安岳2018年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。安岳2018年中学教师招聘考试真题及答案解析安岳2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：教师作为专业人员的特定要求不包括（）单项选择题a、以谋生为主要目的b、必须专门从事教育教学工作c、需要具备相应的专业知识d、要达到符合规定的学历 2：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 3：教师法规定教师享有_基本权利。（）多项选择题a、教育教学权b、学术研究权c、报酬待遇权d、进修培训权e、参与管理权 4：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，

2、即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题a、发现问题b、提出问题c、明确问题d、分解问题 5：构成教育活动的两个最基本的要素是（）单项选择题a、教师和学生b、教师和教科书c、学生和教科书d、教学内容和手段 6：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 7：身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（）判断题对错 8：道德行为包括（）。多项选择题a、道德行为技能b、道德行为习惯c、道德行为认知d、道德行为情感e、道德行为体验 9：教育的概念有广义和狭义之分，而教育学上所谈的教育主要指狭义的教育。（）

3、判断题对错 10：用excel中的（）图表，最适合描述数据之间的比例分配关系。单项选择题a、条形图b、饼图c、簇状柱形图d、柱形图 11：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（）判断题对错 12：根据备课把握的内容，可以把备课分为（）多项选择题a、学期备课?b、单元备课?c、课时备课?d、课后备课 13：“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法是（）。单项选择题a、等第法b、操行品语法c、评等评分评语综合测评法d、模糊综合测评法 14：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）多项

4、选择题a、关注生存阶段b、关注自我阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 15：筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。单项选择题a、行为塑造法b、代币奖励法c、系统脱敏法d、情绪辅导法 16：学生的社会地位属于学生的（）问题。单项选择题a、法律b、权利c、责任d、义务 17：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（）多项选择题a、分析思维b、经验思维c、理论思维d、直观动作思维e、直觉思维 18：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）单项选择题a、认知模式b、体谅模式c、社会模式d、说理教育模式 19：“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个

5、体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。单项选择题a、内发论b、外铄论c、多因素相互作用论d、活动论 20：儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 21：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 22：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。单项选择题a、知b、情c、意d、行 23：教育法规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（）判断题对错 24：教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（）判

6、断题对错 25：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题a、个体不同系统在发展速度上的不同b、个体不同系统在发展的起止时间上的不同c、个体不同系统在到达成熟时期上的不同d、个体不同系统在发展优势领域的不同e、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 26：教育心理学诞生于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 27：当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。多项选择题a、知识观b、学习观c、学生观d、教师观 28：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”出自于（）。单项选择题a、白居易的卖炭翁b、李白的长恨歌c、李清照的声声慢d、李商隐的无题 29：教学工作的基

7、本程序包括（）。多项选择题a、上课b、课外辅导c、学业成绩的检查与评定d、备课e、批改作业 30：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()判断题对错 31：教师要依法进行教育教学活动。（）判断题对错 32：最早提出对班级教学进行改造的是（）单项选择题a、道而顿制b、哈利斯制c、巴达维亚法d、特朗普里制 33：教育可以促进民主。（）判断题对错 34：义务教育法实施条例属于（）单项选择题a、教育行政法规b、教育法律c、地方性教育法规d、教育规章 35：社会观察学习理论的代表人物是（）。单项选择题a、斯金纳b、加涅c、托尔曼d、班杜拉 36：教育法律规则是由主体、客体和

8、权利义务构成的。（）判断题对错 37：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）单项选择题a、认知模式b、体谅模式c、社会学习模式d、说理教育模式 38：下列不属于学生的受教育权的是（）。单项选择题a、受完法定教育年限权b、学习权c、隐私权d、公正评价权 39：教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。单项选择题a、教师的教学效能感b、教师的教学监控能力c、教师的自我强化能力d、教师的自我校正能力 40：对于备课的认识错误的是（）。单项选择题a、备课是教学工作的首要环节b、认真备课是教好课的前提c、备好课可以加强教学的计划性d、教师只需要在上课前进行备课，平时则不需要 41：以赫尔

9、巴特为代表的“教师中心论”强调（）。单项选择题a、学生处于主体地位b、教师在教育中的权威作用c、教师处于顾问地位d、学生活动处于中心地位 42：在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?（）。单项选择题a、依从b、认同c、同化d、内化 43：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。单项选择题a、教学相长，相互尊重b、乐教善教，讲究教法c、严于律己，为人师表d、有教元类，教书育人 44：“教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，可以简单地理解为（）单项选择题

