高考地理试题走向与复习对策探讨(.3.17杭州)

1、高考地理试题走向高考地理试题走向与复习对策探讨与复习对策探讨常海东常海东 宁波中学宁波中学 1.1.试题难度继续降低试题难度继续降低2.2.地球运动逐渐淡化地球运动逐渐淡化3.3.开放设问由隐转显开放设问由隐转显4.4.热点切入由显转隐热点切入由显转隐5.5.本省材料日益重视本省材料日益重视6.6.新颖图表相互借鉴新颖图表相互借鉴7.7.紧密联系生活实际紧密联系生活实际8.8.主干知识仍然突出主干知识仍然突出9.9.区域尺度偏重中型区域尺度偏重中型10.10.题型结构稳中略变题型结构稳中略变一、高考地理试题走向一、高考地理试题走向1.1.试题难度继续降低试题难度继续降低体现社会反响和高校选拔功

2、能体现社会反响和高校选拔功能 降低试题难度的主要趋势：降低试题难度的主要趋势：（1 1）选择题难度适当降低）选择题难度适当降低（2 2）综合题难度略有下降）综合题难度略有下降（3 3）图文材料量适当减少）图文材料量适当减少 表述逐渐精简表述逐渐精简（1）选择题难度适当降低选择题难度适当降低选择题难度向选择题难度向1212年看齐，其中：年看齐，其中：地球运动的地理意义考查逐渐淡化地球运动的地理意义考查逐渐淡化地理空间逻辑思维考查略显温和地理空间逻辑思维考查略显温和 通过选项同质性使普通信息解读题通过选项同质性使普通信息解读题 保持难度保持难度【猜想【猜想】 考查空间逻辑思维或实践感知能考查空间逻

3、辑思维或实践感知能力的试题可能会再现一题（卷土力的试题可能会再现一题（卷土重来）。如以地理信息技术或地重来）。如以地理信息技术或地理观测实践等为背景。但难度会理观测实践等为背景。但难度会放低。放低。 （2 2）综合题难度略有下降）综合题难度略有下降增加试题解答开放度增加试题解答开放度减少题面表述迷惑度减少题面表述迷惑度例例.2012.2012浙江卷浙江卷3636(30(30分分) )澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图图1 1为澳大利亚部分区域示意图，图为澳大利亚部分区域示意图，图2 2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，为该国铁矿石出口国

4、家和地区的构成图，图图3 3为图为图l l中中( (三地的气候统计图。完成下列问题。三地的气候统计图。完成下列问题。 (1)(1)描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价其铁矿石出口的优描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价其铁矿石出口的优越条件。越条件。(10(10分分) )地理分布：生产地在西澳大利亚州的中西部；主要出口地为东亚。地理分布：生产地在西澳大利亚州的中西部；主要出口地为东亚。优越条件：铁矿资源丰富，分布集中；矿山接近大型矿石输出港；优越条件：铁矿资源丰富，分布集中；矿山接近大型矿石输出港；距离东亚市场较近。距离东亚市场较近。（3 3）图文材料量适当减少，）图文材料

5、量适当减少， 表述逐渐精简表述逐渐精简1111年试卷设计了三表七图五段文字资料，年试卷设计了三表七图五段文字资料，整个试卷共设计整个试卷共设计1515个资料。个资料。1212年试卷设计了一表八图六段文字资料，年试卷设计了一表八图六段文字资料，整个试卷共设计整个试卷共设计1515个资料。个资料。2.2.地球运动逐渐淡化地球运动逐渐淡化体现难度下降要求和体现难度下降要求和 考有用的地理的理念考有用的地理的理念 地球运动的地理意义考查逐渐淡化地球运动的地理意义考查逐渐淡化 例例.2012.2012浙江卷浙江卷1111地表点地表点q q与太阳直射点所在纬线之间与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为的纬度差

6、为，其正午太阳高度为，其正午太阳高度为h h。若。若h h 等于等于，则，则q q点的纬度变化范围是点的纬度变化范围是 a a21215 5至至68685 5 b b11115 5至至68685 5 c c21215 5至至78785 5 d d11115 5至至4545a a 全国新课程卷已经两年没有涉及地球运动全国新课程卷已经两年没有涉及地球运动试题。试题。北京卷等都直接考地球运动意义，不考空北京卷等都直接考地球运动意义，不考空间转换数理逻辑推理，体现考间转换数理逻辑推理，体现考“公民必备公民必备的地理的地理”的命题思想。的命题思想。主要趋势：主要趋势：地球运动试题仍保留一题：地球运动试题

7、仍保留一题：单独成题；单独成题；与某热点试题组合成题。直接考地理意与某热点试题组合成题。直接考地理意义。义。 【对比【对比】 3.3.开放设问由隐转显开放设问由隐转显着重考查评价和创造能力，着重考查评价和创造能力， 即地理事象合理想象能力，即地理事象合理想象能力，新课程的新课程的“新新”的主要表现是：在的主要表现是：在教学和考查中强调教学和考查中强调“过程与方法过程与方法”。近年来在自主命题省份和全国新课近年来在自主命题省份和全国新课程试题中已逐渐植入开放性和探究程试题中已逐渐植入开放性和探究性元素，以渗透新课程意识。性元素，以渗透新课程意识。20122012新课程卷新课程卷 37.37.（2

