把事情写生动_作文指导

1、第五单元把事情写生动 新问题 比如，不少同学一写难忘的早晨，就从早晨起床、去厕所、洗脸、刷牙、锻炼一直记到吃早饭、洗碗看似样样齐全，实则没有重点。这可怎么办呢？ 办法：根据主题，妙手剪裁，突出重点。“流水账”作文宝葫芦 在写事情的经过时，要进一步凸显“高潮”。 “高潮”就是在经过中最精彩、最激烈或最难忘的部分。 对高潮部分要重点详细描写。 写好高潮可以： 1、细分过程：将高潮分解为“开始”、“接着”、“然后”等不同阶段来写。 2、细写表达：用“表达五要素”来细写高潮部分的人物。外貌、语言、神态、动作、心理歌谣 经过凸显有高潮经过凸显有高潮 精彩激烈重点瞧精彩激烈重点瞧 开始接着和然后开始接着和

2、然后 细分过程有力道细分过程有力道 细写人物妙笔描细写人物妙笔描 五个表达全写到五个表达全写到 文章好像过山车文章好像过山车 详略生动文笔妙详略生动文笔妙片断展示片断展示 同学们，怎样才能把一件事写具体呢？同学们，怎样才能把一件事写具体呢？让我们先来看看下面的例文：让我们先来看看下面的例文： 星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！我一听乐了，我最爱吃饺子啦！ 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，

3、放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。歪的。 晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上晚上，爸爸

4、下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！味道好极了！学包饺子学包饺子经过：事情的具体过程。 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成

5、了。只不过饺子的姿态几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。东倒西歪的。 请结合例文指出存在的问题？请结合例文指出存在的问题？ 明确：这篇例文，突出的问题是明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子没把包饺子这件事写具体。这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记实，如记“流水帐流

6、水帐”或或“蜻蜓点水蜻蜓点水”，给人，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。因此，这篇记事作文是不成功的。 “铃，铃铃，铃”门铃响了，我打开门铃响了，我打开了门，妈妈询问我的数学成绩了门，妈妈询问我的数学成绩 ，一听考了一听考了95分，妈妈立即就开始分，妈妈立即就开始发牢骚，她每次都批评我，一点发牢骚，她每次都批评我，一点都不理解我，让我心理很烦恼都不理解我，让我心理很烦恼

7、。我我 的的 烦烦 恼恼再来看看下面的例文，想一想，再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？存在什么问题？“铃，铃铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就是：句话就是：“今天数学测验几分？今天数学测验几分？” “9595分分”我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训说：用严肃神情教训说：“你真是的，怎么离你真是的，怎么离100100分总分总是差那么一点点呢是差那么一点点呢? ?你看隔壁家小明才刚上一年级，你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了这次就考了100100分。可你连人家一年级的小朋友都

8、分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。比不上，你太让我失望了。” 我听了这话，心我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。是味儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说我多想说: :妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。成了我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。无奈我只好回自己的屋去。 听听看看听听感感 想想做做小结： 记叙文中叙事具体指记叙能清楚

9、完整，详记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是展变化的过程表述出来，这就是记叙记叙。记。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫具体的描绘出来，叫描写描写。描写要求具体。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说可具体的说可从以下几方面入手：从以下几方面入

10、手： （1 1）要把）要把“经过经过”部分分成几步，按部分分成几步，按照一定的顺序来写。照一定的顺序来写。 （2 2）要写清）要写清“经过经过”中的重要情节、中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。场面给人如见其事、如睹其物之感。 （3 3）要把主要人物的表现具体清楚地）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。效果。 （4 4）明确方法：明确方法：看看 听听 感感 想想 做做 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程：

