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文档简介

1、学校感恩教育活动方案让生命因学会感恩而活得更精彩开展感恩教育、 孝心教育活动， 对于提高人的道德修养、 标准人 的行为、 稳定社会秩序等方面起着重要作用， 是学校开展德育工作的 有效途径。 因此， 我校把感恩教育活动作为师德建设和学生德育工作 的重要内容，把这一活动抓出效果，抓出特色，并以此为契机，全面 提升学校教学质量，促进学校教育工作快速开展。我校特建立感恩教育、 孝心教育活动领导小组， 以校领导为组 长， 各班主任为成员。具体由少先队负责全校活动的指导、落实、考 核 工作。学校把感恩教育活动与教师师德建设紧密联系， 在教师中广 泛 开展感恩家人、 感恩同事、 感恩学校、 感恩社会教育，

2、引导教师充 实 认识到教师工作的高尚和为人师表的荣耀， 引导教师从细节做起， 提 升自我道德水平。开展感恩教育的具体内容与实施途径 一、 感恩教育的具体内容 开展感恩教育从内容上看应包罗学会识恩、知恩、感恩、报恩、 施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些 资助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包罗我们对父母对家 庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与 社会的感恩，对大自然的感恩等。 二、 感恩教育的实施途径1 、我校首先在教师中开展感恩系列活动：改善教育环境， 为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。 恒 久以来在学校德育教育过程中存在着一个致命

3、的盲点， 即缺少对教育 对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不 平等的，那是一种“管理与服从、“权威与听从的关系，是“以 上对下、 “以强对弱的关系， 这种关系经常表达为教师对学生的 “教训、“告诫甚至是“塑造。处在这样的人际关系之中，学 生的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，学生 的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在 学校生活中形成一种真正意义上的对话关系， 使精神相遇的对话关系成为师与生、 生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态， 才气让 学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩 教育的开展也才有教育环境

4、根底。1 、 在全校教师中广泛开展“五个一点教育活动。即：微笑 多 一点、肚量大一点、脾气小一点、做事勤一点、工作细一点。提 倡教 师把感恩思想融入自己的日常行为，把关爱送给学生，把友情 送给同 事，用激情回报学校。教师要处置惩罚好与同事、与领导、 与家长的 关系，特别是在做家长工作中，要以“没有任何借口效劳 于家长为 宗旨，制止一切可能发生的误会，用自己的言行为学生 做好楷模。2 、 在教师中广泛开展“我为学生献爱心活动。鼓励教师与 学 生结对子、关注学生冷暖、资助贫困学生、接纳乐成赏识教育学 生 等，让每一名学生都能表达到老师的亲情与友情。要求教师要把 所教 每一个学生的家庭情况、学习情况、身体情况了

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