8、424分）阅读图文资料，完成下列要求。分）阅读图文资料，完成下列要求。 图图7 7所示区域的沿海所示区域的沿海地区年降水量约地区年降水量约5050毫毫米，东部山地雪线高米，东部山地雪线高度在度在4480448050005000米之米之间，自间，自2020世纪世纪9090年代，年代，该地区开始种植芦笋该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较（生长期耗水量较大），并发展成为世大），并发展成为世界上最大的芦笋出口界上最大的芦笋出口区。区。 （3 3）你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，）你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植， 请说明理由（请说明理由（8 8分）分） 观点一：应大力发展芦笋种植

9、：扩大就业，增加收入，促进观点一：应大力发展芦笋种植：扩大就业，增加收入，促进经济发展经济发展观点二：不应大力发展芦笋种植：芦笋生长耗水量大，当地观点二：不应大力发展芦笋种植：芦笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植芦笋会使当地水资源更为紧缺。本来水资源缺乏，种植芦笋会使当地水资源更为紧缺。 开放性试题，其答案不是唯一的，这开放性试题，其答案不是唯一的，这就要求学生用开放、全面的角度思考就要求学生用开放、全面的角度思考问题，但这并不说明开放性试题没有问题，但这并不说明开放性试题没有答案。开放性试题，并非无原则的开答案。开放性试题，并非无原则的开放，所以在审题的过程中，要抓住题放，所以在审题的

10、过程中，要抓住题中的关键词和限定词，有针对性地答中的关键词和限定词，有针对性地答题，在答题过程中还要准确地把握题题，在答题过程中还要准确地把握题目所给出的隐性条件，在这些条件中目所给出的隐性条件，在这些条件中往往包含答题的要点。往往包含答题的要点。开放性设问题型：有可能出现。开放性设问题型：有可能出现。热点事件并非热点地理问题，地理不是政治，热点事件并非热点地理问题，地理不是政治，应回避猜题的应回避猜题的“热点热点”时政，而关注与热点时政，而关注与热点联系的隐性信息是否体现学科前沿，即热点联系的隐性信息是否体现学科前沿，即热点地理问题。地理问题。4.4.热点切入由显转隐热点切入由显转隐热点材料

11、的切入，由热点材料的切入，由“表面表面”“”“显性显性”向向“核心核心”“”“隐性隐性”转变。转变。 引导学生关注热点问题、引导学生关注热点问题、 关注生活中有用的地理知识关注生活中有用的地理知识选材注重三贴近：贴近时代、贴近学生、选材注重三贴近：贴近时代、贴近学生、贴近生活。贴近生活。重点考查人口、资源、环境、发展等热点重点考查人口、资源、环境、发展等热点问题。问题。例例.2012.2012年高考地理浙江卷年高考地理浙江卷考查的主要社会考查的主要社会热点有：风能资源的开发、泰国水灾对热点有：风能资源的开发、泰国水灾对itit产业影响、澳大利亚铁矿资源分布及出口、产业影响、澳大利亚铁矿资源分布

12、及出口、产业转移、海洋开发等。产业转移、海洋开发等。5.5.本省材料日益重视本省材料日益重视体现高考试题的地方特色体现高考试题的地方特色地方命题特色，主要体现在试题的地方命题特色，主要体现在试题的图像和情景设计取自本省乡土，这图像和情景设计取自本省乡土，这一特色近年来在自主命题省份已逐一特色近年来在自主命题省份已逐渐变为常态。渐变为常态。【对比【对比】例：例：安徽卷、天津卷、北京卷安徽卷、天津卷、北京卷 等都很重视地方特色等都很重视地方特色【对比【对比】 浙江卷已经适度重视地方特色浙江卷已经适度重视地方特色20112011浙江卷浙江卷 1111读图读图7 7，由于气压高低的变化，由于气压高低的

13、变化，使杭州四季呈现多变的天气现象。下列天气图依使杭州四季呈现多变的天气现象。下列天气图依照春夏秋冬季节的排序，正确的是照春夏秋冬季节的排序，正确的是 6.6.新颖图表相互借鉴新颖图表相互借鉴突出考查图形信息传递。突出考查图形信息传递。保持无图不成题、无图也考图保持无图不成题、无图也考图的地理试题传统。的地理试题传统。 着重考查地理信息提取能力着重考查地理信息提取能力例例: :根据河流流向就能判断地势的高低；根据河流流向就能判断地势的高低；根据滩涂、三角洲面积的扩大，就能判断根据滩涂、三角洲面积的扩大，就能判断水土流失的加剧；水土流失的加剧；根据城市污水处理厂的位置就能判断河流根据城市污水处理

14、厂的位置就能判断河流的流向等。的流向等。运用绘制简图运用绘制简图( (如近日点和远日点简图如近日点和远日点简图) )、添加辅助线添加辅助线( (如添加等值线如添加等值线) )、图文转换等、图文转换等方法，迅速、准确判断试题信息。方法，迅速、准确判断试题信息。 突出考查图形信息传递突出考查图形信息传递例例.2012.2012浙江卷浙江卷1111地表点地表点q q与太阳直射点所在纬线之与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为间的纬度差为，其正午太阳高度为，其正午太阳高度为h h。若若h h 等于等于，则，则q q点的纬度变化范围是点的纬度变化范围是 a a21215 5至至68685 5 b b1111

