崆峒小学教师招聘2018年考试真题及答案解析_第1页
崆峒小学教师招聘2018年考试真题及答案解析_第2页
崆峒小学教师招聘2018年考试真题及答案解析_第3页
崆峒小学教师招聘2018年考试真题及答案解析_第4页
崆峒小学教师招聘2018年考试真题及答案解析_第5页
免费预览已结束,剩余25页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、整理网络,word排版,全文可编辑,欢迎下载使用。崆峒小学教师招聘2018年考试真题及答案解析崆峒小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】1:由于自然实验是在教育的实际情况下进行的,所以它所得的结果比较接近于实际。()判断题对错 2:小红接到高考录取通知书已十多天了,仍然心情愉悦,往常觉得平淡的事也能让她很高兴,这种情绪状态属于()。单项选择题a、激情b、心境c、热情d、应激 3:国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出坚持德育为先,立德树人,把( )融入国民教育全过程。单项选择题a、爱国主义b、集体主义c、民主法制d、社会主义核心价值体系 4:所谓“为人师

2、表”,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由()决定的。单项选择题a、社会舆论b、教师的工作对象c、传统习俗d、法律法规 5:设计教学法的提出者是()。单项选择题a、杜威b、华虚朋c、卢梭d、克伯屈 6:以实践作业为主的兴趣小组属于()。单项选择题a、技术小组b、学科小组c、艺术小组d、体育小组 7:教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。()判断题对错 8:阅读技能是一种()。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 9:素质教育的重点是()单项选择题a、促进学生全面发展b、坚持面向全体学生c、培养学生的创新精神d、发展学生的个性

3、10:根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因是 。单项选择题a、 运气b、 能力c、 任务d、 努力 11:将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是()单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、复述策略 12:智慧的最高表现是()。单项选择题a、抽象思维b、形象思维c、逻辑思维d、概括思维 13:自我肯定行为有哪些表现?()多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 14:主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略,来解决教学组织形式等等核心问题。()判断题对错 15:“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的()。单项选

4、择题a、顺序性b、不平衡性c、个别差异性d、阶段性 16:下列作品、作家与主人公对应正确的是()。单项选择题a、基督山伯爵大仲马爱德蒙b、变色龙屠格涅夫奥楚蔑洛夫c、羊脂球莫泊桑玛格丽特d、贵族之家屠格涅夫赫列斯达可夫 17:教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是()。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 18:终身学习是教师专业发展不竭的()。单项选择题a、灵魂b、动力c、内在要求d、天职 19:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。单项选择题a、劳动起源论b、生物起源论c、心理起源论d、生物进化论 20:现代教育在教学过程中,强调的

5、是“发现”知识的过程,而不是简单地获得知识。()单项选择题a、对b、错 21:个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。()判断题对错 22:“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?()单项选择题a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 23:英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。()判断题对错 24:强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的()。单项选择题a、主体性b、全体性c、发展性d、全面性 25:自我意识发展的第二个飞跃期是()单项选择题a、幼儿

6、期b、成年期c、儿童期d、青春期 26:美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。多项选择题a、认知领域b、日常生活领域c、情感领域d、动作技能e、安全领域 27:我国小学德育的基本原则有()。多项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、尊重学生与严格要求相结合原则d、教育的一致性与连贯性原则e、因材施教原则 28:我国义务教育经费来源的主渠道是()。单项选择题a、国家财政拨款b、城乡教育费附加c、社会集资捐资d、教育专项资金 29:按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果好,这是因为少了()。单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、前摄抑制和倒摄抑制d、自然消

7、退 30:下列哪些方法可以训练发散思维?()多项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 31:以下不属于教师教学能力的是()。单项选择题a、教学认知能力b、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 32:中国近代制度化教育兴起的标志是()。单项选择题a、中国进入近代社会b、学校制度的建立c、各级各类学校的出现d、中国近代完备的学制系统的出现 33:当一个人对自己的行为作出正向评价时,会产生自尊感;作出负向评价时,会产生自卑感或内疚感。这属于()。单项选择题a、自我意识b、自我认识c、自我体验d、自我控制 34:动机具有启动功能、()和强化功能。多项选择题a、指向功能b、控制

8、功能c、维持功能d、选择功能 35:教师进行人格修养最好的策略是()。单项选择题a、“无法取法”b、“取法乎上”c、“取法乎中”d、“取法乎下” 36:掌握了汉语拼音字母“a、b”后,再学习英语字母“a、b”时发生了混淆,这种前一种学习对后一种学习的影响属于()。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 37:1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。单项选择题a、4年b、6年c、9年d、9年 38:对儿童少年尤为重要的道德情感是()。单项选择题a、事业感b、自尊感c、集体主义情感d、义务感 39:在1951年提出“范例教学”主张的是()。单项选择题a、赫尔

9、巴特b、瓦·根舍因c、怀特海d、克伯屈 40:学生法语学得扎实、巩固以后,再学英语就更容易,这属于()单项选择题a、顺向正迁移b、顺向负迁移c、逆向正迁移d、逆向负迁移 41:小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。()判断题对错 42:有a、b、c、d外表一样、重量不同的四个小球。已知:a+b=c+d;a+d>b+c;a+c<b。则这四个球由重到轻的排列顺序是( )。单项选择题a、d>b>a>cb、b>c>d>ac、d>b>c&

