小说知识梳理

1、小说阅读知识小说阅读知识梳理梳理2教学目标：教学目标：1 1、梳理小说阅读相关知识。、梳理小说阅读相关知识。2 2、了解小说阅读解题思路，答题的、了解小说阅读解题思路，答题的 规律方法，答题注意问题。规律方法，答题注意问题。一、小说的基本常识一、小说的基本常识 1、什么是小说？、什么是小说？ 小说是文学体裁的一种。它以刻画人物小说是文学体裁的一种。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活叙事性文体的环境描写来反映社会生活叙事性文学体裁。学体裁。 2、小说的三要素、小说的三要素（识记识记） 人物、情节、环境人物、情节、环境小说塑造

2、人物的方法小说塑造人物的方法肖像描写肖像描写心理描写心理描写动作描写动作描写语言描写语言描写神态描写神态描写(他人叙述评论、他人叙述评论、环境烘托、对比等环境烘托、对比等)正面描写正面描写(直接描写直接描写)侧面描写侧面描写(间接间接描写描写)分析人物描写的具体方法；分析人物描写的具体方法；人物形象人物形象题型：题型：概括、分析人物形象；概括、分析人物形象；1 1、 XX XX是一个怎样的人物形象？是一个怎样的人物形象？2 2、结合全文，简要分析人物性格特点。、结合全文，简要分析人物性格特点。3 3、XXXX有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？身份形象身份形象+性格特点、人物品质性格特点、人物

3、品质（理解作者感情倾向：正面、反面）（理解作者感情倾向：正面、反面）分条概括、结合内容分析分条概括、结合内容分析答题思路：答题思路：题型题型：简要概括简要概括人物形象人物形象解答解答这类题要从以下几方面入手：这类题要从以下几方面入手：重视小说中重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。性格。通过通过人物的外貌、语言、行动、心理描写人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物揭示人物的思想感情和性格特征。的思想感情和性格特征。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所小

4、说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下放在一定的社会历史背景下去理解。去理解。注意注意作者对人物的介绍和评价作者对人物的介绍和评价。次要人物作用次要人物作用1、对比衬托、侧面表现主要人物，突出主题、对比衬托、侧面表现主要人物，突出主题2、线索或见证、线索或见证3、构成环境、构成环境4、引出主要人物，推动情节发展、引出主要人物，推动情节发展5、增加文章生动性、丰富性、增加文章生动性、丰富性情节情节 小说以塑造人物为中心，为使人物形象更加饱小说以塑造人物为中心，为使人物形象更加饱满，栩栩如生，作家必须把人物放在某些事件满，栩栩如生

5、，作家必须把人物放在某些事件中去展现，这些事件互相交错，就构成三要素中去展现，这些事件互相交错，就构成三要素中的中的情节情节。小说情节起着展示人物性格表现主。小说情节起着展示人物性格表现主题的作用。题的作用。书利华教育网【www.ShuLiH】1.1.概括故事情节概括故事情节题型：题型： 用简明的语句概括故事情节；用简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说的开端、发展、高潮和结局。概括小说的开端、发展、高潮和结局。 理清小说层次结构。理清小说层次结构。围绕主要人物围绕主要人物抓住地点变换、时间推移抓住地点变换、时间推移条目清，要点

6、全条目清，要点全解题思路：解题思路：书利华教育网【www.ShuLiH】2.2.分析情节作用。分析情节作用。 题型有题型有：1 1、XXXX情节在小说中起到什么作用？情节在小说中起到什么作用？2 2、文中、文中X X段在小说中有什么作用？段在小说中有什么作用？3 3、对某事物、人物描写叙述在小说中有什么作用？、对某事物、人物描写叙述在小说中有什么作用？ 解题思路：解题思路：指向指向四个关键词四个关键词，结合情节在，结合情节在内容、结内容、结构、表达效果构、表达效果方面的一般作用作答。方面的一般作用作答。 1.1. 内容上写什么？内容上写什么？2.2. 结构上作用？结构上作用？3.3. 特殊表达

