《教师口语》作业

1、-1-教师口语作业复习资料一复习要点一：1普通话是以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规 范的普通话。2.汉语拼音方案是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。3语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和21 两类。4普通话语音共有 22 个声母，其中 21 个辅音声母，1 个零声母。5普通话韵母有 39 个，其中单韵母有 10 个，复韵母有 13 个，鼻韵母有 16 个。复习要点二：1.发 zh 组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z 组音时， 应将 舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分 zh、ch、sh 和

2、 z、c、sTo（）2. n 和 I 的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。（）3. 有的地方把 zh、ch、sh 发成 j、q、x 是发音部位不准确造成的。4.“一”在单念或在词句末尾时念阴平调。5. 发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。6.普通话的韵母都是由元音充当的， 辅音不能作韵母。（）7. 汉语是一种声调语言。8. 普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。9. 在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。10. “喜欢” 一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。 （）复习要点三：1.舌面音是指 j、q、x。2. 发音时，发音部位的某两个部

3、分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞 部分突然打开，气流迸裂而出的音叫塞音。3. 发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫擦音。4. 发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的 窄缝中挤出来的音叫塞擦声 。5. 发音时，气流从舌两边发出来的音叫边音6. m 和 n 两个音发音时，气流不从口腔通过，从鼻腔流出-2-7. d、t、n、I 四个辅声的发音部位是舌尖中8. 普通话中声母只有 m、n、I、r 是浊音，其他都是清音。9.唇齿音 f,发音时上齿与下唇构成阻碍。复习要点四：1.语音是：由人的发音器官发出的表达一定意义的声音。|

4、它具备的性质：物理性质、生理性质和社会性质。2.音节是：音节是自然的语音单位。在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。 有极少的情况例外， “一下儿”这三个字是两个音节， “下 儿”是一个音节，念“ xi cr”。3. 声音的四要素是：音高、音强、音长和音色。语音的四要素在汉语中的具体体现是：音高决定普通话的语调和声调；朗读时的轻声是音强造成的；音长可以表达不同的语气；音色能够区别不同的音素（元音和辅音）。4. 声母是：音节中位于元音前头的部分。（或一个音节开头的辅音。）声母与辅音的关系：声母和辅音不是一个概念，它们的关系：分析的角度不同。辅音是从音 素

5、的角度分析的，声母是从音节结构的角度分析的。概念大小不同。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾。如：gua ng 中的韵尾 ng。5. 舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音之中的“前、中、后”含义是：指舌尖所对应的发音部位 的位置不同。舌尖前音是舌尖对上齿背，舌尖中音是舌尖对上齿龈，舌尖后音是舌尖对硬腭 的前部。它们所处的发音部位“前、中、后”有所不同。教师口语作业复习资料二复习要点一：1. 汉语拼音方案是采用国际通用的拉丁字母字母制订的。2. 了解一个声母必须知道它的发音部位和发音方法。3. 按发音时气流振动不振动声带可把声母分为清音和浊音。4. 韵母按其构成可分成韵头、韵腹、韵尾三个部

6、分。5. 普通话有四种调值就有四种调类，这四个调类分别是阴平、阳平、上声、去声。 复习要点二：1.构成韵头的兀音可以是 a o、e，也可以是 i、uu o（）2.i、u、t 是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。（）3. “安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英”等字都是零声母的字。-3-4. “晚、望、翁”的声母是 w, “有、烟、洋”的声母是 y。（）5. 清音和浊音的划分是根据声带振动与否。6. “桑”字音节的声母是 sh。（）7含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。8. 普通话的鼻辅音有三个 m、n、ng,其中只能作声母、不作韵尾的是 m，只作韵尾、 不作声母

7、的是 ng，既可作声母，又可作韵尾的是 n。9. a n、en、un、in 各韵母中，a、eu、i 都是韵腹，n 是韵尾。10. “贴切” 一词两个音节的主要元音是 e。（）复习要点三：1. 声母 m 是双唇浊鼻音2. “ er”是单韵母。3. 闹、楼、内、耐组字韵母都是前响复韵母。4. 舌面音，发音时舌面抬起与硬腭构成阻碍。5. 舌尖后音包括 zh、ch、sh、r、I6. “肃”这个字的音节的声母是 s7 “通信”和“通讯”的发音不同，“通信”念“ t mg xin”，“通讯”念 “tmgxfn”8. “天然”和“天蓝”非同音词，“天然”念“ ti cn r”，“天蓝”念“ ti cn l”

8、9.“清静”和“亲近”的发音不同，“亲近”念“ qinji”，“清静”念“ q ing j ing”10. 与-i前相拼合的声母是 z、c、s复习要点四：1.“er、- i （前）、-i （后）”是特殊单韵母，原因：因为这三个韵母中，“er”是卷舌元音韵母，“-i （前）、-i （后）”是舌尖元音韵母，都不属于舌面元音韵母，因此叫特殊单韵母。2. “四呼”是：按韵母开头的元音口形分出来的类别，即：开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口 呼。普通话韵母在四呼中各有：开口呼有 15 个；齐齿呼有 9 个；合口呼有 10 个；撮口呼有 5 个3. 隔音符号的用法：以ao e 开头的零声母音节连结在其他音节后面