10、amp;gt;ad、b>a>d>c 43:有研究认为,创造性思维的核心是()。单项选择题a、发散思维b、聚合思维c、形象思维d、抽象思维 44:一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是()单项选择题a、学习迁移b、水平迁移c、垂直迁移d、具体迁移 45:对于windows,下面以()为扩展名的文件是不能运行的。单项选择题a、comb、exec、batd、txt 46:动作技能的教学方法一般宜于采用()。单项选择题a、发现法b、示范法c、讲解法d、示范与讲解相结合的方法 47:以下属于操作技能的有()。多项选择题a、吹笛子b、打

11、网球c、体操 d、阅读e、计算 48:课堂练习时,专家型教师要求学生作业时安静,并把这看作课堂中最重要的事情。()判断题对错 49:所谓的及时复习,应该是指()。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 50:根据我国宪法的规定,我国公民可享有哪些基本权利?()多项选择题a、平等权利b、政治权利和自由权利c、宗教信仰自由权利d、言论自由权利 51:强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是()。单项选择题a、康德b、第斯多惠c、赫尔巴特d、福禄倍尔 52:在教师输出教学信息的技能中,操作最简便,表达速率最快的是()。单项选择题a、操作教学媒

12、体b、书面表达c、体态表达d、口语表达 53:“人逢喜事精神爽”这种情绪属于()。单项选择题a、激情b、应激c、心境d、热情 54:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()。单项选择题a、面向全体学生原则b、发展性原则c、尊重与理解学生原则d、尊重学生主体性原则 55:衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。单项选择题a、生存b、情景c、教材d、学生 56:客观题包括以下哪些题型?()多项选择题a、选择题b、完形填空c、匹配d、是非题 57:教学评价包括以下哪些步骤( )。多项选择题a、确实评估目标b、搜集有关的资料c、

13、描述并分析资料d、形成价值判断e、作出决定 58:要想做一名好教师,教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质,而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。()判断题对错 59:评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。单项选择题a、教学目标b、教学结果c、教学测量d、教学评论 60:结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()。多项选择题a、鼓励原则b、动机原则c、结构原则d、程序原则e、强化原则 查看答案1:答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况,所以所得结果比较实际。 2:答案b 解析 心境具有弥散性与长期性。 3:答案d 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要

14、(2010-2020年)指出坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。 4:答案b 解析 略 5:答案d 解析 设计教学法源于本世纪初,正式提出者是美国教育家克伯屈(williamh.kilpatrick,1871-1965)。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争,克伯屈集前三家之长,提出了设计教学法。 6:答案a 解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 7:答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题是学生,一切教学活动都要以学生为中心。(本解析由张恩凯提供) 8:答案c 解析 阅读技能属于心智技能。 9:答案c 解析

15、 10:答案b 解析 本题考察第四章学习动机理论,根据维纳的成败归因理论,属于稳定且又是内在原因仅有能力。 11:答案b 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供) 12:答案c 解析 13:答案a,c,d 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面:请求;拒绝;真实地表达自己的意见和情感。 14:答案错误 解析 人工智能的运行规程确定教学的程序,主要着眼于知识的获得和智力的发展。(本解析由安宝蓝提供) 15:答案b 解析 个体身心发展具有不平衡性的特点,“狼孩”错过了发展的关键期,因此得不到应有的发展。 16:答案a 解析

16、【参考答案】a 【名师点睛】变色龙的作者是契诃夫;玛格丽特是小仲马茶花女的主人公;赫列斯达可夫是果戈理钦差大臣中的主人公。 17:答案c 解析 教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律,有必要地走动和辅之以手势,以增强学生感知的效果。 18:答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】略 19:答案a 解析 马克思主义认为教育起源于劳动。 20:答案a 解析 现代社会知识更新加快,使知识的学习成为手段,成为训练思维能力的手段,因此,教学必须注重知识的“发现”过程,而不是简单的获得。 21:答案错误 解析 22:答案b 解析 处于关注生存阶段一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性。 23:答案错

17、误 解析 24:答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的全体性。 25:答案d 解析 26:答案a,c,d 解析 略。 27:答案a,b,c,d,e 解析 略。 28:答案a 解析 29:答案a 解析 30:答案a,b,c,d 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 31:答案c 解析 32:答案d 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。 33:答案c 解析 自我体验是自我意识在情感上的表现,是伴随自我认识而产生的内心体验。属于情感、情绪方面的有自爱

18、、自尊、责任感和义务感等,通称自我体验。 34:答案a 解析 动机具有激活功能、指向功能、强化功能。激活功能。即唤起和引发学生学习行为;指向功能。指学生在学习动机作用下,将自己的学习活动引导向某一特定目标;强化功能。强化是指学生的学习动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响情况,分为正强化和负强化两种。 35:答案b 解析 “取法乎上”的策略指的是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提,高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养,必须采取“取法乎上”的策略。 36:答案b 解析 负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正

19、确掌握;反之,一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。 37:答案b 解析 见学习精要中中华民国的教育。 38:答案d 解析 义务感是责任感和羞耻感,对儿童少年尤为重要。 39:答案b 解析 瓦·根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。 40:答案a 解析 前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移,其作用为促进作用(更容易),所以为正迁移,综合起来就是顺向正迁移。 41:答案错误 解析 42:答案a 解析 由a+b=c+d和a+d>b+c可知d>b,a>c,因为a+c<b,则a<b,即四个球由重到轻的排列顺序是d>b>a>c。故答案选a。 43:答案a 解析 44:答案a 解析 定义:学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯提供) 45:答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】com为程序格式,exe为可执行程序格式,bat为批处理文件格式,txt为文本文件格式。前三种格式均可以通过双击鼠标或以命令方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论