15、5 5至至68685 5 c c21215 5至至78785 5 d d11115 5至至4545a a 无图也考图无图也考图例例.新颖图形题新颖图形题地理景观立体示意图地理景观立体示意图近年来，两种图形显著升温：近年来，两种图形显著升温：地理事象实景照片地理事象实景照片多数试题围绕人类活动与地理环境多数试题围绕人类活动与地理环境（包括自然环境、人文环境及其变化（包括自然环境、人文环境及其变化和问题）的关系展开。和问题）的关系展开。考查可持续发展的思想，考查可持续发展的思想，考查公民必备的素养。考查公民必备的素养。呈现新课程理念、呈现新课程理念、 呈现地理学科特征呈现地理学科特征7.7.紧密联

16、系生活实际紧密联系生活实际试题试题人类活动人类活动地理环境地理环境1 1二氧化碳排放二氧化碳排放气候变化气候变化3 3，4 4旅游感受旅游感受地貌、气候、植被地貌、气候、植被5 5，6 6itit产业产业自然灾害、经济因素自然灾害、经济因素7 7旅行旅行自然带自然带8 8风能开发风能开发自然、经济条件自然、经济条件9 9，1010人口变化人口变化城市变化、人文因素城市变化、人文因素3636（1 1）铁矿石生产和出口铁矿石生产和出口自然、经济条件自然、经济条件3737（1 1）海油陆采海油陆采自然条件自然条件3737（2 2）产业转移产业转移自然、经济条件及环境承载力自然、经济条件及环境承载力3

17、737（3 3）农业开发农业开发自然、经济条件及环境问题自然、经济条件及环境问题例例.12.12年高考地理浙江卷中的人地关系年高考地理浙江卷中的人地关系8.8.主干知识仍然突出主干知识仍然突出体现高考命题最显著特征：能力立意体现高考命题最显著特征：能力立意 主干知识是对我们认识地理环主干知识是对我们认识地理环境的形成发展有重要影响的知识。境的形成发展有重要影响的知识。考频最高的主干知识主要有：太阳考频最高的主干知识主要有：太阳高度、晨昏线及时间计算，气候特高度、晨昏线及时间计算，气候特点及成因，地壳物质运动，河流水点及成因，地壳物质运动，河流水文水系特征，工业、农业、城市、文水系特征，工业、农

18、业、城市、交通、商业、旅游的区位因素等。交通、商业、旅游的区位因素等。 例例. .1111年浙江卷：必修年浙江卷：必修1 1第二章（气候、第二章（气候、河流、地质地貌等）河流、地质地貌等）3434分，必修分，必修2 2第第三章（区位）三章（区位）1414分，合计分，合计4848分，占主分，占主体。体。1212年浙江卷：必修年浙江卷：必修1 1第二章（气候等）第二章（气候等）2424分，必修分，必修2 2第三章（区位）第三章（区位）1818分，分，合计合计4242分，占主体。分，占主体。以中尺度区域背景为主。以中尺度区域背景为主。没有限制，可选取世界和中国任一区域。没有限制，可选取世界和中国任一

19、区域。 9.9.区域尺度偏重中型区域尺度偏重中型考查地理现象的背景分析和原理应用考查地理现象的背景分析和原理应用例例.近四年浙江卷世界地理探究区域近四年浙江卷世界地理探究区域0909090909101010101111121212131310.10.题型结构稳中略变题型结构稳中略变题型略有变化题型略有变化结构更趋均衡结构更趋均衡体现学习的有效性和全面性体现学习的有效性和全面性逻辑推理题逻辑推理题实践感知题实践感知题新颖图形题新颖图形题本土信息题本土信息题设问开放题设问开放题新题型推测新题型推测题型略有变化题型略有变化现场学习题现场学习题考新知识学习能力考新知识学习能力 地理高考试题通过新知识背

20、景考查文化素地理高考试题通过新知识背景考查文化素养，并着重考查新的概念、原理、规律等养，并着重考查新的概念、原理、规律等当场学习和运用能力，即学习能力。当场学习和运用能力，即学习能力。现场学习能力考查，突破了课程框架，体现场学习能力考查，突破了课程框架，体现了考试的素质教育意识；体现了选拔会现了考试的素质教育意识；体现了选拔会学习的人和选择良好背景的人的高考选拔学习的人和选择良好背景的人的高考选拔目标。目标。例例.现场学习题现场学习题例例.2012.2012浙江卷浙江卷3737(26(26分分) )根据图文材料根据图文材料( (图图1 1为黄河三角洲示意图，图为黄河三角洲示意图，图2 2为为珠

21、江三角洲示意图珠江三角洲示意图) )，完成下列问题。，完成下列问题。材料一材料一: :胜利油田在渤海采取胜利油田在渤海采取“海油陆采海油陆采”的方式开采石油，即建设自海岸的方式开采石油，即建设自海岸线向海中延伸的入海道路，在入海道路的末端建设人工岛，并在岛上钻井线向海中延伸的入海道路，在入海道路的末端建设人工岛，并在岛上钻井开采海底石油，这种开采方式可显著降低生产成本。开采海底石油，这种开采方式可显著降低生产成本。(1)(1)简析简析“海油陆采海油陆采”一般在什么自然条件下进行。一般在什么自然条件下进行。(6(6分分) )石油资源靠近陆地；浅海；潮汐和波浪等影响较小。石油资源靠近陆地；浅海；潮