7、效果？特殊表达效果？11小说情节的作用小说情节的作用对对情节结构情节结构的作用：的作用：对对人物人物的作用：的作用：正面刻画人物形象；侧面衬托主正面刻画人物形象；侧面衬托主要人物要人物对对环境环境的作用：的作用：交代展示人物活动的环境，增强小说交代展示人物活动的环境，增强小说的真实感和人物活动的合理性的真实感和人物活动的合理性。对对主旨主旨的作用：的作用： 揭示主旨，深化中心。揭示主旨，深化中心。内容内容 铺垫伏笔，使情节发展合理；铺垫伏笔，使情节发展合理；照应上文，前后呼应，使结构严谨照应上文，前后呼应，使结构严谨。与与-对比对比波澜起伏、吸引读者波澜起伏、吸引读者出人意料、引人深思出人意料

8、、引人深思特殊表达效果特殊表达效果设置悬念，引人入胜设置悬念，引人入胜推动情节发展推动情节发展；就开头来说有倒叙式、悬念倒叙式、悬念式起到制造悬念、吸引读者阅读兴趣作用。就结尾来说有A、画龙点睛，点明主旨式。、画龙点睛，点明主旨式。B、意料之外情、意料之外情 理之中式理之中式，耐人寻味，深化主，耐人寻味，深化主题；题；C、戛然而止，留下空白、戛然而止，留下空白式，含蓄隽永，引引 人深思，耐人回味人深思，耐人回味。情节设置技巧评价情节设置技巧评价就开头结尾来说有首尾呼应首尾呼应式。使结构严谨、完整。使结构严谨、完整。就全文来说作用:波折起伏，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 一波三

9、折一波三折 铺垫伏笔铺垫伏笔 倒叙插叙倒叙插叙 详写略写详写略写 明暗线索明暗线索 前后对比前后对比 抑扬结合抑扬结合 误会、巧合、误会、巧合、 情节反转情节反转小说情节设置技巧手法小说情节设置技巧手法 效果作用效果作用小说情节设置巧妙之处？小说情节设置巧妙之处？答题思路：答题思路： 环境描写及其作用环境描写及其作用 环境包括环境包括社会环境社会环境和和自然环境自然环境。小说的环境描写跟。小说的环境描写跟人物人物的塑造的塑造与与表现主旨表现主旨有极其重要的关系。有极其重要的关系。 社会环境社会环境故事发生的时代背景。故事发生的时代背景。 作用：作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示交待人物

10、活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；了各种复杂的社会关系； 交代人物身份，表现人物性格；或影响或决交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；定人物性格； 揭示社会本质特征，揭示主题。揭示社会本质特征，揭示主题。 自然环境自然环境人物活动的具体场景，如人物活动的具体场景，如地地 点、点、气候、时间、景色、场面气候、时间、景色、场面等。 作用：作用： 交代人物活动的具体场景，为故事发生提供背交代人物活动的具体场景，为故事发生提供背景；景； 渲染气氛，奠定基调；渲染气氛，奠定基调； 烘托人物性格，或某种心理；烘托人物性格，或某种心理； 推动情节发展；为后文情节埋伏笔作铺垫推动情

11、节发展；为后文情节埋伏笔作铺垫 象征和暗示；（展开情节转换情节）象征和暗示；（展开情节转换情节） 揭示或深化主旨。揭示或深化主旨。 环境描写手法：环境描写手法：诗歌景物描写手法、修辞手法诗歌景物描写手法、修辞手法分析写作技巧分析写作技巧1、表现手法（对比、衬托、象征、抑扬、铺垫、照应、表现手法（对比、衬托、象征、抑扬、铺垫、照应、悬念、巧合悬念、巧合-）2、表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）、表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情） 不同不同顺序顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）的作用（顺叙、倒叙、插叙） 人物描写人物描写的角度（直接描写、间接描写）的角度（直接描写、间接描写） 人称人称运用