9、，为了避免混淆音节界限，用隔音符号（）隔开。如：企鹅 q 丫酷爱 ku ai 档案 dMgm 西安 xi an4. 复韵母是：由复元音构成的韵母。-4-它的发音特点有：（1）从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡， 舌位的高低前后、 口腔的开 闭、唇形的圆展，都是逐渐变动的，不是突变的、跳动的，中间应该有一串过渡音。（2）气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体。类型有：前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母。普通话中共有复韵母：13 个。5鼻韵母是：由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母。它的发音特点有：1、元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起，而是由元音的发音状态向鼻

10、辅音色彩逐渐增强，最后，发音部位闭塞，形成鼻辅音。2 鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音。类型有：前鼻韵母何后鼻韵母。普通话中共有鼻韵母：16 个。鼻音-5-教师口语作业复习资料三复习要点一：1. 普通话音节中不能缺少的是韵腹。2.“一 ”在去声前变阳平，在非去声前变去声。“不”在去声前读去声。3.上声变调的基本规律主要有：A.上声在非上声音节前面时候变成半上，调值由 214 变为 21 ;两个上声相连时，前面的上声变成阳平。4. “花儿”的正确拼音应写成 hub。5. “他从什么地方来啊？ ”中的“啊”应读 ya呀。复习要点二：1复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另

11、一个元音舌位滑动，几个元音的清晰度是不同的（）2.iou、uei、uen 前面加上辅音声母时写成 iu、ui、un，单成音节时写成 you、wei、wen。（）3. “烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。4韵母分为单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母三大类。（）5.普通话的音节与汉字都是一一对应的。6“脑”和“老”发音不同，“脑”的发音中声母是 n,属舌尖中鼻音，“老”的声母是 I，属 舌尖中边音。（）7.“乐”和“热”的发音是相同的，它们都读I。8“商业”和“桑 叶”的发音完全一样，它们是同音词。9. “告诉”和“高速”是同音词。10. “才华”和“菜花”发音不一样，在于“才”和“菜”的声母和声

12、调都不一样。 复习要点三：1. que（雀）”这一个音节的韵腹是：e2. “shu7（水）”这个音节的韵母是中响复韵母3全为齐齿呼韵母的一组是衣、列、流、小4. 前响复韵母有 ai、ei、ao、ou5. 后响复韵母有 ai、ei、ao、ou、uo6. 中响复韵母有 iao、iou、uai、uei7. 在 ei、ie、te 中的“ e”的发音虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略 低。8. 下列各项中，两个音节都是由后响复韵母构成的是结果。9. “yang、wei、yun”等音节开头的“ y、w”是起隔音符号作用。10. “不动声色”中的“不”字声调该读阳平复习要点四：-6-1、

13、音变是：在连续的语流中，前后音节会互相影响，致使某些音节的音素或声调发生语音变 化，这就是音变。普通话音变主要包括的现象：轻声、儿化、变调、语气词“啊”的变读等。2、 轻声是：有些音节在词语或句子里，常常失去原有的声调，读成一种又轻又短的调子。这 种又轻又短的调子，叫做轻声。语流中的轻声的形成：音长变短，音强变弱。音高上的表现是：受前一个字声调的影响而变得不固定。有的轻声还可以影响字音的声母和韵母，弓 I 起音色的变化。3汉语拼音方案能用一个字母“ i”代表三个音素，原因是：字母“ i”代表舌面单元音 i，舌 尖前元音-i（前），舌尖后元音-i （后）是因为这三个元音出现的条件各不相同，舌尖前

14、元音 -i（前）只出现在 z、c、s 的后面，舌尖后元音-i （后）只出现在 zh、ch、sh 的后面，其他情况 下出现的是舌面单元音 i，不会产生混淆。-7-教师口语作业复习资料四复习要点一：1. 在汉语里，一个音节一般就是一个汉字，因此声调又叫字调。2. 汉语拼音分案规定 iou、uei、uen 三个韵母前面加辅音声母时，写成 iu、ui、un。3普通话音变主要包括变调；轻声；儿化；语气词“啊”的音变。4.i co、 ud中的 i、u 是韵头，中间是韵腹，后面是韵尾。复习要点二：1两个或三个元音结合而成的韵母称复元音韵母，也叫复韵母。2韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。（）

15、3每个韵母都由韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。（）4前响复韵母中的“ ei”和后响复韵母中的“ ie”的“e”实际发音一样，所以都用“ e”这个 符号表示。（）5汉语拼音字母 a 在不同的韵母中实际发音有差异，这些差异是受前后音素影响的结果。6. ei、ie、e三个韵母的韵腹相同，都是元音 e,音值也相同。（）7. 个或两个元音后面带上鼻辅音组成的韵母称鼻韵母。8.“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙”的声母都相同。（）9. 韵母中的鼻辅音有 n、ng 两个，在韵母中只能做韵尾。10.ian、uan、uan 各韵母中的 a 是韵腹，i、u、略是韵头，n 是韵尾。复习要点三：1. “行啊”中的“啊”应读作 nga2. “停一停”中的“一”应读作.轻声3. 轻声不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。4. “多、夺、躲、惰”的区别在于声调5.韵母 iou、uei、uen 跟辅音声母相拼时写成 iu、ui、un，标调应 iu 标在 u 上，ui 标在 i 上， un标在 u 上。6. 声调符号应标在主要元音上7. “这是多好的同志啊！ ”这的“啊”应读 ra啊。8. 下列各项中，两个音节的声母发音部位相同的是家乡。9. “唱一唱”中的