22、汐和波浪等影响较小。( (可任答两点可任答两点) )试卷结构试卷结构11+211+2，设问内容自然、人文交替，设问内容自然、人文交替，设问形式简答、问答分层。设问形式简答、问答分层。 简答题和问答题的主要区别在于：简答题和问答题的主要区别在于：简答题考查的能力比较单一，涉及的内容简答题考查的能力比较单一，涉及的内容领域相对也较单一，内容范围相对较小；领域相对也较单一，内容范围相对较小；而问答题则相反，它们往往考查多个能力，而问答题则相反，它们往往考查多个能力，或一个能力的多个方面。或一个能力的多个方面。 结构更趋均衡结构更趋均衡类别类别20102010年年20112011年年20122012年

23、年题型结构题型结构选择题选择题444444444444非选择题非选择题1 1303030303030非选择题非选择题2 2262626262626认知目标认知目标层次层次分值分布分值分布识记识记4 44 44 4领会领会242424242828简单应用简单应用323232322828综合应用综合应用404040404040例例. .浙江卷近三年地理试卷结构和认知目标浙江卷近三年地理试卷结构和认知目标 20122012浙江卷浙江卷试卷结构稳定，内容涉及面广，各章内容都试卷结构稳定，内容涉及面广，各章内容都有所涉及有所涉及, ,新选修的内容如旅游地理试题醒目。新选修的内容如旅游地理试题醒目。非选择

24、题的区域背景格局稳定，设问和赋分非选择题的区域背景格局稳定，设问和赋分的方式不变，考查知识和能力的覆盖面全面，的方式不变，考查知识和能力的覆盖面全面，图像和资料（图像和资料（8 8图、图、6 6段文字和段文字和1 1表）覆盖中国、表）覆盖中国、世界的比例合理；从能力层级的程度来看，世界的比例合理；从能力层级的程度来看，符合学生的考试要求。符合学生的考试要求。 二、高考地理复习对策二、高考地理复习对策 （一）实施进程控制计划（一）实施进程控制计划（二）训练解题答题技巧（二）训练解题答题技巧1.1.制定专题复习计划制定专题复习计划2.2.整合专项知识内容整合专项知识内容3.3.制作临考复习锦囊制作

25、临考复习锦囊4.4.引导学生分层入轨引导学生分层入轨（一）实施进程控制计划（一）实施进程控制计划二、高考地理复习对策二、高考地理复习对策 1.1.制定专题复习计划制定专题复习计划设置滚动训练方案设置滚动训练方案计划阶段复习内容计划阶段复习内容第二阶段滚动训练方案第二阶段滚动训练方案（1 1）设置滚动）设置滚动“三练三练”：日单日单每日单项专题练习（课外）；每日单项专题练习（课外）；周综周综每周一份文科综合练习（课内）；每周一份文科综合练习（课内）；月模月模每月一次模拟测试。每月一次模拟测试。（2 2）实行）实行“212212制制”周课时（每周周课时（每周5 5课时为例）课时为例）2 2专题讲解

26、专题讲解2 2课时；课时；1 1单项专题练习精讲单项专题练习精讲1 1课时；课时；2 2与政史合成周综练习与政史合成周综练习1 1课时，周综练习精课时，周综练习精讲讲1 1课时。课时。例例. .能力训练重点专题能力训练重点专题能力目标能力目标重点内容重点内容重点专题重点专题专题属性专题属性地理要素分布特地理要素分布特征描述、规律阐征描述、规律阐述、成因解释述、成因解释地理要素分布地理要素分布及成因及成因自然地理过程原理和规律自然地理过程原理和规律; ;自然地理要素地域差异特征及成因自然地理要素地域差异特征及成因自然自然地理地理知识知识整合整合能力能力强化强化人类活动发展阶段及地域差异人类活动发

27、展阶段及地域差异人文人文地理地理地理区位因素列地理区位因素列举、选择、阐述举、选择、阐述地理环境对人地理环境对人类活动的影响类活动的影响人类活动的区位因素人类活动的区位因素地理环境问题表地理环境问题表现描述、成因解现描述、成因解释、措施列举释、措施列举人类活动对地人类活动对地理环境的影响理环境的影响人地关系的协调和问题人地关系的协调和问题地理信息提取、地理信息提取、运用运用地理信息的处地理信息的处理理区域地理信息提取和运用区域地理信息提取和运用区域区域地理地理技法技法指导指导能力能力提升提升地理图表判读和地理计算地理图表判读和地理计算方法方法技巧技巧试题特征分析试题特征分析应试策略应试策略地理

28、试题特征及解题技巧地理试题特征及解题技巧第二阶段复习内容第二阶段复习内容2.2.整合专项知识内容整合专项知识内容整合必修与选修知识内容整合必修与选修知识内容整合系统地理与区域地理知识内容整合系统地理与区域地理知识内容整合地理热点与地理前沿知识内容整合地理热点与地理前沿知识内容例例.“.“环境保护环境保护”知识内容整合知识内容整合 首先，应将首先，应将地理必修地理必修第四章第四章与与地理选地理选修修1a1a环境保护环境保护两部分教材内容整合起来，根据地两部分教材内容整合起来，根据地理理考试说明考试说明和和教学指导意见教学指导意见确定考试内容确定考试内容和方向。和方向。 然后，整理出这部分内容的主

