化学认知实验基础篇第一章

1、D高温煅烧一定质量的石灰石 解析：盐酸过量前与铁锈反应呈线性关系，过量后不再产生氢气，因此正确。中应该趋向于。中最开始氢氧化钠和盐酸反应，没有沉淀。中最后仍有氧化钙固体。 答案：A 二、填空题： 1、（2009年江西省南昌市）右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略）， 用化学用语回答： (1)物质的化学式是 ； (2)物质的阳离子是 ； (3)物质带点元素的化合价 ； (4)生成物质的化学方程式 。 解析：（1）熟练掌握基础即可写出 （2）注意是“阳离子” （3）O为-2价，由化合价代数和为0可知P的化合价为+5价 （4）Fe在2O中燃烧的生成物是34FeO，注意配平 答案：（1）4KM

2、nO（2）K+（3）+5（4）23432FeOFeO+点燃 2、（2009·重庆） （1）用数字和化学符号表示：2个氧原子 ，3个钠离子 。 （2）镁的原子结构示意图为 ，Mg原子在化学反应中容易 （填“得到”或 “失去”）2个电子。 解析：（1）原子的表示是元素符号，个数在其前面添加，离子也如此 （2）Mg最外层只有2个电子，要达到8电子稳定结构，易失去2个电子 答案：（1）2O 3Na+（2）失去 3、(2009广州)A、B、C、D、E五瓶无色透明溶液，分别是HCl溶液、23NaCO溶液、2MgCl溶液、3NaNO溶液、NaOH溶液中的一种。分别进行下列实验： 将A分别滴入B、C

3、、D、E中，均没有明显现象。 将B分别滴入A、C、D、E中，C、E中均产生白色沉淀，其余没有明显现象。 将C分别滴入A、B、D、E中，B中产生白色沉淀，D中有气泡冒出，其余没有明显现象。 (1)A是_，B是_，C是_； (2)B加入E中的化学方程式是_ ； (3)C加入D中的化学方程式是_ 。 解析：从III作为突破口，产生气体，则必是23NaCO和HCl反应，又能使B产生沉淀，则C必为23NaCO；确定C为 23NaCO后，由B中产生白色沉淀，确定B为2MgCl；由D由有气泡，则D为HCl，剩下的依次可容易得知。 答案： (1)NaOH溶液，2MgCl溶液，23NaCO溶液； (2) 222

4、()MgClNaOHNaClMgOH+=+； (3) 232222NaCOHClNaClHOCO+=+。 2 8 2 +12 4、(2009广东汕头)同学们从山上采集到一种石灰石含杂质 在煅烧过程中不发生变化)，反应时间ts 反应后固体的质量mg 请回答下列问题： (1)当石灰石完全反应后，生成(2)求该石灰石中CaCO3的质量分数(3)请在下面坐标图中，画出煅烧时生成气体的质量解析：（1）开始时固体的质量减去最后固体的质量等于生成气体的质量 （2）设样品中含CaCO 32CaCOCaOCO+高温 100 x x100=g2244 x =44100× 石灰石中3CaCO（3）先标出坐

5、标，再用平滑曲线连起来答案：(1)22g (2)62.5% (3) 如下图所示： 同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品进行煅烧实验，测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如下t0 t1 t2 t3 t4 80 75 70 66 62 生成CO2的质量为 g。 的质量分数，写出计算过程。 画出煅烧时生成气体的质量(m)随时间(t)变化的曲线 开始时固体的质量减去最后固体的质量等于生成气体的质量，即3CaCO的质量为x 32CaCOCaOCO+ 44 22g 4422g =50g 3CaCO的质量分数=(50g÷80g)×100=62.5 再用平滑曲线连起

6、来 克该样品进行煅烧实验(所的关系如下表： t5 t6 58 58 变化的曲线。 即：80-58=22(g) 5、(2009年山西省临沂市)我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜它可用来制造电器零件及日用品他杂质），现将15mL稀盐酸分三次加入到氢气的质量，实验数据见下表 加入稀盐酸的体积生成氢气的质量试求： （1）m= 。 （2）此黄铜样品中锌的质量分数是多少解析：（1）由数据可知，在第三次以前的量呈正比。所以m=0.04 （2）由数据知，总共生成氢气Zn+2HCl=H+ZnCl量分数为：3.25×100%=65%5答案：（1）0.04 (2)65% 6、（2009·重庆）小波用

