东师教育学15秋在线作业

1、 教育学15秋在线作业3 试卷总分：100 测试时间：- 单选题 多选题 判断题 包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1. 教育方针的核心内容是（ ）。A. 教育大纲 B. 教育目标 C. 培养目标 D. 教育目的 满分：3 分 2. 教育这一永恒社会现象的根本属性是A. 社会性 B. 历史性 C. 阶级性 D. 民族性 满分：3 分 3. 相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）。A. 科学性 B. 强制性 C. 生活性 D. 规范性 满分：3 分 4. 受教育者个性得以充分施展的最好途径是A.

2、教学 B. 社会实践 C. 课外活动 D. 劳动 满分：3 分 5. 教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（）。A. 责任性 B. 创造性 C. 复杂性 D. 长期性 满分：3 分 6. 下列属于原始社会教育特征的是A. 系统性 B. 制度性 C. 无阶级性 D. 等级性 满分：3 分 7. 在教学过程的预备阶段，其根本任务是 ( )。A. 启发学生思维 B. 呈现教学材料 C. 激发学习动机 D. 进行教育评价 满分：3 分 8. 师生关系中最基本的关系是（ ）。A. 教育关系 B. 心理关系 C. 社会关系 D. 主客体关系 满分：3 分 9. 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课

3、称为（ ）A. 融合课程 B. 广域课程 C. 核心课程 D. 合并课程 满分：3 分 10. 教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（ ）。A. 对话行为 B. 讲述行为 C. 指导行为 D. 提问行为 满分：3 分 11. 通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是A. 社会教育 B. 学校教育 C. 家庭教育 D. 社区教育 满分：3 分 12. 人的世界观基本形成于 ( )。A. 幼儿期 B. 儿童期 C. 少年期 D. 青年期 满分：3 分 13. 我国当前教学改革的重心是（ ）。A

4、. 教学改革和实验 B. 建立合理的课程结构 C. 实施素质教育 D. 个性发展 满分：3 分 14. 当前我国教学评价的新理念( )。A. 客观性评价 B. 结果性评价 C. 发展性评价 D. 全面性评价 满分：3 分 15. 现代学科课程的奠基人是（ ）。A. 孔子 B. 夸美纽斯 C. 杜威 D. 布鲁纳 满分：3 分 16. 人类关于教育起源的最古老观点是A. 教育的生物起源说 B. 教育的心理起源说 C. 教育的劳动起源说 D. 教育的神话起源说 满分：3 分 17. 培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。A. 感知 B. 理解 C. 判断 D. 创造 满分：3 分 18. 社会主

5、义教育唯一科学的教育指导思想是A. 毛泽东思想 B. 马克思主义教育思想 C. 邓小平思想 D. 列宁主义 满分：3 分 19. 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是A. 原始社会初期 B. 奴隶社会和封建社会 C. 资本主义社会初期 D. 资本主义高速发展时期 满分：3 分 20. 素质教育是A. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育 B. 一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育 C. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育 D. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育 满分

6、：3 分 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 教育的构成要素包括A. 教育者、受教育者 B. 教育内容 C. 教育手段、途径 D. 教育环境 满分：2 分 2. 教育的“三个面向”是指教育要A. 面向学生 B. 面向未来 C. 面向现代化 D. 面向世界 满分：2 分 3. 教育的具体而实在的规定性主要体现在A. 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B. 教育具有经济功能 C. 教育是以培养人为直接目标的社会实践活动 D. 教育是人类有意识地传递社会经验的活动 满分：2 分 4. 教育是通过培养具有（ ）的人来发挥其文化创造功能的。A. 实践精神 B. 实干能力 C.

7、创新精神 D. 创造能力 满分：2 分 5. 隐性课程的特点（ ）。A. 隐蔽性 B. 广泛性 C. 非预期性 D. 权威性 满分：2 分 6. 原始社会教育的特点A. 没有阶级性 B. 为生产劳动服务 C. 在生产生活中进行 D. 原始性 满分：2 分 7. “温故而知新”；“对症下药”是指教学应遵循 ( )。A. 循序渐进原则 B. 理论联系实际原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 满分：2 分 8. 影响和制约教育发展的人口状况有A. 人口数量 B. 人口性别 C. 人口结构 D. 人口质量 满分：2 分 9. 班主任应具备的素养 ( )。A. 热爱事业、热爱学生 B. 具有较高教

8、育理论素养，有科学、正确的教育理念 C. 有良好的思想品德和高尚的道德情操 D. 有较强的组织和管理能力 满分：2 分 10. “拔苗助长”违背的教学原则是（ ）。A. 直观性原则 B. 巩固性原则 C. 循序渐进原则 D. 尽力性与量力性相结合原则 满分：2 分 三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 学科课程依一定的逻辑顺序排列，但忽视学生的个性发展。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 校长负责制的核心是校长全面负责。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 德育原则是指通