29、要概念、原理，然后，整理出这部分内容的主要概念、原理，并归纳出分析主要地理问题的主要技能和方法。并归纳出分析主要地理问题的主要技能和方法。整合必修与选修知识内容整合必修与选修知识内容考核内容考核内容考核方向考核方向主要环境主要环境问题问题 人类与环境的相互关系；人类与环境的相互关系；环境问题产生的主要原因及危环境问题产生的主要原因及危害；害；当前人类面临的主要环境问题当前人类面临的主要环境问题 自然资源自然资源保护保护 主要的资源问题及其产生的原因；主要的资源问题及其产生的原因；非可再生资源耗竭对非可再生资源耗竭对人类活动的影响，以及人类应采取的相应措施；人类活动的影响，以及人类应采取的相应措

30、施；非可再生非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施；资源开发过程中应采取的环境保护措施；人类对可再生资人类对可再生资源不合理利用造成的问题；源不合理利用造成的问题；人类保护和合理利用可再生资人类保护和合理利用可再生资源的成功经验源的成功经验生态环境生态环境保护保护 主要的生态环境问题及其产生的原因；主要的生态环境问题及其产生的原因；生态环境问题形生态环境问题形成的一般过程；成的一般过程；某一区域的生态环境问题对其他区域的影某一区域的生态环境问题对其他区域的影响；响；我国不同区域的主要生态环境问题；我国不同区域的主要生态环境问题；生态环境保护生态环境保护的主要措施及其作用的主要措施及其作用环

31、境污染环境污染及其防治及其防治 主要的环境污染问题及其成因、过程和危害；主要的环境污染问题及其成因、过程和危害；主要环境污染问题的防治措施主要环境污染问题的防治措施例例.“.“环境保护环境保护”知识内容整合知识内容整合（1 1）十分重视空间定位能力训练）十分重视空间定位能力训练（2 2）从全局观局部，着重整合区域地理总）从全局观局部，着重整合区域地理总论知识论知识（3 3）运用系统地理知识模型分析区域地理）运用系统地理知识模型分析区域地理问题，学会探讨不同尺度地理问题的方法问题，学会探讨不同尺度地理问题的方法整合系统地理与区域地理知识内容整合系统地理与区域地理知识内容例例. .中国主要地理热点

32、问题案例中国主要地理热点问题案例1.1.区域产业结构差异与产业结构升级及其产业迁移区域产业结构差异与产业结构升级及其产业迁移2.2.节能降耗、集约利用土地、保护环境及其循环经济节能降耗、集约利用土地、保护环境及其循环经济3.3.高速铁路发展与新地域联系观高速铁路发展与新地域联系观4.4.生态重建与民生生态重建与民生5.5.城市化与人口老龄化城市化与人口老龄化6.6.暴雪、咸潮、断流等地理危机暴雪、咸潮、断流等地理危机7.7.新经济区域开发格局新经济区域开发格局整合地理热点与地理前沿知识内容整合地理热点与地理前沿知识内容地理热点不是时政热点，地理热点不是时政热点， 热点事件不等于热点地理问题热点

33、事件不等于热点地理问题3.3.制作临考复习锦囊制作临考复习锦囊【例】临考复习主要锦囊示例【例】临考复习主要锦囊示例综合考前复习提纲综合考前复习提纲地理位置判断知识模型、地理位置分析思维地图、地理位置判断知识模型、地理位置分析思维地图、地理位置描述模板地理位置描述模板自然资源、自然灾害、环境问题辨析自然资源、自然灾害、环境问题辨析地理要素特征描述常见模式地理要素特征描述常见模式地理试题设问常见关键词及其指向地理试题设问常见关键词及其指向区位分析一般用语区位分析一般用语地球运动主要原理图地球运动主要原理图高考应试策略与心理调适高考应试策略与心理调适 4.4.引导学生分层入轨引导学生分层入轨试卷交换

34、法试卷交换法面改梳理法面改梳理法二、高考地理复习对策二、高考地理复习对策 1 1辩证理会，确定正确思路辩证理会，确定正确思路2 2活用原理，注重关联分析活用原理，注重关联分析3 3摆全要素，搭建知识结构摆全要素，搭建知识结构4 4仔细审题，提取全面信息仔细审题，提取全面信息5 5探究区域，分层解决问题探究区域，分层解决问题6 6规范表述，减少无谓丢分规范表述，减少无谓丢分（二）训练解题答题技巧（二）训练解题答题技巧（一）实施进程控制计划（一）实施进程控制计划1 1辩证理会，确定正确思路辩证理会，确定正确思路理清试题设问的要求和意图理清试题设问的要求和意图试题设问的要求试题设问的要求：是定性描述

