朋友多更快乐

1、朋友多，快乐多教学教案虎什哈中心小学缪志超教学目标：1 . 了解要想别人对自己好，自己就要对别人好。2 .学习如何交朋友。3,培养交往意识，学会主动交往教学内容：朋友多，快乐多。活动准备：课件书教学过程：活动一师：孩子们，我们乂见面啦！我们已经成为好朋友了，这节课，缪老师想进一步 了解你们，而且老师还给你们带来了一位朋友他就是淘气。淘气平常爱捉弄、 欺负同学，下课后没有同学喜欢跟他一起玩，现在他自己一个人在操场上无 聊地玩着。老师想问问如果是你你愿意和他交朋友吗？生：不愿意师：老师已经是你们的朋友了，很想了解你们，想知道你们是怎样交朋友的，愿 意告诉我吗？请问你想交什么样的朋友？（生反馈）生：

2、不欺负我的生：愿意和我一起玩的生：能给我好吃的的师：老师这有几个同学和你们说的有想像，我们一起来看一看，和这样的同学交 朋友你们愿意吗，和他们交朋友会快乐吗？（出示幻灯片）师;小明愿意将自己的书和食物和同学们一起分享，看看同学们和他在一起来脸 上的表情是什么样的？在分享的过程中和同学们有说有笑的他自己也很快乐，这样的同学你愿意和他交朋友么？为什么呀？生：开心，愿意，他给我看书师：因为他很大方，愿意把自己的东西和他人一起分享，不仅给别人带来了快乐, 也给自己带来了快乐。师：仔细看图片，看看中间的这个同学她怎么了？那你猜猜两边的同学是来干什 么的？生：生病了，来看望他的师：如果你生病了，同学们去看

3、望你你高兴吗？生：高兴师：所以关心让我们快乐。师：在平时别人帮助了你你该说什么？生：谢谢师：真能干!那你们知道“谢谢”是什么语言吗?生：我摔倒了，同学把我扶起来，我会说谢谢。生：同学借给我橡皮，我会说谢谢。师：对呀，在这些情况下我们都应该说“谢谢”，“谢谢”是文明礼貌用语，你 们还知道哪些呢？生：不用谢，你好。生：对不起，没关系，请。师：一看咱班的同学就是讲文明有礼貌的同学，能说出这么多的文明用语。（出示课件：“文明待人，会说礼貌用语”）师：这种情况你们遇到过吗？（出示课件：妈妈叫亮亮去姑姑家，亮亮说已经和小明约好了一起画画）生：我会对小明说：“对不起，我们下次再一起画画。”师：亮亮和小明约好

4、了一起画画，亮亮说话算话，真讲信用，你呢，和朋友说话算话吗？生：我有，李华叫我星期六到他家玩，那天下雨，我还是去了。（课件出示：”和朋友说话算话”）师：想一想在生活中你是怎样和朋友相处的？（学生思考后反馈）师：和朋友相处的时候，你们想不想每个朋友都对自己好？活动二师：那老师就给你们讲一讲小花猫小花的故事，老师看看哪个同学最聪明能够从 故事中学会让别人对自己好的方法。这个故事的名字叫做镜子中的小花猫 听了这个故事的名字，你想从这个故事中知道些什么？生：故事中都有谁？生：小花猫遇到了什么事？（故事讲的什么事）故事：小花是一只漂亮的小猫，它跟妈妈住在一只大木板箱里。有一天, 妈妈出去了。小花也想出去

5、玩玩，他弓着腰呼地一跳，跳到大木板箱外面， 东转转，西瞧瞧，走进了一间屋子，屋子里有个大柜子，大柜子上装着一面 大镜子。小花一步一步走到大柜子跟前，咦，这是怎么回事?大镜子里也跑 出一只小猫来了？瞧，一身油光光的毛，长长的胡子一翘一翘，跟小花一模 一样。小花瞪着乌溜溜的眼睛看着那只小猫，那只小猫也瞪着乌溜溜的眼睛 看着小花。小花觉得很奇怪，张开嘴巴问：“你是谁？”那只小猫也张开嘴 巴，可是没有说出话来。小花更觉得奇怪了： “你干吗老看着我？”那只小 猫没理小花，还是瞪着乌溜溜的眼睛看他。小花生气了，把腰一弓，猛地扑 过去，伸出爪子去抓那只小猫。这可不得了!那只小猫也把腰一弓，猛地扑过 来，伸出

6、爪子来抓小花。小花给吓坏了，转过身子就跑，跑回大木板箱子里 去，告诉妈妈：“妈妈，妈妈，一只小猫来抓我!”妈妈仔仔细细地问了一遍, 笑起来了： “小花呀小花，你用爪子去抓人家，人家不抓你吗?要是你跟人 家和和气气的，人家也会跟你和和气气的。你不信，再去瞧瞧。”师：故事中都有谁？它遇到了什么事？生：镜子，猫妈妈，小花猫，生：小花猫照镜子看见一只小花猫师：如果你是小花猫，你会怎样和和气气对待镜子里的小花猫呢？（生当小花猫，做问好、点头、微笑等动作，师当镜中人，对应表演）师：嘀！我看见大家都迫不及待了。好，大家都站起来，两人一组玩玩儿照镜子 的游戏吧！（一人扮小花猫，一人扮镜中人做对应动作）（大家都

7、入情入景，面带微笑，非常友好地握手、敬礼、跳舞、唱歌） 师：谁愿意上台来表演给大家看看？（先后抽两组上台表演洗脸、问好、唱歌、跳舞等动作。）活动三师：（承上启下）我们交朋友也和小花猫照镜子一样，你怎么对朋友，朋友就会 怎么对你。孩子们，你希望朋友怎么对你，那么，你就应该怎样对朋友。这 样做会使你有更多的朋友，为你和别人带来更多的快乐。既然能说到，老师 想考考你们，看看你们能不能做到。（1）不小心碰到了同学的手，让他把作业写错了。生：我会对他说：“对不起。”师：瞧，我们的交友小法宝，他这么快就用上了。生：我会对他说：“我不是故意的，请你原谅。”（学生情绪高涨，踊跃举手，不少孩子都急得站起来了）师

8、：别急别急，大家都有机会。我们接着往下看。（2）同学误会你撕坏了他的书。）生：我会对他说：“对不起。”师：嗯，如果书是你撕坏的，你会说对不起，那如果不是你撕坏的呢？生：我会对他说：“不是我撕坏的。”生：我会找出是谁撕坏了他的书。生：我会找来胶水，和他一起把书粘好。师：真是太好了，老师代表他和你握握手，说声谢谢你。（出示课件：一个同学趴在桌上哭得很伤心。） 生：我会去安慰她，叫她别哭了。生：我会问她为什么哭呢，叫她不要哭了。生：我会讲笑话给她听，逗她笑。师：讲笑话给她听，你这主意还真棒！（3）大家都赞成承德避暑山庄，可你已经去过很多次了。这时你怎么办？生：我会去，因为避暑山庄。生：我会去，因为大家都去了。生：我会去，因为我的朋友都要去，大家一起玩，我们会很开心。师：在我们的生活、学习中会遇到很多各种各样的情况，你今后该怎么做，才会交到更多的朋友呢？请在小组里说一说。（学生分组讨论，教师巡视参与）师：孩子们眉飞色舞，讨论得真热烈呀！谁能站起来大声地告诉我们，你今后打 算怎么做呢？生：我会把我最喜欢的巧克请朋友们一起吃。生：我会拿出我的玩具和朋友一起玩。生：下雨了，同学没