7、实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（1）他向A、B两溶液中分别加发生反应的化学方程式为 （2）他向A、B两溶液中分别加（3）他还用了下列试剂中的一种区别石蕊试液 4CuSO溶液 我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜。黄铜是铜和锌的合金电器零件及日用品。为了测定某黄铜样品中锌的质量分数（不考虑黄铜中的其稀盐酸分三次加入到5g黄铜样品粉末中，每次充分反应后实验数据见下表： 第一次 第二次 第三次 加入稀盐酸的体积（mL） 5 5 5 生成氢气的质量（g） 0.04 m 0.02 此黄铜样品中锌的质量分数是多少？ 在第三次以前，稀盐酸都未过量。故生成氢气的质量与加入盐酸 总共生成氢气0.040.040.020

8、.10g+=（）；根据反应方程式22Zn+2HCl=H+ZnCl可计算Zn的质量为0.10×65g=3.25g2100%=65% 小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（记作A、B)。两溶液中分别加入23NaCO溶液，观察到A溶液中产生无色气体 。 两溶液中分别加入2BaCl溶液，B溶液中的现象是 。他还用了下列试剂中的一种区别A、B两溶液，这种试剂是 （填序号溶液 醋酸溶液 KCl溶液 黄铜是铜和锌的合金（Cu-Zn），不考虑黄铜中的其每次充分反应后，测定生成故生成氢气的质量与加入盐酸根据反应方程式 65g=3.25g，所以Zn的质。 溶液中产生无色气体。则A是 ，。 填序号）。 解

9、析：（1）酸能使23NaCO产生气体，故A为稀盐酸 （2）硫酸钡是白色沉淀 （3）石蕊试剂可使酸变红，故可以；加入后均无现象。 答案：（1）盐酸（或HC1溶液） 232222NaCOHClNaClHOCO+=+ （2）出现白色沉淀 （3） 7、（2009年江西省南昌市）氯化钾和硝酸钾晶体在不同温度时的溶解度如下表所示： (1) 30时KNO3的溶解度为 ； (2)若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在 之间； (3)右图中能表示KCl溶解度曲线的是 。 解析：（1）此问很容易，看表即可得答案 （2）在20以前，KCl的溶解度总大于KNO3的溶解度；在30以后，KCl的溶解度总小于KNO3

10、的溶解度；在2030之间，二者溶解度才可相等 （3）KCl溶解度随温度增加而增加的幅度较小，故曲线较平滑，对应b 答案及解析： (1) 45.8g (2) 2030 (3)b 8、23NaCO俗称纯碱，是一种白色粉末，可以跟2CO和2HO反应生第 19 号元素: 钾 化学符号K, 读“甲”, 英文名称Potassium第 20 号元素: 钙 化学符号Ca, 读“丐”, 英文名称Calcium第 21 号元素: 钪 化学符号Sc, 读“亢”, 英文名称Scandium第 22 号元素: 钛 化学符号Ti, 读“太”, 英文名称Titanium第 23 号元素: 钒 化学符号V, 读“凡”, 英文

11、名称Vanadium第 24 号元素: 铬 化学符号Cr, 读“各”, 英文名称Chromium第 25 号元素: 锰 化学符号Mn, 读“猛”, 英文名称Manganese第 26 号元素: 铁 化学符号Fe, 读“铁”, 英文名称Iron第 27 号元素: 钴 化学符号Co, 读“古”, 英文名称Cobalt第 28 号元素: 镍 化学符号Ni, 读“臬”, 英文名称Nickel第 29 号元素: 铜 化学符号Cu, 读“同”, 英文名称Copper第 30 号元素: 锌 化学符号Zn, 读“辛”, 英文名称Zinc第 31 号元素: 镓 化学符号Ga, 读“家”, 英文名称Gallium

12、第 32 号元素: 锗 化学符号Ge, 读“者”, 英文名称Germanium第 33 号元素: 砷 化学符号As, 读“申”, 英文名称Arsenic第 34 号元素: 硒 化学符号Se, 读“西”, 英文名称Selenium第 35 号元素: 溴 化学符号Br, 读“秀”, 英文名称Bromine第 36 号元素: 氪 化学符号Kr, 读“克”, 英文名称Krypton第 37 号元素: 铷 化学符号Rb, 读“如”, 英文名称Rubidium第 38 号元素: 锶 化学符号Sr, 读“思”, 英文名称Strontium第 39 号元素: 钇 化学符号Y, 读“乙”, 英文名称Yttriu