35、还是定量分析，是定性描述还是定量分析，是判断还是推理，是判断还是推理，是演绎还是归纳，是演绎还是归纳，是比较还是综合，等。是比较还是综合，等。试题考查的意图试题考查的意图：什么概念和原理、什么概念和原理、什么能力和方法、什么能力和方法、什么主题和观念，等。什么主题和观念，等。 理解设问的表达要求理解设问的表达要求写出：对图像或事实的主要内容予以呈现；写出：对图像或事实的主要内容予以呈现； 描述：对事物的外部特征予以描述；描述：对事物的外部特征予以描述；简述：简单扼要叙述，必须把握要点；简述：简单扼要叙述，必须把握要点；概括：对文字材料或图像内容予以概括要点概括：对文字材料或图像内容予以概括要点

36、等等;综述：对事物的总体特征予以概括叙述；综述：对事物的总体特征予以概括叙述；说明：对原理、成因、规律进行说明；说明：对原理、成因、规律进行说明；简析：简单分析，提出论点即可；简析：简单分析，提出论点即可；分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因，分析局部事物在全局中的地位或分析原因，分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；事物间的联系等；比较：比较相同、相异、相反、相似的地比较：比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同理事物，可先后对比或并列

37、对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系；事物之间的差别、不同事物之间的联系；评价：对地理环境、措施、对策、布局进评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；想；2 2活用原理，注重关联分析活用原理，注重关联分析高考试题会比较关注一般规律中的特高考试题会比较关注一般规律中的特殊性和地理要素间的关联性。殊性和地理要素间的关联性。应用原理关联分析应用原理关联分析例例.2012.2012浙江卷浙江卷3636(30(30分分) )澳大利亚是世界上主

38、要的铁矿石生产国和出口国。澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图图1 1为澳大利亚部分区域示意图，图为澳大利亚部分区域示意图，图2 2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图图3 3为图为图l l中中( (三地的气候统计图。完成下列问题。三地的气候统计图。完成下列问题。 相同点：相同点：、两地都有丰富的地下水。两地都有丰富的地下水。不同点：不同点：地水资源总量比地水资源总量比地少，地表水终年缺乏。地少，地表水终年缺乏。地地表水较为地地表水较为丰富，集中在冬季。丰富，集中在冬季。(3)(3)比较比较地和地和地水资源的异同点。地水资源的异同点。(10(10

39、分分) )例例. . 地理区位信息的关联分析地理区位信息的关联分析特别要关注那些隐藏在题目中的文字、图特别要关注那些隐藏在题目中的文字、图表中的表中的非显性非显性的地理区位信息。的地理区位信息。如如说到长江中下游流域，其中非显性的地说到长江中下游流域，其中非显性的地理信息就有：位于亚热带湿润地区、亚热理信息就有：位于亚热带湿润地区、亚热带季风气候区、主要粮食作物是水稻、油带季风气候区、主要粮食作物是水稻、油料作物是油菜、河流冬季不结冰等。料作物是油菜、河流冬季不结冰等。 3 3摆全要素，搭建知识结构摆全要素，搭建知识结构图10199820002002200420062008012345年份年输

40、沙量/108t 图91212浙江参考卷浙江参考卷3737（2626分）根据材料，完成下列问题。分）根据材料，完成下列问题。 上海市城市总体规划上海市城市总体规划（1999-20201999-2020年）提出，到年）提出，到20202020年将上海建成国际年将上海建成国际“经济、金融、贸易、航运经济、金融、贸易、航运”中心之一。为优化城市空间结构，上海大力推中心之一。为优化城市空间结构，上海大力推进产业布局进产业布局“退二进三退二进三”（第二产业向郊区扩散，第三产业向中心城区集（第二产业向郊区扩散，第三产业向中心城区集聚），并在郊区建设了金桥出口加工区、临港装备制造业基地等临港型工业聚），并在郊

41、区建设了金桥出口加工区、临港装备制造业基地等临港型工业集聚区。图集聚区。图9 9为上海港主港区位迁移示意图。图为上海港主港区位迁移示意图。图1010为长江下游大通站为长江下游大通站1998-1998-20082008年输沙量变化图。年输沙量变化图。（2 2）说明上海港主港区位变迁的特点，并分析其主要原因。（）说明上海港主港区位变迁的特点，并分析其主要原因。（1111分）分）（3 3）说明上海港货运总量居世界首位的经济区位优势，并简述上海外贸）说明上海港货运总量居世界首位的经济区位优势，并简述上海外贸货运结构以水运为主的主要原因。（货运结构以水运为主的主要原因。（9 9分）分）人类活动对区位影响

42、分析人类活动对区位影响分析某种因素深入分析某种因素深入分析多种因素全面分析多种因素全面分析20112011浙江卷浙江卷 3636(30(30分分) )图图1111为世界某区域示意图，表为世界某区域示意图，表2 2为图为图llll中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。(3)(3)蒙特利尔港是加拿大重要的小麦输出港，简要分析其形成蒙特利尔港是加拿大重要的小麦输出港，简要分析其形成条件。条件。(10(10分分) ) 加拿大的中南部是世界上重要的小麦产区，产量大，商品率高，加拿大的中南部是世界上重要的小麦产区，产量大，商品率高，出口量大；小麦多采用廉价的水运或