12、（第一、第二、第三人称的妙处）运用（第一、第二、第三人称的妙处） 表达方式表达方式的结合的结合3、在语言运用特点（语言风格特色、语言精炼、句式、在语言运用特点（语言风格特色、语言精炼、句式整齐有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样、修整齐有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样、修辞手法的运用）辞手法的运用）4、结构方式情节设置技巧（铺垫、伏笔、照应、悬念、结构方式情节设置技巧（铺垫、伏笔、照应、悬念、巧合、欲抑先扬、先抑后扬、前后照应、开头结尾特点、巧合、欲抑先扬、先抑后扬、前后照应、开头结尾特点、线索线索） 语言特点、修辞手法语言特点、修辞手法 表达效果表达效果 句式、修辞特点：描写生动

13、形象，如见其句式、修辞特点：描写生动形象，如见其人、如听其言人、如听其言 、令读者仿佛亲临其境；、令读者仿佛亲临其境； 人物语言个性化，即显示性格；人物语言个性化，即显示性格； 叙述语言简洁、传神；叙述语言简洁、传神； 语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、地方特色、朴实清新、生活气息、哲理性练、地方特色、朴实清新、生活气息、哲理性等。等。品味语言特色品味语言特色答题思路：答题思路： 概括主题概括主题基本术语基本术语 1 1、歌颂、赞扬、张扬什么。、歌颂、赞扬、张扬什么。 2 2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。、讽刺、批判、揭露、谴责什么。 3 3、揭示什么

14、人生道理。、揭示什么人生道理。 4 4、对什么现象的反思。、对什么现象的反思。 5 5、表达了什么情感。、表达了什么情感。概括主题格式概括主题格式：小说通过：小说通过XX故事情节，刻画故事情节，刻画-形象，揭示形象，揭示了了表现了表现了抒发了抒发了 如：如：孔乙己孔乙己：通过通过对断腿前后的孔乙己遭遇对断腿前后的孔乙己遭遇的描写的描写（情（情节），节），刻画刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），子形象（形象），控诉控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。了封建文化和封建科举制度的罪恶。 1 1、点出主要人物、主要事物、中心事件。、点

15、出主要人物、主要事物、中心事件。2 2、透视或揭示主旨、感情、透视或揭示主旨、感情3 3、小说的线索。、小说的线索。4 4、设置悬念，引起阅读兴趣。、设置悬念，引起阅读兴趣。5.5.、手法及特殊表达效果、手法及特殊表达效果 （比喻、象征、比喻、象征、反问、双关反问、双关-点明主旨，揭示主题、点明主旨，揭示主题、含蓄蕴藉、丰富内涵、引人深思）含蓄蕴藉、丰富内涵、引人深思） 标题的作用标题的作用 1、分析人物时，不从实际具体出发，、分析人物时，不从实际具体出发，过分拔高过分拔高人物人物的思想品质；的思想品质；没有立足原文没有立足原文，无中生有；以偏概全，无中生有；以偏概全，不能全面分析；不能全面分

16、析；2、分析情节作用的时候考虑不周，不能很好地联系、分析情节作用的时候考虑不周，不能很好地联系情节对于主题、对于人物、对于情节本身等各要素情节对于主题、对于人物、对于情节本身等各要素的作用；的作用；3、分析环境描写的作用时忽视其、分析环境描写的作用时忽视其位置位置的作用和对的作用和对人人物、主题物、主题的作用；的作用；4、把握主题把握主题的时候，不从作品的客观实际出发，不的时候，不从作品的客观实际出发，不能避免认识上的偏见和情感上、情绪上的偏激，没能避免认识上的偏见和情感上、情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，