13、m第 40 号元素: 锆 化学符号Zr, 读“告”, 英文名称Zirconium第 41 号元素: 铌 化学符号Nb, 读“尼”, 英文名称Niobium第 42 号元素: 钼 化学符号Mo, 读“目”, 英文名称Molybdenum第 43 号元素: 碍 化学符号Tc, 读“得”, 英文名称Technetium第 44 号元素: 钌 化学符号Ru, 读“了”, 英文名称Ruthenium第 45 号元素: 铑 化学符号Rh, 读“老”, 英文名称Rhodium第 46 号元素: 钯 化学符号Pd, 读“巴”, 英文名称Palladium第 47 号元素: 银 化学符号Ag, 读“银”, 英文

14、名称Silver第 48 号元素: 镉 化学符号Cd, 读“隔”, 英文名称Cadmium第 49 号元素: 铟 化学符号In, 读“因”, 英文名称Indium第 50 号元素: 锡 化学符号Sn, 读“西”, 英文名称Tin第 51 号元素: 锑 化学符号Sb, 读“梯”, 英文名称Antimony第 52 号元素: 碲 化学符号Te, 读“帝”, 英文名称Tellurium第 53 号元素: 碘 化学符号I, 读“典”, 英文名称Iodine第 54 号元素: 氙 化学符号Xe, 读“仙”, 英文名称Xenon第 55 号元素: 铯 化学符号Cs, 读“色”, 英文名称Cesium第 5

15、6 号元素: 钡 化学符号Ba, 读“贝”, 英文名称Barium第 57 号元素: 镧 化学符号La, 读“蓝”, 英文名称Lanthanum第58 号元素: 铈 化学符号Ce, 读“市”, 英文名称Cerium第 59 号元素: 镨 化学符号Pr, 读“普”, 英文名称Praseodymium第 60 号元素: 钕 化学符号Nd, 读“女”, 英文名称Neodymium第 61 号元素: 钷 化学符号Pm, 读“颇”, 英文名称Promethium第 62 号元素: 钐 化学符号Sm, 读“衫”, 英文名称Samarium第 63 号元素: 铕 化学符号Eu, 读“有”, 英文名称Euro

16、pium第 64 号元素: 钆 化学符号Gd, 读“嘎（二声）”, 英文名称Gadolinium第 65 号元素: 铽 化学符号Tb, 读“特”, 英文名称Terbium第 66 号元素: 镝 化学符号Dy, 读“滴”, 英文名称Dysprosium第 67 号元素: 钬 化学符号Ho, 读“火”, 英文名称Holmium第 68 号元素: 铒 化学符号Er, 读“耳”, 英文名称Erbium第 69 号元素: 铥 化学符号Tm, 读“丢”, 英文名称Thulium第 70 号元素: 镱 化学符号Yb, 读“意”, 英文名称Ytterbium第 71 号元素: 镥 化学符号Lu, 读“鲁”,

17、英文名称Lutetium第 72 号元素: 铪 化学符号Hf, 读“哈”, 英文名称Hafnium第 73 号元素: 钽 化学符号Ta, 读“坦”, 英文名称Tantalum第 74 号元素: 钨 化学符号W, 读“乌”, 英文名称Tungsten第 75 号元素: 铼 化学符号Re, 读“来”, 英文名称Rhenium第 76 号元素: 锇 化学符号Os, 读“鹅”, 英文名称Osmium第 77 号元素: 铱 化学符号Ir, 读“衣”, 英文名称Iridium第 78 号元素: 铂 化学符号Pt, 读“博”, 英文名称Platinum第 79 号元素: 金 化学符号Au, 读“今”, 英文

18、名称Gold第 80 号元素: 汞 化学符号Hg, 读“拱”, 英文名称Mercury第 81 号元素: 铊 化学符号Tl, 读“他”, 英文名称Thallium第 82 号元素: 铅 化学符号Pb, 读“千”, 英文名称Lead第 83 号元素: 铋 化学符号Bi, 读“必”, 英文名称Bismuth第 84 号元素: 钋 化学符号Po, 读“泼”, 英文名称Polonium第 85 号元素: 砹 化学符号At, 读“艾”, 英文名称Astatine第 86 号元素: 氡 化学符号Rn, 读“冬”, 英文名称Radon第 87 号元素: 钫 化学符号Fr, 读“方”, 英文名称Franciu

19、m第 88 号元素: 镭 化学符号Ra, 读“雷”, 英文名称Radium第 89 号元素: 锕 化学符号Ac, 读“阿”, 英文名称Actinium第 90 号元素: 钍 化学符号Th, 读“土”, 英文名称Thorium第 91 号元素: 镤 化学符号Pa, 读“葡”, 英文名称Protactinium第 92 号元素: 铀 化学符号U, 读“由”, 英文名称Uranium第 93 号元素: 镎 化学符号Np, 读“拿”, 英文名称Neptunium第 94 号元素: 钚 化学符号Pu, 读“布”, 英文名称Plutonium第 95 号元素: 镅 化学符号Am, 读“眉”, 英文名称Am