43、铁路运输；蒙特利尔是重要出口量大；小麦多采用廉价的水运或铁路运输；蒙特利尔是重要的水路的水路( (河运、海运河运、海运) )、陆路交通枢纽，便于小麦输出。、陆路交通枢纽，便于小麦输出。 美国小麦区北面也应是美国小麦区北面也应是小麦区，且加拿大地广小麦区，且加拿大地广人稀，商品率高人稀，商品率高某种因素深入分析某种因素深入分析知识模型知识模型工业生产工业生产区位因素区位因素集聚集聚土地土地运输运输环保环保技术技术劳动力劳动力发达国家发达国家资金资金技术技术人才人才发展中国家发展中国家市场市场劳动力劳动力自然资源自然资源例例.工业区位因素工业区位因素知识结构知识结构4 4仔细审题，提取全面信息仔细

44、审题，提取全面信息地理信息主要特征地理信息主要特征空间特征：如点、线、面、地点、区域、空间特征：如点、线、面、地点、区域、经纬度位置、海陆位置等；经纬度位置、海陆位置等；属性特征：如地形地貌、岩石、气象、属性特征：如地形地貌、岩石、气象、气候、水文、植被、土壤、农业、工业、气候、水文、植被、土壤、农业、工业、城市、人口等；城市、人口等；时间特征：如某一时刻、某天、某月、时间特征：如某一时刻、某天、某月、某年或某一时间段。某年或某一时间段。数量和质量特征。数量和质量特征。 获取和解读试题有效信息的方法获取和解读试题有效信息的方法文字信息文字信息图表信息图表信息背景背景材料材料试题试题设问设问试题

45、试题答案答案有效信息为主，干扰信息极少有效信息为主，干扰信息极少命题意图，答题方向命题意图，答题方向前后题联系前后题联系图图形形名名称称图边图边坐标、图例坐标、图例图中图中信息信息点、线、面分布特征点、线、面分布特征数据、文字、注记数据、文字、注记20112011浙江卷浙江卷3737(26(26分分) )图图1212为我国某区域示意图，图为我国某区域示意图，图1313为图为图l2l2中中两两点连线的地质剖面示意图，表点连线的地质剖面示意图，表3 3为乙市工业产值构成表。完成下列问题。为乙市工业产值构成表。完成下列问题。 (2)(2)甲地是我国甲地是我国“西气东输西气东输”重要的气源地，说出形成

46、该气源地的重要的气源地，说出形成该气源地的地质构造和岩石类型。地质构造和岩石类型。(6(6分分) ) 向斜构造；沉积岩。向斜构造；沉积岩。 提取全面信息提取全面信息读题时要养成读题时要养成“二次审题二次审题”和和“题组审题题组审题”的习的习惯。对于题目所给的资料要在阅读完一遍之后，惯。对于题目所给的资料要在阅读完一遍之后，结合设问再审读一遍，这就是信息获取过程。对结合设问再审读一遍，这就是信息获取过程。对于成组设问的考题，要将各个设问整体研读，不于成组设问的考题，要将各个设问整体研读，不仅知道每一问的题意，还要知道题目间内在的逻仅知道每一问的题意，还要知道题目间内在的逻辑联系。读综合题时还应特

47、别关注辑联系。读综合题时还应特别关注地理术语地理术语的运的运用，关注答案的用，关注答案的逻辑性逻辑性表述，关注提问与答案的表述，关注提问与答案的层次性层次性特征，关注答案与特征，关注答案与赋分赋分的关系。的关系。 例例.2011.2011浙江卷浙江卷 表表l l为为20052005年联合国城市年联合国城市研究机构发布的关于研究机构发布的关于日本、沙特阿拉伯、日本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的泰国、英国等四国的城市化水平表。完成城市化水平表。完成l l2 2题。题。1 1甲、乙、丙、丁依次代表的国家是甲、乙、丙、丁依次代表的国家是 a a日本、英国、泰国、沙特阿拉伯日本、英国、泰国、沙特阿拉伯

48、 b b日本、英国、沙特阿拉伯、泰国日本、英国、沙特阿拉伯、泰国 c c英国、沙特阿拉伯、日本、泰国英国、沙特阿拉伯、日本、泰国 d d英国、日本、沙特阿拉伯、泰国英国、日本、沙特阿拉伯、泰国2 2下列关于乙国的叙述，正确的是下列关于乙国的叙述，正确的是 a a人口出生率低人口出生率低 b b人口集中在东南沿海城市人口集中在东南沿海城市 c c人口集中在中部平原城市人口集中在中部平原城市 d d人口集中在绿洲城市人口集中在绿洲城市城市化城市化 人口增长模式人口增长模式人口分布人口分布 推理推理 c d 乙国为日本，乙国为日本，则则a a、b b均正确均正确注重信息处理的地理思维注重信息处理的地

49、理思维例例: :根据河流流向就能判断地势的高低；根据河流流向就能判断地势的高低；根据滩涂、三角洲面积的扩大，就能判断根据滩涂、三角洲面积的扩大，就能判断水土流失的加剧；水土流失的加剧；根据城市污水处理厂的位置就能判断河流根据城市污水处理厂的位置就能判断河流的流向等。的流向等。运用绘制简图运用绘制简图( (如近日点和远日点简图如近日点和远日点简图) )、添加辅助线添加辅助线( (如添加等值线如添加等值线) )、图文转换等、图文转换等方法，迅速、准确判断试题信息。方法，迅速、准确判断试题信息。 5 5探究区域，分层解决问题探究区域，分层解决问题1.1.探究近四年浙江卷综合题区域载体探究近四年浙江卷

