《分数的产生和意义》课件学习课程

1、 第1页/共38页第一页，编辑于星期日：四点 二十九分。2121第2页/共38页第二页，编辑于星期日：四点 二十九分。 像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。第3页/共38页第三页，编辑于星期日：四点 二十九分。第4页/共38页第四页，编辑于星期日：四点 二十九分。41 你能举例说明你能举例说明的含义吗的含义吗? ?41 第5页/共38页第五页，编辑于星期日：四点 二十九分。它们都是将一个物体平均分成若干它们都是将一个物体平均分成若干份份,但它们都表示这样的一份但它们都表示这样的一份,可以称可以称为为( )几分之一几分之一第6页/共38页第六页，编辑于星

2、期日：四点 二十九分。第7页/共38页第七页，编辑于星期日：四点 二十九分。把一个苹果平均分成2份，每份是这个苹果的NoImage21第8页/共38页第八页，编辑于星期日：四点 二十九分。5154把把一条线段一条线段平均分成平均分成5 5份，每份份，每份是是 ，4 4份是它的（份是它的（ ）5154第9页/共38页第九页，编辑于星期日：四点 二十九分。第10页/共38页第十页，编辑于星期日：四点 二十九分。平均分成平均分成2份，每份是这堆苹果的份，每份是这堆苹果的（ ）（ ）12第11页/共38页第十一页，编辑于星期日：四点 二十九分。平均分成平均分成3份，份，每份是这堆苹果的每份是这堆苹果的

3、（ ）（ ）23（ ）（ ）132份是这堆苹果的份是这堆苹果的第12页/共38页第十二页，编辑于星期日：四点 二十九分。平均分成平均分成6份，份，每份是这堆苹果的每份是这堆苹果的（ ）（ ）56（ ）（ ）165份是这堆苹果的份是这堆苹果的第13页/共38页第十三页，编辑于星期日：四点 二十九分。616263第14页/共38页第十四页，编辑于星期日：四点 二十九分。3132第15页/共38页第十五页，编辑于星期日：四点 二十九分。21第16页/共38页第十六页，编辑于星期日：四点 二十九分。第17页/共38页第十七页，编辑于星期日：四点 二十九分。一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，一个物

4、体，一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示几份都可以用分数来表示把把看成单位看成单位“1”，每个，每个是是 一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1表示，表示，通常把它叫单位通常把它叫单位“1”。的的14 把把单位单位“1”平均平均分成若干份，这样的一分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示份或几份都可以用分数来表示第18页/共38页第十八页，编辑于星期日：四点 二十九分。“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“ ”1单位：许多物体组成的一个整体第19页/共38页第十九页，编辑

5、于星期日：四点 二十九分。12233456第20页/共38页第二十页，编辑于星期日：四点 二十九分。第21页/共38页第二十一页，编辑于星期日：四点 二十九分。8、读出下面的分数、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。并说出每一个分数的分数单位。 分数单位分数单位161711 51181100162711187100415第22页/共38页第二十二页，编辑于星期日：四点 二十九分。 表示表示 把单位把单位“1”平均分成平均分成5份，取了其份，取了其中的三份，叫中的三份，叫五分之三。35分子分子分数线分数线分母分母表示有这样的多少份表示有这样的多少份表示把单位表示把单位“1”平均分成平均分

6、成多少份多少份53第23页/共38页第二十三页，编辑于星期日：四点 二十九分。全班人数全班人数73巩固练习：巩固练习：1、男生占全班人数的、男生占全班人数的 ， 表示把表示把（ ）看作单位）看作单位“1”，平均分成，平均分成（ ），男生占其中的（），男生占其中的（ ）份。）份。2、 是（是（ ）个）个 ，3个个 是（是（ ）。）。3、 的分数单位是（的分数单位是（ ），再添（），再添（ ）个这样的单位就是单位个这样的单位就是单位“1”。47373719183103841107第24页/共38页第二十四页，编辑于星期日：四点 二十九分。531626 是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（ ）

7、份，表示这样（份，表示这样（ ）份的数。）份的数。 里面有里面有( )个个 。1.3535152 . 把全班学生平均分成把全班学生平均分成6组，一个组的人数组，一个组的人数是全班人的是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人），两个组的人数是全班人数的（数的（ ）。）。 表示有（表示有（ ）个（）个（ ）。）。262163第25页/共38页第二十五页，编辑于星期日：四点 二十九分。1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？34142412第26页/共38页第二十六页，编辑于星期日：四点 二十九分。2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ 第27页/共38页第二十七页，编辑于星期日：四点 二十

8、九分。小猫把西瓜平均分成小猫把西瓜平均分成8块，块，小猴吃了小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？块，小猴吃了西瓜的几分之几？小猪吃了小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几分之几？块，小猪吃了西瓜的几分之几？第28页/共38页第二十八页，编辑于星期日：四点 二十九分。平均每人分这堆苹果的平均每人分这堆苹果的 ,是是( )个个.( )( )NoImage第29页/共38页第二十九页，编辑于星期日：四点 二十九分。观察上面图形，阴影部分观察上面图形，阴影部分占长方形的（占长方形的（ ），占正方），占正方形的（形的（ ）占整个图形的）占整个图形的（ ）1819 116第30页/共38页第三十页，编辑于星期日：四点 二十九分。猜猜一共有几枝？16第31页/共38页第三十一页，编辑于星期日：四点 二十九分。16猜猜一共有几枝？第32页/共38页第三十二页，编辑于星期日：四点 二十九分。25猜猜一共有几枝？第33页/共38页第三十三页，编辑于星期日：四点 二十九分。13猜猜一共有几枝？第34页/共38页第三十四页，编辑于星期日：四点 二十九分。第35页/共38页第三十五页，编辑于星期日：四点 二十九分。1. 分数的产生：生活的需要2. 单位单位 “1” 3.3. 分数的意义分数的意义： 把单位“1”平均平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分子 （