11、资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 1、拔牙记 我暗下决心，一定要除掉这颗“害群之牙！”我捏住牙，使劲拔，它居然纹丝不动。我一不做二不休，又把乳牙左摇右晃，它还是掉不下来，“晃”计不成又生“转”计，我转，嘿，来了个90度大转弯也没被转掉。小小的乳牙拔不动，晃不倒，又转不掉，难道就无计可施了吗？ 我气冲冲地找来一根结实的线，一端套在牙上，又把线的另一端往妈妈手上绕，妈妈每拔一次，我惨叫一次2、潜水记 最刺激的时刻终于来了，我和导潜进入了4米深的海区。瞧，那边有一堆漂亮的红珊瑚；看，这儿有一只紫红色的海星在“爬行”；哟，那儿又有一条狮子鱼向这边游来；海参在海底微微地蠕

12、动，好像在摆着手臂，跟我们打招呼呢 我抓了一把鱼食撒在海里，成群结队的鱼就朝我游了过来，一会儿，我的身体就被鱼包围得严严实实。我好想抓一条放在手心里玩一玩，可是鱼儿好像在和我捉迷藏 ，一下子又游开了。练一练 激烈的拔河比赛 对方见情况不妙也不甘示弱，眼看到手的胜利又离 我们远去，最危险的时刻到来，我们决不能输，“加油！加油！”我们班的拉拉队开始大声疾呼。我们班的选手们也一个个 ，有的人脸 ，有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉，有的人 。特别是我们班的大力士刘栋梁，只见他筋脉 ， 肌肉 ， 头发 ， 牙、 嘴，一边 ，一边 。我们队 使出了全力，随着拉拉队的喊声，红领巾一下子移向了我方。 使

13、出九牛二虎之力胀得通红鼓着腮帮突出紧绷湿漉漉的咬紧张着使劲拉大吼着第一次钓鱼 因为是第一次钓鱼，所以我十分兴奋，急着让爸爸教我怎样钓鱼。爸爸告诉我：“钓鱼的诀窍有许多，最基本的是看浮子，等到第3节浮子下沉的时候就说明鱼上钩了。” 水面上，不时有鱼吐出水圈，可在我看来，就像是鱼儿在故意逗我玩。突然，我眼前一亮，看到有一道波纹离我的鱼竿越来越近，浮子也在慢慢下沉，慢慢下沉，我的心激动地咚咚直跳，大气也不敢喘，还剩下一节浮子没沉下去，不能再等了，我仿佛看到鱼儿已经长大嘴巴咬住了鱼 食，也仿佛看到自己一甩竿，一条又肥又大的鱼在鱼钩上摇头摆尾。哈哈，我赶紧提起了鱼竿，只觉得手一轻，瞪大眼睛一看唉，鱼没钓

14、上，饵却被鱼吃了！ 我不禁有些垂头丧气，嘴巴也撅得老高。 就在这时爸爸钓到了一条大鱼，看得我真是羡慕。爸爸笑着对我说：“儿子，别着急！做事要存住气，俗话说得好心急吃不了热豆腐，钓鱼不但用手，还要用这里。”说着 指了指自己的脑袋。 听了爸爸的话，我重重地点点头，再次用力甩 出了鱼钩。鱼钩在湖面上溅起一道道涟漪就沉入了水中。这次，我的眼睛是一眨不眨地注视着鱼浮。不一会儿，鱼浮先是轻轻地动了两下，“是鱼来了！”我的心又想发跳，手都在颤抖。爸爸见状微笑着摇摇头，用手指轻轻晃动了两下，我心领神会地点点头，真是狡猾的鱼儿在试探，我继续屏住呼吸耐心地等待。时间一分一秒地过去了，我的头上开始冒汗了。 在几次试探之后，鱼终于咬食了，我手上的浮子也在慢慢下沉。忽然我感到自己手上的鱼竿猛地一沉，三节鱼浮都沉下去了！说时迟，那时快，我猛地一提，感到自己手上的鱼竿那头的分 量可不一般。我的鱼竿这次被压成了弧状，我知道自己已经钓上了一条大鱼。随着“啪啪”的水声，我顺眼望去，只见鱼竿那头吊着一条大约七厘米长的鱼儿。 鱼儿又肥又大，在鱼竿那头拼命甩动着身体，嘴巴不停地一张一合，好像在求我放了它。但是，我又怎么舍得放了第