小学体育《合作跑》教学设计

1、小学体育合作跑教学设计项目构 思 设 计指导思想本课在课程标准的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”的指导思想。以游戏“兔子舞”和练习“二人三足”为内容，通过游戏和练习，让学生思考感悟团结合作精神。从“兔子舞”中体会到“团结”一词，从“二人三足”中明确合作的基本方法。通过学习，充分挖掘学生学习潜能，培养学生的合作意识和合作能力。学情分析六年级的学生正处在少年时期，他们多为独生子女，平日缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，好表现，不易与同伴和睦相处，普遍缺乏合作意识与交往技能。“二人三足”是一个重要的教学内容，趣味性强能充分调动学生的积极性，通过练习能培养学生乐于与他人友好合

2、作。经常锻炼能促进生长发育提高健康水平，增强社会的适应能力。教材分析合作跑是学生相互之间配合跑的一种方法。合作跑能培养学生协调性和相互团结协作的能力，通过学生良好合作与竞争，提高学生的综合素质，从而使他们学会在生活中合作、创新、享受。动作要领合作跑口诀：起步先跨并腿，二步跑分腿，口令统一指挥，协调相互跑。重、难点重点：二人三足跑的配合。难点：动作统一及协调。创新思路1、营造情景，激趣导入。利用“兔子舞”导入，组织学生做热身活动，培养学生参与体育锻炼的意识。2、激活课堂，培养团结合作的精神。设计“二人三足跑”教学环节和集体合作跑，培养团结合作的精神。3、两条课堂主线：一是：一跑到底。二是：由“二

3、人三足”到“多人多足”跑。学习目标1、提高学生的协调能力。2、培养学生团结合作的精神。教学方法本次课首先采用培养学生团结协作的“兔子舞”作为学生学习本次课内容作热身活动；在主教材的教学中选取尝试体验法、讲解示范法、提示练习法，引导学生深入了解合作跑的技术动作；由简到难，一跑到底，逐步培养学生团结合作的精神。最后，以柔和的音乐加上放松运动，使学生的身心得到放松。下面对本次课的教法与学法进行分析：（一）根据学情分析，本课所运用的教法是：【设计意图】采用以上三种教法的依据是：1、运用尝试体验法的目的在于通过尝试体验练习，培养学生的创新意识，激发学生的学习兴趣。2、通过讲解示范法的教与学，直观的让学生

4、观察到“二人三足”跑的动作要领，在学生心中形成表象认识。3、通过提示练习法，让学生在快乐中学习，敢于表现自己，积极与同伴合作。（二）根据学情分析，本课所运用的学法是：1热身运动【设计意图】：激发学生的学习兴趣，导入本课的内容。“兔子舞”培养学习团结合作意识。2、分组练习【设计意图】：通过相互模仿、观察、思考，初步掌握合作跑的技术，建立与人合作的意识。3、全班合作跑【设计意图】：巩固和提高学生的动作质量，培养全班学生积极参与、团结合作的精神。教学过程预热身心本部分包括课堂常规和热身运动，课堂常规有：整队、检查人数、师生问好、安排见习生、宣布内容（本次课的内容和要求、强调安全问题）、“兔子舞”等。

5、技能学练第一部分是尝试“二人三足”练习，听清楚教师的要求和分组，尝试练习。体会合作的乐趣。让学生初步认识“二人三足”的技术。第二部分是讲解示范，本部分向学生讲解示范要学习的动作要领，引导学生总结口决，口诀为“起步先跨并腿，二步跑分腿，口令统一指挥，协调相互跑。”这可以让学生了解、观察动作，使动作在学生的脑里形成表象。第三部分是多人合作跑的练习：为了提高合作的意识，让学生从两人合作跑到四人合作跑，再到多人合作跑。提高练习密度和练习强度，让学生更深刻的体会合作的重要性。第四部分是教师与全班学生合作跑练习：促进师生的感情，提升合作的思想。愉悦放松采用柔和的音乐结合放松动作，放松身体，陶冶情操，以愉快

6、健康的形式结束本次课。小学体育与健康课时教学计划水平 三 教学单元（模块）：合作跑 ；课次：第 2 课时执教老师： 班级： 六（1）班；人数：40人学习目标1、提高学生合作跑的动作统一及协调能力。2、培养学生团结合作的精神。场地器材1、绑绳16条2、音响1套教学内容二人三足跑重点、难点重点：二人三足跑的配合难点：动作统一及协调教学流程导入兔子舞两人三足跑教学合作跑放松小结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数预热身心2导入×××××××× ×××××

7、5;×××××××××× ×××××××× 课前检查场地，准备器材，组织学生集合，导入新课。学生精神饱满，集队快、静、齐。14兔子舞（音乐）1、教师讲解示范兔子舞步。2、组织学生跳兔子舞。1、学生模仿教师的兔子舞步法。2、按教师提示跳兔子舞（螺旋型）。1技能学练2两人三足跑教学× × × ×× × × ×× × 

8、15; ×× × × ×1、组织学生两人搭肩跑。2、辅助练习：踏步走、高抬腿（前后移动）、正步走（口号）。3、组织二人三足跑。1、学生按教师的要求进行跑步。2、体会合作的意识。3、注意安全，不相互拉扯。2技能学练3合作跑××××××1、组织学生分组练习，尝试4人合作练习。2、请4人组合跑的动作较协调一致的同学示范。3、引导学生8、16人练习。4、教师和全班32人学生合作跑。1、学生分组练习。2、比一比哪8人组合到达终点的步数最少。3、16人组合在规定的时间到达终点。4、展示全班团结合作的精神。5、多人合作注意安全。1愉悦放松5放松小结×××××××××××××××××××××××××××××&