平乐小学教师招聘2015年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。平乐小学教师招聘2015年考试真题及答案解析平乐小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新word版】1：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、加涅d、布鲁纳 2：制约课程的三大因素是（）单项选择题a、 社会、知识和儿童b、 课程计划、教学大纲和教科书c、 政治、经济和文化d、 知识、能力和需要 3：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 4：苏格拉底的“产婆术”，体现了（）原则。多项选择题a、巩固性b、直观性c、启发性d、理论联系实际e、因材施教 5：义务教育实行的管理体制是（）。多项选

2、择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 6：小学教育所处的年龄段一般称为（）。单项选择题a、幼儿期b、童年期c、少年期d、青年期 7：下列哪位科学家提出了原子论（）。单项选择题a、道尔顿b、阿佛伽c、盖·吕萨克d、波义耳罗 8：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。单项选择题a、知识、智力、能力b、基本知识、基本技能、基础性学力c、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观d、知识、智力、情感 9：元认知策略的三个方面是相对独立的工作。 （）判断题对错 10：据记载，我国的小学产生于（）。单项选择题a、殷周时代b、秦代c、汉代d、宋代 11：教学认识的主要方式是（）。

3、单项选择题a、直接经验b、科学实验c、社会实践d、间接经验 12：中学、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所、单项选择题a、200米b、300米c、400米d、100米 13：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）单项选择题a、初创时期b、成熟时期c、发展时期d、完善时期 14：提出成败归因理论的是美国心理学家（）单项选择题a、维纳b、斯金纳c、班杜拉d、布鲁纳 15：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 （）判断题对错 16：根据材料回答tse题：去年，学校领导分配我做一个全校倒

4、数的四年级的班主任。愉快的接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学要两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹的教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项多项选择题a、赞成b、不赞成 17：有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。单项选择题a、冲动型b、场独立型c、场依

5、存型d、沉思型 18：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）判断题对错 19：学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是（）。单项选择题a、总务处b、校长办公室c、教研室d、年级组 20：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题a、启发式教学b、情境教学c、合作学习d、程序教学 21：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题a、发现问题b、分析问题c、提出假设d、验证假设 22：没有惩罚的教育是不完整的教育。判断题对错 23：下面几位历史人物

6、属于一朝开国国君的是( )。单项选择题a、汉武帝b、纣c、汤d、周文王 24：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题a、前制度化教育b、义务教育c、普及教育d、制度化教育e、非制度化教育 25：教育的最基本途径是（）。单项选择题a、教学b、课外活动c、社会实践d、校外活动 26：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。单项选择题a、使学生能陈述策略学习的重要性b、使学生知道策略应用的适当条件c、让学生开展学习竞赛d、使学生体验到应用策略能提高学习效率 27：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体

7、现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题a、不平衡性b、顺序性c、阶段性d、个别差异性 28：教学过程是一种特定的（）。单项选择题a、实践活动b、认识活动c、课外活动d、兴趣活动 29：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 30：提出认知结构学习论的心理学家是（）。单项选择题a、奥苏伯尔b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 31：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题a、引导性b、间接性c、简捷性d、交往性 32：在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）。多项选择题a、洛克b、倍尔c、斯宾塞d、

8、高尔登e、赫尔巴特 33：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ）判断题对错 34：教育心理学完善时期的时间大致为()单项选择题a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代以后 35：实用主义教育学的代表表人物有多项选择题a、夸美纽斯b、杜威c、赫尔巴特d、克伯屈e、卢梭 36：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担( )。单项选择题a、民事责任b、刑事责任c、一般责任d、行政责任 37：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（）判断题对错 38：学校管理的目标和尺度是（）。单项选择题a、沟

9、通b、升学率c、学生发展d、学校绩效 39：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（）判断题对错 40：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题a、思维程序b、调查研究c、检验假设d、论证假设 41：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题a、经典条件反射b、操作条件反射c、联结反应d、习惯成自然 42：在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。单项选择题a、家庭b、个人主观努力c、学校d、社会 43：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）判断题对错 44：为了使上课取得良好的教学