9、过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 人的发展是由遗传素质决定的。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 人的“未特定化”是人的可教育性的前提。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地位。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 8. 教育对社会发生作用的特点主要表现为作用的整体性与全方位性以及作用重心的转移性。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 德育过程是促进个体思想道德社会化和社会思想道德个体化统

10、一的过程。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 教育学15秋在线作业2 试卷总分：100 测试时间：- 单选题 多选题 判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1. 教育学研究的教育现象主要包括( )。A. 教育的社会现象和内部现象 B. 教育的认识现象和外部现象 C. 教育的社会现象和认识现象 D. 教育的内部现象和外部现象 满分：3 分 2. 学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的 ( )。A. 健体功能 B. 育智功能 C. 育德功能 D. 娱乐功能 满分：3 分 3. 教师的根本任务A. 教好功课 B. 教书育人 C. 管理学校 D. 道

11、德教育 满分：3 分 4. “教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自A. 柏拉图 B. 苏格拉底 C. 夸美纽斯 D. 亚里士多德 满分：3 分 5. 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（ ）。A. 社会权利主体独立地位 B. 社会权利主体非独立地位 C. 社会权利的客体独立地位 D. 社会权利的客体非独立地位 满分：3 分 6. 凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（ ）。A. 教育者 B. 教育主体 C. 教育因素 D. 德育指导者 满分：3 分 7. 教育的主体形态是A. 学校教育 B. 社会教育 C. 家庭教育 D. 终身教育 满分：3 分 8. 产生教育

12、的最具基础性的条件的是A. 社会实践 B. 语言的产生 C. 生产劳动 D. 学校的出现 满分：3 分 9. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 生物进化论 满分：3 分 10. 在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（ ）A. 学生 B. 环境 C. 社会 D. 教师 满分：3 分 11. 社区教育的对象是（ ）。A. 社区内的少年儿童 B. 社区内除学生以外的社会成员 C. 社区内的每一个成员 D. 社区内的下岗职工和待业青年 满分：3 分 12. 教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（）。A. 社会发展 B. 儿童

13、身心发展年龄阶段特点 C. 自然条件 D. 教育年限长 满分：3 分 13. 对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。A. 宏观的 B. 间接的 C. 一般的 D. 特殊的 满分：3 分 14. 我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明( )在人的发展中的作用。A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 满分：3 分 15. 教师的专业能力就是教师的（ ）。A. 知识拓展能力 B. 设计教学的能力 C. 教学创新能力 D. 教育教学能力 满分：3 分 16. “六艺”是指（ ）。A. 诗、书、礼、乐、易、春秋 B. 礼、乐、射、御、书、数 C. 诗、书、礼、乐、书、数

14、D. 礼、乐、射、御、书、诗 满分：3 分 17. 以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是A. 谢夫特 B. 罗杰斯 C. 巴班斯基 D. 布卢姆 满分：3 分 18. 教学从其本质上讲，是（ ）。A. 一种实践活动 B. 一种主体活动 C. 一种文化活动 D. 一种认识活动 满分：3 分 19. 正确描述教学与智育之间关系的命题是 ( )。A. 教学是智育的主要途径 B. 教学是智育的唯一途径 C. 智育是教学的唯一任务 D. 智育是教学的次要任务 满分：3 分 20. 学生是自我教育和发展的主体，具体表现在A. 自觉性 独立性 长期性 B. 自觉性 复杂性 创造性 C. 自觉性 独

15、立性 创造性 D. 主体性 独立性 创造性 满分：3 分 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 20世纪教育发展目标中“两全”是指A. 全面贯彻党的教育方针 B. 全面推进素质教育 C. 全部普及九年义务教育 D. 全面提高教育质量 满分：2 分 2. 潜在课程主要是指（ ）。A. 学生在人际交往中受到的影响 B. 教学过程中的思想品德教育内容 C. 校风、班风等制度化与非制度化的影响 D. 学校物质文化所构成的物质文化影响 满分：2 分 3. 人的发展的内因是指A. 环境 B. 教育 C. 遗传素质 D. 主观能动性 满分：2 分 4. 构成人思想品德的基本要素包括 ( )

16、A. 行 B. 情 C. 思 D. 知 满分：2 分 5. 学校管理的功能 （ ）。A. 保证教育教学的质量 B. 看管学生 C. 增强办学整体效益 D. 提高学校管理水平 满分：2 分 6. 自然环境对教育的直接影响主要表现在A. 适应自然的教育的价值取向 B. 自然环境制约着一定的教育内容选择 C. 影响教育的组织机构和组织形式 D. 影响教育发展战略的选择 满分：2 分 7. 赞可夫提出一般发展的教学原则是 ( )。A. 以高难度进行教学 B. 以高速度进行教学 C. 掌握学科的基本结构 D. 理论知识起主导作用 满分：2 分 8. 马克思认为现代生产劳动的主要形式是A. 直接劳动 B.

