察哈尔右翼前旗2020年小学教师招聘考试真题及答案解析（二）

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。察哈尔右翼前旗2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】察哈尔右翼前旗2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：在powerpoint中，（）不是幻灯片的对象。单项选择题a、图片b、文本框c、图表d、索引 2：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。单项选择题a、文化教育b、科技发展c、计划生育的实施状况d、基础教育的状况如何 3：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。单项选择题a、大学b、论语c、学记d、孟子 4：教育是个体发展的物质

2、前提。（）判断题对错 5：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 6：骨干教师阂老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆。阂老师应该（）。单项选择题a、严格待生，专注教学b、保持个性，坚持自我c、注重反省，调适自我d、迎合同事，搞好关系 7：秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（）单项选择题a、对b、错 8：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。单项选择题a、强制性、基础性、科学性b、强制性、普遍性

3、、科学性c、科学性、普遍性、基础性d、强制性、普遍性、基础性 9：教育政策的特点具有（）多项选择题a、 战略性b、 可行性c、 原则性d、 权威性e、 政治性 10：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题a、统一性与多样性相结合b、普及与提高相结合c、教育发展与教育改革相结合d、全面规划与地方分权相结合e、政府办学与民间办学相结合 11：我国新课程的课程评价强调（）。多项选择题a、课程评价是一个动态的过程b、课程评价的对象应是多元的c、课程评价必须对实现教育目的做出贡献d、课程评价的对象

4、是课程内容e、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 12：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 13：20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。单项选择题a、学科课程论b、结构主义课程论c、实用主义课程论d、综合课程论 14：下列哪一部著作全面介绍了人类以科学的方法为工具，努力探索宇宙的奥秘?（）单项选择题a、阿西莫夫最新科学指南b、生命之科学c、可怕的科学d、从一到无穷大 15：通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。单项选

5、择题a、作品分析法b、文献分析法c、行为分析法d、调查分析法 16：个体身心发展的一般规律有（）。多项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性e、个别差异性 17：“教育无目的论”的代表人物是（）。单项选择题a、卢梭b、赫尔巴特c、杜威d、福禄培尔 18：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、相关类属学习 19：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题a、小学教育中教与学的心理活动b、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律c、小学教育中人的本性及其改变的规律d、以上答案都不正确 2

6、0：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （）判断题对错 21：（）是班级活动的主要形式。单项选择题a、主题班会b、晨会c、运动会d、校会 22：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。单项选择题a、基础教育b、职业技术教育c、高等教育d、成人教育 23：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（）判断题对错 24：中国共产党领导的全国人民抗日中心是（）。单项选择题a、晋察冀抗日根据地b、晋冀豫抗日根据地c、晋绥抗日根据地d、陕甘宁革命根据地 25：中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。（）判断题对错 26：

7、有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）。单项选择题a、内部稳定性的归因b、外部而不稳定的归因c、外部而稳定性的归因d、内部而不稳定的归因 27：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题a、杜威b、怀特海c、布鲁纳d、克伯屈 28：心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。判断题对错 29：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。单项选择题a、思想性b、衔接性c、适时性d、可行性 30：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）判断题对错 31：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题a、能力b、性格c、态度d、气质 32：以守恒观念

8、的形成为标志的认知发展阶段是（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 33：小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。单项选择题a、教育者与德育内容b、教育者与教育方法c、教育者与受教育者d、德育要求与受教育者已有的德育水平 34：教育心理学的性质（）。多项选择题a、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科b、是理论与应用相结合的独立学科c、是自然科学 d、是社会科学e、上述说法都不对 35：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。单项选择题a、加涅b、罗森塔尔c、戴尔d、波斯纳 36：美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包

9、括的主要部分是（）。多项选择题a、认知领域b、日常生活领域c、情感领域d、动作技能e、安全领域 37：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 38：二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。单项选择题a、投射效应b、晕轮效应c、皮格马利翁效应d、首因效应 39：根据迁移的性质分类，迁移有（）单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、正迁移d、垂直迁移 40：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题a、正迁移b、横向迁