17、过分拔高小说的主题和哲理。作品缺乏针对性，过分拔高小说的主题和哲理。小说阅读答题误区小说阅读答题误区小说小说秋祭秋祭讲评讲评 最高分：17分 最低分：8分理清情节理清情节 把握内容把握内容 我赞叹红酒笔下小贱妃人物形象，想见识一下其原我赞叹红酒笔下小贱妃人物形象，想见识一下其原型。型。 我和朋友去相思镇寻访古戏楼。昔日繁茂风华，如我和朋友去相思镇寻访古戏楼。昔日繁茂风华，如今萧瑟衰败。今萧瑟衰败。 我怂恿朋友唱一段戏，发现一位懂戏的婆婆。我怂恿朋友唱一段戏，发现一位懂戏的婆婆。 老婆婆唱戏出彩，飞媚眼，村民讲述其凄凉境遇。老婆婆唱戏出彩，飞媚眼，村民讲述其凄凉境遇。 我认定婆婆即当年小贱妃，红

18、酒评论感慨。我认定婆婆即当年小贱妃，红酒评论感慨。（1）“不卑不亢不卑不亢”拟人手法表现了野草饱满的精拟人手法表现了野草饱满的精神和坚韧的身姿，象征了老婆婆的气节。（神和坚韧的身姿，象征了老婆婆的气节。（2分）分）（2）形象写出婆婆因演艺高超，但无人知晓，女）形象写出婆婆因演艺高超，但无人知晓，女儿贪恋富贵名利，失去做人气节，现儿贪恋富贵名利，失去做人气节，现 在处境凄凉而在处境凄凉而产生的感伤落寞的神情、心情。（产生的感伤落寞的神情、心情。（2分。）分。）19结合小说分析下列加点词语在句中的表现力。（结合小说分析下列加点词语在句中的表现力。（4分）分）（1）垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳

19、着坚韧婀娜的）垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，身姿，不卑不亢不卑不亢地凄凉着。地凄凉着。 （2）婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草）婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁郁郁而去。而去。 赏析词语表现力 手法，结合内容分析内涵，表层、深层 （1）红酒：引出）红酒：引出“小贱妃小贱妃”这个人物；这个人物；借红酒之口评价人物；以红酒的情绪借红酒之口评价人物；以红酒的情绪感染读者。（感染读者。（3分。各分。各1分）分） （2）朋友：推动情节发展，引出老婆婆。）朋友：推动情节发展，引出老婆婆。（1分）（意思对即可）分）（意思对即可）问：次要人物作用20、简要分析

20、红酒和朋友这两个人物在小说中的、简要分析红酒和朋友这两个人物在小说中的作用。（作用。（4分）分） 一祭古戏楼的衰败，二祭传统的戏剧文化一祭古戏楼的衰败，二祭传统的戏剧文化的衰落，三祭像婆婆一样有气节的人命运的衰落，三祭像婆婆一样有气节的人命运的凄凉。的凄凉。(4分。每点分。每点2分。意思对即可分。意思对即可)标题含义，文章内容、作者感情的把握。标题含义，文章内容、作者感情的把握。21、本文以、本文以“秋祭秋祭”为题，为题，“祭祭”的是什么？的是什么？请结合全文分析。（请结合全文分析。（4分）分） 秋祭是一种意象，主要是祭奠这个秋季的秋祭是一种意象，主要是祭奠这个秋季的自己心际，而自己的心际是复杂的多层意自己心际，而自己的心际是复杂的多层意思，主要就是祭奠一个有气节的人的不幸。思，主要就是祭奠一个有气节的人的不幸。而祭奠的后面是对当今社会形态中现实的而祭奠的后面是对当今社会形态中现实的无奈。无奈。 可以有两种答案可以有两种答案。 A、是。、是。理由：理由： 两人演戏特点相同，如演戏都很出彩，两人演戏特点相同，如演戏都很出彩，都喜爱丢媚眼；都喜爱丢媚眼；