20、ericium第 96 号元素: 锔 化学符号Cm, 读“局”, 英文名称Curium第 97 号元素: 锫 化学符号Bk, 读“陪”, 英文名称Berkelium第 98 号元素: 锎 化学符号Cf, 读“开”, 英文名称Californium第 99 号元素: 锿 化学符号Es, 读“哀”, 英文名称Einsteinium第 100 号元素: 镄 化学符号Fm, 读“费”, 英文名称Fermium第 101 号元素: 钔 化学符号Md, 读“门”, 英文名称Mendelevium第 102 号元素: 锘 化学符号No, 读“诺”, 英文名称Nobelium第 103 号元素: 铹 化学符号

21、Lw, 读“劳”, 英文名称Lawrencium第 104 号元素: 钅卢 化学符号Rf, 读“卢”, 英文名称Rutherfordium第 105 号元素: 钅杜 化学符号Db, 读“杜”, 英文名称Dubnium第 106 号元素: 钅喜 化学符号Sg , 读“喜”, 英文名称Seaborgium第 107 号元素: 钅波 化学符号Bh, 读“波”, 英文名称Bohrium第 108 号元素: 钅黑 化学符号Hs, 读“黑”, 英文名称Hassium第 109 号元素: 钅麦 化学符号Mt, 读“麦”,英文名称Meitnerium第 110 号元素: 钅达 化学符号Ds, 读“达”, 英文

22、名称Darmstadtium第 111 号元素: 钅仑 化学符号Rg, , 读“伦”, 本文由小雨林102贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 化学工程与工艺专业 化学工程与工艺专业是研究工业化学反应原理和产品制造规律， 工业设备设 计与制造，生产过程设计、操作管理理论和方法的通用技术学科，是高新科技和 新兴产业的重要支撑学科，专业涉及面广、学科交叉性强，是国民经济和经济发 展的重要支柱专业。 培养目标： 本专业培养具备扎实的化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、石化、 精细与日用化工、能源、环保、医药、食品等部门从事化工、生物化工过程和

23、设 备以及新工艺、新产品、新技术的研制、开发、应用和生产组织管理、科学研究 等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。 课程设置： 在学习高等数学、化学、生物化学、计算机技术基础、英语、物理、机械基 础等基础理论知识的基础上，本专业主要学习化工原理、化工热力学、化学反应 工程、化工分离工程等专业基础知识，接受实验技能、计算机应用、工程设计、 科学研究方法等方面的能力训练，再按照化学工程、化工工艺和精细化工不同专 业方向学习专业知识。 培养特色： 我校化学工程学科是山东省的“重中之重”重点学科，国内外颇有影响。本 专业注重基础理论和工程技术知识的教学，注重综合素质和创新能力的培养，注 重工程能力、

24、计算机应用能力、英语能力和动手能力的提高。稳定的校内外实习 基地和课外科技活动实验室，为学生和创新能力的培养提供了强有力的保障。计 算机辅助设计贯穿在专业教学各环节中。专业下设化学工程、化工工艺和精细化 工三个专业方向。 就业深造： 本学科专业有化学工程、化学工艺和工业催化三个硕士学位、化学工程一个 博士学位授予权。学生可以选择进一步深造。有相当一部分毕业生考取研究生。 毕业生可从事化工、石化、轻工、能源、环境、医药、食品、军工、材料等过程 技术和设备以及新工艺、新产品、新技术的研制、开发、应用及管理工作；本专 业毕业生社会需求量大，就业情况良好。 淘花/文库专用 轻化工程专业 轻工行业是以多

25、种天然资源及产品为原材料，通过化学、物理和机械方法加 工得到食品、纺织品、皮革、纸张和卷烟等轻纺产品的生产技术与过程。轻工行 业在国民经济中举足轻重，是第三大支柱行业。轻工技术与工程是其一级学科。 制浆造纸工程、制糖工程、发酵工程和皮革化学与工程是二级学科。制浆造纸工 程、食品科学与工程、包装工程和印刷工程同属轻工食品类本科专业。 培养目标： 本专业旨在培养在制浆造纸、染整工程、日用化工、食品工程、皮革工厂、 烟酒等轻纺食品化工领域从事工业生产、工艺设计、科学研究、技术管理、新产 品开发和质量控制等方面的高级科学工程技术人才。 培养特色： 本专业是在原有的精细化工基础之上建设的。 精细化工和轻