10、移c、特殊成分迁移d、非特殊成分迁移 41：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。单项选择题a、差异性b、顺序性c、不平衡性d、阶段性 42：根据下面资料，回答tse题 在夏夜星空的某一区域，有7颗明亮的星星：a星、b星、c星、d星、e星、f星、g星，它们由北至南排列成一条直线同时发现： (1)c星与e星相邻；(2)b星与f星相邻； (3)f星与c星相邻；(4)a星在f星北侧某个位置。 ts据此,7颗星由北至南的顺序不可以是( )。单项选择题a、a星、b星、f星、c星、e星、d星、g星b、a星、b星、f星、c星、e星、g星、d星c

11、、a星、e星、c星、b星、f星、d星、g星d、a星、e星、c星、f星、b星、g星、d星 43：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题a、维果茨基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 44：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（）判断题对错 45：智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。（）判断题对错 46：假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（）。单项选择题a、万马奔腾b、川流不息c、五光十色d、短斤少两 47：教必有法，但无定法，贵在得法。（）判断题对错 48：主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。（）判断题对错 49：中国地域辽阔、民族众

12、多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格与地方特色，下列说法不正确的是（）。单项选择题a、“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一b、南方民歌歌词比较含蓄，善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情c、广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴d、“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁 50：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错 51：品德形成的标志是（）。单项选择题a、道德信念b、道德评价能力的形成c、价值内化d、道德行为习惯的养成 52：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这

13、体现了德育的（）。单项选择题a、疏导原则b、因材施教原则c、导向性原则d、一致性和连贯性原则 53：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。（）判断题对错 54：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题a、 康德b、 第斯多惠c、 赫尔巴特d、 福禄倍尔 55：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题a、盲目性b、被动性c、不稳定d、随情境的变化而变化 56：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（） 。单项选择题a、讨论法b、谈话法c、讲授法d、练习法 57：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的

14、操作法则的操作活动方式，称为（）。单项选择题a、心智技能b、表演技能c、写作技能d、操作技能 58：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学d、教育心理大纲 59：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、管理策略d、精细加工策略 60：老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。单项选择题a、自我意识b、学习需要c、学习目的d、学习动机 查

15、看答案1：答案d 解析 略 2：答案d 解析 基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。 3：答案c 解析 学记提出了教学相长的思想，指出：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。” 4：答案错误 解析 5：答案a 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 6：答案c 解析 教师的工作性质使得其情绪波动会直接影响学生，教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育活动中，积极调适不良情绪。 7：答案b 解析 科举制产生于

16、隋朝。 8：答案d 解析 我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。 9：答案b,d 解析 10：答案a,b,d 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。 11：答案

17、a,b,c,e 解析 12：答案a 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 13：答案b 解析 布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选b。 14：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】略。 15：答案a 解析 作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。 16：答案a,b,c,d,e 解析 略。 17：答案c 解析 18：答案c 解析 19：答案b 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。 20

18、：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 21：答案a 解析 班级活动的主要形式是主题班会。 22：答案d 解析 略。 23：答案正确 解析 24：答案d 解析 1937年9月陕甘宁根据地成立了陕甘宁边区政府，共辖二十三个县。11月，在完成普选的基础上建立了边区各级人民民主政权。抗日战争时期，共产党中央一直在陕甘宁边区，从政治上领导全国人民进行抗战。陕甘宁边区成了全国抗日的中心、敌后抗日根据地的总后方。首府延安成为全国人民向往的革命圣地。故选d。 25：答案错误 解析 26：答案b 解析 27：答案c 解析 28：答案错误 解析 29：答案a 解析 我国小学课

19、程设计应坚持科学性和思想性的原则。 30：答案错误 解析 弗洛伊德认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。 31：答案c 解析 态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 32：答案c 解析 具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。 33：答案d 解析 小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。 34：答案a,b 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。 35：答案d 解析 波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长，故选d。 36：答案a,c,d 解析 略。 37：答案错误 解析 学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。 38：答案b 解析 晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。 39：答案c 解析 40：答案d 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 41：答案d 解析 42：答案c 解析 此题涉及七颗星