17、 一般劳动 C. 脑力劳动 D. 共同劳动 满分：2 分 9. 学校教育与广义教育相比，主要的区别在于具有非常明显的特点A. 专门化 B. 制度化 C. 终身化 D. 大众化 满分：2 分 10. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 ( )。A. 内容的丰富 B. 增强国家对课程改革控制权 C. 课程结构的更新 D. 为课程改革提供物质基础 满分：2 分 三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 教育的根本问题是解决人的社会化问题。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 对小学生的

18、政治观点和思想观点的教育只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 福禄贝尔是社会本位教育目的论的代表人物.A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 课程改革是教育改革的核心问题。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 教育是专门培养人的社会实践活动。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 学校教育是一种制度化的教育。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 8. 学校教育制度是教育制度的主体。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 学科课程依一定的逻辑顺序排列 ，但忽视学生的个性发展。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 教育是有

19、明确目的的影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用。A. 错误 B. 正确 满分：2 分 教育学15秋在线作业1 试卷总分：100 测试时间：- 单选题 多选题 判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1. 智育的根本任务是 ( )。A. 发展学生的智力 B. 培养学生的自主性 C. 提高学生的生活情趣 D. 形成学生的品行 满分：3 分 2. 原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有( )。A. 公共性 B. 等级性 C. 阶级性 D. 私有性 满分：3 分 3. 教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ）A. 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B. 参

20、加函授、电大课程学习 C. 参加自学考试 D. 脱产学习 满分：3 分 4. 教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有( ) 。A. 相对的独立性 B. 一定的超前性 C. 一定的滞后性 D. 绝对的超前性 满分：3 分 5. 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（ ）。A. 校外教育 B. 配合教育 C. 家庭教育 D. 社区教育 满分：3 分 6. 童年期又称学龄初期 ，相当于：A. 幼儿园阶段 B. 小学阶段 C. 初中阶段 D. 高中阶段 满分：3 分 7. 教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，

21、这是（）。A. 巩固性谈话 B. 启发性谈话 C. 指导性谈话 D. 交接性谈话 满分：3 分 8. 德育在中小学生品德形成发展中起( )。A. 决定作用 B. 保证作用 C. 主导作用 D. 条件作用 满分：3 分 9. 教师劳动的创造性主要是由（ ）的特点所决定的。A. 劳动内容 B. 劳动对象 C. 劳动手段 D. 劳动方式 满分：3 分 10. 制定教学计划首先考虑的问题是A. 学科设置 B. 学科开设的顺序 C. 课时数 D. 学年编制和学周安排 满分：3 分 11. 学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。A. 民主意识教育 B. 文明行

22、为教育 C. 法制观念教育 D. 爱国主义教育 满分：3 分 12. “六艺”是指（ ）。A. 诗、书、礼、乐、易、春秋 B. 礼、乐、射、御、书、数 C. 诗、书、礼、乐、书、数 D. 礼、乐、射、御、书、诗 满分：3 分 13. 教师形象的核心是（ ）。A. 教师的道德形象 B. 教师的职业形象 C. 教师的人格形象 D. 教师的文化形象 满分：3 分 14. 教学工作基本组织形式是（ ）。A. 个别教学 B. 分组教学 C. 课堂教学 D. 现场教学 满分：3 分 15. 教师的素养主要包括A. 知识素养和科学素养 B. 能力素养和审美素养 C. 职业道德素养、知识修养和能力修养 D.

23、职业道德素养、知识修养和科研修养 满分：3 分 16. 强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（）。A. 陶行知 B. 杜威 C. 康德 D. 马卡连柯 满分：3 分 17. 相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）。A. 科学性 B. 强制性 C. 生活性 D. 规范性 满分：3 分 18. 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（ ）入手对李小林进行教育。A. 道德认识

24、B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为 满分：3 分 19. 人的主体地位确立的最终途径是A. 教学 B. 劳动 C. 课外活动 D. 社会实践 满分：3 分 20. （ ）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”A. 论语 B. 孟子 C. 学记 D. 大学 满分：3 分 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 印度狼孩的事例充分说明了A. 遗传素质只能为人的发展提供可能 B. 自然环境不利于人的发展 C. 人的发展同社会环境是分不开的 D. 社会环境决定人的发展 满分：2 分 2. 学校教育过程的演进渠道主要有（）。A. 教学 B. 自学 C. 课外活动 D. 社会实践 满分：2 分 3. 以语言为主的教学方法有 ( )。A. 讲授法 B. 谈话法 C. 演示法 D. 讨论法 满分：2 分 4. 影响课程实施的因素（ ）。A. 课程改革本身 B. 学校管理者 C. 教师 D. 学校外部因素 满分：2 分 5. 课程内容选择的依据（ ）。A. 课程目标 B. 课程内容本身的性质 C. 学生的身心发展