10、效果，教师上课时应符合的要求包括（）。多项选择题a、目标明确b、内容正确c、方法得当d、气氛热烈e、表达清晰 45：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（）单项选择题a、简缩性b、内潜性c、观念性d、整体性 46：中小学教师职业道德规范(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”，这些要求比较明显地体现了教师（）。的职业道德。单项选择题a、教书育人b、爱岗敬业c、关爱学生d、为人师表 47：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。单项选择题a

11、、水浒和聊斋志异b、西游记和聊斋志异c、儒林外史和三国演义d、红楼梦和三国演义 48：有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（）单项选择题a、洛克b、弗洛伊德c、格塞尔d、威尔逊 49：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题a、儒家b、墨家c、道家d、老子 50：学校要以教学为主，以教学唯一。（）判断题对错 51：历史上形形色色的教育目的可以归结为（）两种教育价值观。多项选择题a、社会本位b、理性价值观c、个人本位d、感性价值观 52：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题a、孟子

12、b、荀子c、华生d、格塞尔e、洛克 53：对学生的发展最有利的师生关系模式是（）.单项选择题a、管理型b、放任型c、专制型d、民主型 54：资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是()。多项选择题a、培养适应现代化的社会生产所需的劳动者b、培养资产阶级统治人才c、受教育者身心发展规律的要求d、受教育者自由发展的要求 55：下列心理现象中，属于认知过程的是（）。单项选择题a、情绪b、气质c、兴趣d、思维 56：我国教育近代化之先河开启于哪一时期?（）单项选择题a、洋务运动时期b、戊戌变法时期c、辛亥革命时期d、南京临时政府时期 57：小学阶段课程的性质体现在（）。多项选择题a、普及

13、性b、基础性c、发展性d、自愿性 58：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）单项选择题a、正例和反例b、变式c、比较d、直观性 59：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。单项选择题a、学生在教育活动中是被动的客体b、教师在教育活动中是被动的客体c、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用d、教师在教育活动中不能起到主导作用 60：通过常能训练，可培养学生的（）多项选择题a、 自爱能力b、 自理能力c、 自治能力d、 自护能力e、 自学能力 查看答案1：

14、答案a 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 2：答案a 解析 3：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 4：答案c 解析 5：答案b,c 解析 义务教育实行“地方负责、分级管理”。 6：答案b 解析 小学教育的对象一般为612岁的儿童，这一年龄段正处于童年期。 7：答案a 解析 道尔顿提出了原子论。 8：答案c 解析 9：答案错误 解析 三者是相互联系在一起而工作的，学生一般先认识自己的任务，然后监视进展情况，并根据监视结果采取补救措施。 10：答案a 解析 略 11：答案d 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 1

15、2：答案a 解析 互联网上网服务营业场所管理条例第九条规定：中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。故选a。 13：答案b 解析 b教育心理学的发展经历了四个时期：初创时期(20世纪20年代以前)；发展时期(20世纪2050年代)；成熟时期(20世纪60、70年代)；完善时期(20世纪80年代以后)。 14：答案a 解析 提出成败归因理论的是美国心理学家维纳。他把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。(本解析由张恩凯提供) 15：答案正确 解析 健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。

16、16：答案a 解析 17：答案b 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案c 解析 教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和研究工作。教研室的职责包括了解教师的教学情况、组织教学交流、开展教学研究和安排教学培训等。 20：答案a 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 21：答案b 解析 22：答案正确 解析 惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思；有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。 23：答案c 解

17、析 商汤，为商太祖，商朝的创建者。 24：答案a,d,e 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 25：答案a 解析 教学是教育的最基本途径。 26：答案d 解析 策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果学生执行策略并得到满意结果(学习效率提高)，则以后学生还倾向于继续采用这一策略。因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。 27：答案b 解析 儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。 28：答案b 解析 我国把教学过程看做是学生的一种特定的认识过程。 2

18、9：答案正确 解析 略。 30：答案b 解析 31：答案b 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。 32：答案e 解析 赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。 33：答案错误 解析 根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供) 34：答案d 解析 d教育心理学初创时期为20世纪20年代以前发展时期为20世纪20年代到50年代末成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 35：答案b,d 解析 36：答案a 解析 此题暂无解析 37：答案错误 解析 38：答案d 解析 学校绩效是学校管理的目标和尺度。学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效的重要标志。 39：答案正确 解析 略。 40：答案c 解析 41：答案b 解析 42：答案c 解析 学校教育对人的身心发展起主导作用。表现在：(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