个地方20xx年 4 月 7-10 日的最高气温变化情形同时表示出来 , 该怎么办呢 .这节课我们一起来熟悉复式折线统计图；二、合作学习课件出示教材第84 页第一个统计图；一条折线统计图叫单式折线统计图, 两条折线统计图叫复式折线统计图； 此图是一个复式折线统计图； 说一说 , 你从统计图中获得了哪些信息.(1) 两地哪天的最高气温温差相差最大.相差多少 .(2) 两地最高气温相差25的是哪天 .(3) 曾母暗沙的最高气温

7、是如何变化的.漠河呢 .(4) 从总体上看 , 两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么 .三、小组沟通同学争论沟通 , 老师巡察指导 , 全班沟通；4 月 9 日的最高气温温差最大, 相差 29；两地最高气温相差 25的是 4 月 10 日；曾母暗沙的最高气温相差很小, 漠河的最高气温相差最多达8；从总体上看 , 这几天两地的最高气温之间最明显的区分是曾母暗沙的最高气温比较平稳, 漠河的最高气温温差较大；四、 质疑探究优秀教案欢迎下载复式折线统计图有什么优点呢？五、随堂检测课本第 85 页的“试一试”六、分层作业课外选做优秀教案欢迎下载集体研备教学流程设计（第2课时）编号 62执教者补充一

8、、 预习展现检查展现学习与评判练习题二、 合作学习课件出示教材第84 页其次个统计图；我们一起来读20xx年“国庆” 长假期间北京市最高和最低气温统计图 , 说一说 , 你从图中能得到哪些信息.同桌争论沟通 , 老师巡察指导；三、小组沟通从图中能得到的信息10 月 1 日最高气温 27, 是最高气温最高的一天, 最高气温最低是 24, 温差不大；10 月 2 日是最低气温最高的一天, 达到 16,10月 6 日最低气温最低 , 是 10；10 月 2 日全天温差最小 ,10 月 3 日和 10 月 6 日全天温差最大；四、 质疑探究如何画复式折线统计图呢？请同学们打开教材第85页边听老师讲解边

9、画统计图；(1) 绘制统计图时 , 先描点 , 然后再连线；(2) 留意用不同颜色的线段、 实线或虚线对甲、 乙两城市优秀教案欢迎下载加以区分；(3) 标题应当为“ 20xx 年甲、乙两城市上半年月平均气温统计图”；(4) 在每一个点的旁边写上相对应的数量；五、随堂检测课件出示教材第85 页第 1 题；1、提出问题同学们对于复式折线统计图已有了肯定的明白, 下面一起来完成下面的练习； 读统计图 , 说一说 , 你能解决哪些问题 .2、同学汇报、订正我可以分别找出2006-20xx 年患龋齿的男、女生人数分别是多少；可以比较出男、女生患龋齿最多的一年；2006-20xx 年患龋齿的男、女生人数的变化趋势；3、下面我们一起明白你们中有多少人