26、化工程结合是我 校轻化工程的特色。本专业学生以生物化学、天然高分子化学和化学工程等课程 为基础，以轻化工程为主干学科，以造纸和烟草为主要方向，培养同时具备日用 化工、皮革、印染和精细化工等相关专业知识的人才。毕业后能系统掌握化工单 元操作基础理论、工业原料、专业理论知识和实验技术基本技能，具有对产品进 行性能分析、检测、质量控制和新产品、新工艺、新材料、新技术研究开发的初 步能力，并能熟练应用计算机进行工程设计和管理。 课程设置： 本专业的主要课程有：无机及分析化学、有机化学、物理化学、天然高分子 化学、精细化学品化学、计算机技术基础、化工原理、生物化学、仪表自动化、 轻工环境保护、 生物工程

27、、 化工计算机技术、 精细化学品合成原理、 轻化工设备、 轻化工工艺学、皮革工艺与设备、日用化工、烟草化学与工艺学、精细化工工艺 学等。 就业深造： 本专业具有工学学士和硕士的授予权。学生毕业后 30%进入研究生阶段学习。 毕业生的择业面广，可在轻工、化工、石油、医药等领域从事教学、研究、产品 设计开发、过程管理、贸易销售和管理工作。 淘花/文库专用 生物工程专业 生物工程专业是以分子生物学为基础，以生物反应过程、生物分离纯化、生 物制药等为重点的高新技术学科，是国家重点支持的技术领域。 培养目标： 本专业培养适应社会需要，掌握现代生物技术及其产业化的科学原理、工艺 技术过程和工程设计等基础理

28、论、基本技能，具备从事生物工程新技术和新产品 开发、生物制药、新工艺和新设备设计及经营管理的高级工程技术人才。 课程设置： 本专业课程设置体现了宽口径、厚基础、重能力、综合性人才培养方案。课 程安排突出五大课程群：公共基础课程群、生物工程基础课程群、生物工程专业 课程群、制药工程课程群、药学课程群。 本专业开设主要课程有：生物化学、微生物学、化工原理、细胞生物学、分 子生物学、生物制药、生物催化、药物制剂、生物分离工程、基因工程、药理学、 化学制药工艺学、发酵工程、酶工程、生化反应工程、生化设备及工程设计等。 同时，设置了较大比例的选修课。该课程体系设置使学生既掌握了扎实宽广的基 础理论知识又

29、具有专业特长。 培养特色： 本专业以生物制药为特色，系统学习生物与制药方向的基础理论、生物技术 的原理、方法、工艺与设备的设计与开发、操作原理及操作优化。受到生物及生 物制药的实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的训练， 具备生物技术产品的研制、生产、工程设计的能力、创新能力和独立获取知识的 能力。 就业深造： 毕业生适宜到生物、制药、环境、食品、化工等领域的高新技术企业和相关 事业单位从事生物及制药等高新技术开发、应用研究、生产技术管理和检测、检 疫等工作，也可以到有关高等院校或科研单位从事教学、研究和开发等工作。 本专业学生可以攻读多个研究生专业，如：生物化工、发酵工程、

30、生物化学 与分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、药物化学等。 淘花/文库专用 生物技术专业 生物技术是利用生物学原理并结合现代工程技术方法, 按照人类意愿定向 改造和创造出新物种的高新技术，是 21 世纪对人类影响最大的高新技术，是国 家中长期科学技术发展规划中重点扶持和发展的产业之一。 培养目标： 培养适应产业需求， 具有生物专业的基础知识和生物技术理论知识与实际操 作经验，了解生命科学领域的专业知识，具备进行基础研究和科研开发的能力的 高级专业人才。 课程设置： 本专业开设高等数学、高等物理、无机、分析、有机和物理化学、普通生物 学、细胞生物学、微生物学、遗传学、生物化学，分子生物学，现代生物技术导 论，植物生理学、植物生物学、基因组学、蛋白质组学、生物信息学、酶学、基 因工程、 细胞工程、 分子免疫学、 动物及植物基因工程和相关的配套实验课程等。 为适应专业发展还设置了相应的选修课程，如生物统计学、细胞信号传导、细胞 凋亡、流式细胞技术、PCR 技术、组织细胞培养、单克隆抗体技术等。该课程 体系设置使学生既掌握了扎实宽广的基础理论知识又具有适应社会需求的专业 特长。 培养特色： 我校生物技术专业是在化工学院优势学科群的基础上整合发展起来的