50、综合题区域载体探究区域载体探究区域载体2.2.探究上年全国各省卷综合题区域载体探究上年全国各省卷综合题区域载体3.3.探究本年浙江各地市模拟卷综合题区探究本年浙江各地市模拟卷综合题区 域载体域载体4.4.推测本年可重点关注的区域载体推测本年可重点关注的区域载体【猜想【猜想】1212年猜中澳大利亚、东南亚。年猜中澳大利亚、东南亚。1313年呢？俄罗斯？印度？年呢？俄罗斯？印度？中国呢？中国呢？12121112121213区域探究分层解决问题区域探究分层解决问题先确定位置先确定位置( (包括经纬度或海陆位置包括经纬度或海陆位置) )及地形特点，及地形特点，在此基础上推测气候的特点和分布，在此基础上

51、推测气候的特点和分布，进一步分析其他自然地理和经济地理特征，进一步分析其他自然地理和经济地理特征，同时进行跨区域比较同时进行跨区域比较( (就某个要素比较或综合比较就某个要素比较或综合比较) )。 如：如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱的成因、特点比较分析等，不仅南段东侧等地干旱的成因、特点比较分析等，不仅形成全球空间概念，还对区域差异有更深刻的认识，形成全球空间概念，还对区域差异有更深刻的认识，使思路更为开阔。使思路更为开阔。 关注浙江地理背景试题探讨关注浙江地理背景试题探讨学生在复习中要关注浙江省重大地学生在复习中要

52、关注浙江省重大地理事件，同时对浙江省的地理知识理事件，同时对浙江省的地理知识如位置、气候、地形等都应有基本如位置、气候、地形等都应有基本的了解。的了解。 测量目标：地理原理应用能力测量目标：地理原理应用能力【模拟】【模拟】20122012宁波二模宁波二模 3737（2828分）分析图（图分）分析图（图1010）文资料，完成下列各题。）文资料，完成下列各题。 浙江海洋经浙江海洋经济发展规划提济发展规划提出，着力建设出，着力建设各具特色的海各具特色的海岛开发开放改岛开发开放改革示范区。建革示范区。建设类型主要有设类型主要有综合开发岛、综合开发岛、港口物流岛、港口物流岛、临港工业岛、临港工业岛、海洋

53、旅游岛、海洋旅游岛、海洋科技岛、海洋科技岛、现代渔业岛、现代渔业岛、清洁能源岛、清洁能源岛、海洋生态岛等。海洋生态岛等。20122012宁波二模宁波二模 3737（2828分）分析图（图分）分析图（图1010）文资料，完成下列各题。）文资料，完成下列各题。 浙江海洋经济发展规划浙江海洋经济发展规划提出，着力建设各具特色提出，着力建设各具特色的海岛开发开放改革示范的海岛开发开放改革示范区。建设类型主要有综合区。建设类型主要有综合开发岛、港口物流岛、临开发岛、港口物流岛、临港工业岛、海洋旅游岛、港工业岛、海洋旅游岛、海洋科技岛、现代渔业岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁能源岛、海洋生态岛清洁能源岛、

54、海洋生态岛等。等。（1 1）图中群岛为陆上山脉在海中的延伸，其排列分布有何）图中群岛为陆上山脉在海中的延伸，其排列分布有何 特征？并简述其海岸特点。（特征？并简述其海岸特点。（8 8分）分）（1 1）图中群岛在分布上多呈东北）图中群岛在分布上多呈东北西南向排列。（西南向排列。（4 4分）分）其海岸特点是：海岸曲折，陡峻；多深水港湾，且港宽浪小，其海岸特点是：海岸曲折，陡峻；多深水港湾，且港宽浪小，少淤不冻。（少淤不冻。（4 4分）分） 20122012宁波二模宁波二模 3737（2828分）分析图（图分）分析图（图1010）文资料，完成下列各题。）文资料，完成下列各题。 浙江海洋经济发展规划提

55、出，着力浙江海洋经济发展规划提出，着力建设各具特色的海岛开发开放改革示建设各具特色的海岛开发开放改革示范区。建设类型主要有综合开发岛、范区。建设类型主要有综合开发岛、港口物流岛、临港工业岛、海洋旅游港口物流岛、临港工业岛、海洋旅游岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁能源岛、海洋生态岛等。能源岛、海洋生态岛等。（2 2）简述图中区域海洋资源开发利用的主要方式，并说明可能）简述图中区域海洋资源开发利用的主要方式，并说明可能 对环境产生的不利影响及应采取的对策。（对环境产生的不利影响及应采取的对策。（8 8分）分） （2 2）海洋资源开发利用的主要方式有：发展捕捞业、海水养殖业；建设）海洋资源开发利用的主要方式有：发展捕捞业、海水养殖业；建设港口，发展海运；发展海洋旅游业；发展临港工业、物流基地等。（港口，发展海运；发展海洋旅游业；发展临港工业、物流基地等。（3 3分）分） 可能对环境产生的不利影响是：过度捕捞，渔业资源减少；海运、旅可能对环境产生的不利影响是：过度捕捞，渔业资源减少；海运、旅游业、临港工业等产生海洋环境污染；海水养