10、a、客观b、理解c、敏感d、促进 45：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题a、科学性b、价值性c、生产性d、未来性 46：课程目标的规定性有（）。多项选择题a、时限性b、具体性c、预测性d、实际性e、操作性 47：“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。单项选择题a、示范者角色b、授业解惑者角色c、传道者角色d、研究者角色 48：根据中小学班主任工作条例的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（）单项选择题a、一半计入b、一倍计入c、二倍计入d

11、、三倍计入 49：学校精神文化分解为四种基本成分（）。多项选择题a、认知成分b、情感成分c、价值成分d、理想成分e、理性成分 50：品德中两个最主要的构成部分是（）单项选择题a、道德认识和道德意志b、道德动机和道德观念c、道德动机和道德行为d、道德感和道德认识 51：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题a、小学阶段b、初中阶段c、高中阶段d、大学阶段 52：个体身心发展的不均衡性要求（）。单项选择题a、教育教学工作要抓关键期b、教育工作要循序渐进c、因材施教、有的放矢d、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 53：被认为是第一本现代教育学著作的书是（）。单项选择题a、

12、大教学论b、普通教学论c、教育漫话d、爱弥儿 54：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 55：课外活动的基本特点是灵活性、资源性和（）单项选择题a、自主性b、随意性c、规范性d、强制性 56：下列各项属于个别差异性的是（）。多项选择题a、个性差异b、同年龄人群内部差异c、个体思维方式的差异d、儿童与青年的差异e、同一个体身心不同构成方面的差异 57：让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用（）单项选择题a、期望效应b、角色效应c、晕轮效应d、首因效应 58：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题a、消除敏感反应b、消

13、除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 59：认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）单项选择题a、艾里克森b、皮亚杰c、柯尔柏格d、马斯洛 60：刺激反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题a、桑代克b、华生c、斯金纳d、布鲁纳 查看答案1：答案a 解析 教师必须具备专门的资格，包括：教师要达到符合规定的学历；教师要具备相应的专业知识；教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达能力等)，同时，教师必须专门从事教育教学工作。 2：答案a 解析 形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学。 3：答案a

14、,b,c,d,e 解析 4：答案c 解析 5：答案a 解析 6：答案c 解析 7：答案正确 解析 关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。 8：答案a,b 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。 9：答案正确 解析 广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。教育学上所谈的教育主要是指狭义的教育。(本解析由张恩凯提供) 10：答案b 解析 条形图显示各个项目之间的比较情况。柱状图是一种以

15、长方形的长度为变量的表达图形的统计报告图，用于数据的统计和分析。饼图显示一个数据序列中各项的大小与各项总和的比例。簇状柱形图用于比较各个类别的数值。 11：答案正确 解析 12：答案a,b,c 解析 根据备课把握的内容，可以把备课分为：学期备课、单元备课和课时备课。因此，本题选择abc选项。(本解析由何龙提供) 13：答案a 解析 题干表述符合等第评价法的含义。 14：答案a,c,d 解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。 15：答案b 解析 16：答案b 解析 学生的社会地位是指他们作为社会成员应具有的主体地位。青少年、儿童是未来社会的主人，有着独立的社会地位

16、，并依法享受各项社会权利。所以，学生的社会地位属于学生的权利问题。 17：答案a,e 解析 18：答案b 解析 识记性试题。把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是体谅模式。代表人物是英国德育学家彼得·麦克费尔。(本解析由张恩凯提供) 19：答案c 解析 辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。 20：答案a 解析 21：答案b 解析 22：答案a 解析 知是其他各个要素的基础。 23：答案正确 解析 识记性试题。教育法规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种

17、渠道筹措教育经费为辅的体制。(本解析由张恩凯提供) 24：答案正确 解析 25：答案a,b,c,e 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 26：答案a 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 27：答案a,b,c 解析 建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。 28：答案a 解析 略 29：答案a,b,c,d,e 解析 教学工作以上课为中心环节，教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 30：答案错误 解析 31：答案正确 解析 3

18、2：答案a 解析 33：答案正确 解析 34：答案a 解析 35：答案d 解析 斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。 36：答案错误 解析 教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者或当事人，是在教育法律关系中享受权利、承担义务的人。享有权利的一方称为权利人，承担义务的一方称为义务人。任何一种教育法律关系，没有享有一定的权利和承担一定义务的主体参加，都是不可能成立的，而且一个教育法律关系至少有两个主体。（本解析由安宝蓝提供） 37：答案b 解析 38：答案c 解析 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。隐私权是学生的人身权。 39：答案a 解析 教师的教学效能感是指教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断，这对教师教学能力的提高和教学效果的改善起到重大作用，教师应着重加强教学效能感的训练。故选a。 40：答案d 解析 教师在平时的学习、生活中也需要有意识地收集教学资料，为上课做准备。 41：答案b 解析 “教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学