九年级化学绪言说课稿精编WORD版

1、吁学绪言说课稿 编WORD版IBM system office room A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8化学使世界变得更加绚丽多彩尊敬的各位评委老师大家好！我今天说课的内容是化学使世界变得更加绚丽多彩。这是（人教版）九年级化学 绪言的内容。下面我就从以下四方面来说说我对这节课教学设计：第一部分教材分析（一）教材的地位和作用俗话说：“万事开头难，良好的开端是成功的一半，这也是我选择九年级化学序言部 分的理由。本节课是九年级化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课。因此，在整个教 材中占有特殊的地位。作为一名化学教师，我有责任并也必须尽力做到通过这节课的学 习，让学生

2、一开始就喜欢上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动 机。因而，本章节是初中化学教学必须处理好的重点章节之一。（二）教学目标知识与技能目标：1、了解化学与日常生活的密切关系，进而认识化学让世界变得更加绚丽多彩，正在 成为未来社会发展的一门中心科学。2、使学生了解进行化学科学学习的作用，让学生初步了解初中化学的学习方 法。3、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和 社会发展的关系非常密切。（二）教学方法让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学。教学中，我通过趣味性实验、图 片、影像资料、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快

3、的 心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣，加深对化学的了解。第三部分教学过程教学流程教师活动学生活动？设计意图？课前准备？课前在一张白纸上用无色酚献写上“化 学”两字。导入？师：我们乂进入了一个新的学期，在新 的学期中我和大家一起将走进一个新的 领域，这个领域中的许多知识目前相对 于同学们而言，有如这张白色的纸一样（出示一张用酚酸试液写有“化学”字 样的纸）是一片空白。首先我来自我介 绍一下，我叫吕倩是你们这门课的老 师。同学们还不知道在电脑上打字“吕”是按哪两个字母？生：LV师：女生都喜欢包包，LV就是好多女性 都向往的，一个最普通的就要好几万， nJ同学们知不知道它的高贵在

4、于它的设 计，而那些材料却不是真正的皮革。只 是通过许多材料合成的。现在呢就通过 我们的学习和探究，这个领域中的许多 知识会呈现在我们面前。首先，让我们让学生将碱 溶液喷向白 纸，出现红 色的“化 学”两字创造趣味性化学情 境，激发学生的好 奇心。学生的参与从 一开始就从实验入 手，让学生潜意识 中体会到实验在化 学中的重要性。做一个小实验师：我和大家一起将走进的这个新 的领域就是一化学。推进新课师：小时候上街看到一个个五颜六色的 卡通气球就缠着妈妈买，而那些气球都 用绳子系着，买的时候就说不要让它靠 近火源这是为什么？生：里面是氢气，因为它密度比空气 小，所以会往天上飞。靠近火源气球会 爆炸

5、。师：空气里面的主要成分是氧气，那氧 气都有什么作用？生：维持呼吸师：气球爆炸就是因为里面的氢气和空 气里的氧气在点燃的情况下会生成我们 日常中所用的水（在副板书上氧气+氢 气点燃生成氧气）为什么两个风马牛不 相及的的东西会在一起组成了水呢？同 学们知不知道自然界得水都有哪些形式 呢？生：固态、液态、气态、师：化学是研究物质的组成、结构，性 质及其变化规律的科学。（对水的3种 形式解释）积极思考， 主动回答问 题。讨论， 归纳正确答 案。从日常生活入手， 既贴近生活，乂可 以让学生互动，参 与完成教学活动学生参与交流时尽 管不甚严谨，但只 要不是明显错误就 应给予鼓励。化学定义的引入是 本课题

6、的难点，利 用已有的课件资 料，导出化学研究 的内容，水到渠成 的引入化学的定 义。深入探究介绍普纳米铜和尼龙绳的性质与用 途，提高学生对“组成、结构、性质、 变化规律”的认识。？生活中处处有化?让学生在猜想，解疑中体验化学知学，学好化学，用好化学，能造福人 类，使世界变得更加绚丽多彩。识的重要性。归纳总结?1.勤思考、敢提问、善交流、常总 结。2.讲规范、勤动手、细观察、务求 真。?结合生活经 验，通过合作学 习，主动探究、讨 论，小组提交结 论，学生情绪异常 激动。课堂气氛推 向高潮，并让学生 体验了化学知识的 重要性。学习方法?结合化学学科特 点，在学习方法和 学习要求上，给予 指导。第四部分教学反思教师的成长二经验+反思，这是美国着名学者波斯纳的一句名言。反思是教师必备 的意识和行为。我认为本节课的设计特点是：力图体现：课堂教学“人本化”让学生思 动、手动、口动、互动。学习