《社戏》ppt学习课程

1、第一页，编辑于星期日：五点 五十分。第二页，编辑于星期日：五点 五十分。第三页，编辑于星期日：五点 五十分。第四页，编辑于星期日：五点 五十分。关关于于鲁鲁迅迅第一关第一关第五页，编辑于星期日：五点 五十分。1、鲁迅，原名（周树人周树人 ），我国现代著名的（文学家文学家 ）（ 思想家思想家 ）（ 革命家革命家 ），有小说集 呐喊呐喊 彷徨彷徨 ，散文集 朝花夕朝花夕拾拾 ，散文诗集 野草 ，还有 坟坟 二心集二心集 等杂文集，1918年5月，发表第一篇白话文小说 狂人日记狂人日记，阿阿Q Q正传正传。 2、 释词：归省 行辈 惮 撺掇 委实 弥散 依稀 漂渺 第六页，编辑于星期日：五点 五十分

2、。给加点的字注音给加点的字注音xngxnghnghngd dn nx daox daod diicun duocun duoffchnchnchu chu yn zoyn zojujun njiojiopio miopio mioJi gJi g归省（归省（ ） 行家（行家（ ）惮（惮（ ）絮叨（絮叨（ ）怠慢（怠慢（ ）撺掇（撺掇（ ）凫水（凫水（ ）潺（潺（ ）歌吹（歌吹（ ） 蕴藻（蕴藻（ ）家眷（家眷（ ）皎洁（皎洁（ ）漂渺（漂渺（ ） 纠葛（纠葛（ ） 第七页，编辑于星期日：五点 五十分。.学习目标学习目标体会作者对劳动人民的热爱之情，对美好生活体会作者对劳动人民的热爱之情，对美好

3、生活的怀念和向往的怀念和向往体会小说波澜的故事情节及刻画出的人物性格。体会小说波澜的故事情节及刻画出的人物性格。第八页，编辑于星期日：五点 五十分。1- 34 - 910-1314-2122-30六一公公送豆六一公公送豆看戏全过程看戏全过程第九页，编辑于星期日：五点 五十分。详详 写写看戏前的波折看戏前的波折月夜行船月夜行船船头看戏船头看戏月下归航月下归航第十页，编辑于星期日：五点 五十分。 为什么有的情节详写，有的情节为什么有的情节详写，有的情节略写略写? ? 因为文章主要写看社戏，所以因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社

4、戏后归航偷看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。大，所以略写。 第十一页，编辑于星期日：五点 五十分。 第十二页，编辑于星期日：五点 五十分。评论人物，简笔式速写 课文塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民，用课文塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民，用“我喜欢文中的我喜欢文中的 X XX X（人物），因为（人物），因为他（他们）他（他们）（评价其性格、品质），。（评价其性格、品质），。第十三页，编辑于星期日：五点 五十分。 分析双喜的言行，谈谈分析双喜的言行，谈谈双喜是个好孩子还是坏孩子？双喜是个好孩子还是坏孩子？1）当我看社戏受到波折时，双喜

5、大悟似的）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的 提议提议2）当外祖母担心时，双喜大声大包票；理）当外祖母担心时，双喜大声大包票；理 由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑；由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑； 我们又都是识水性的我们又都是识水性的3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因表现双喜聪明表现双喜聪明 表现双喜反应表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断表现双喜聪明、细心表现双喜聪明、细心4）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见 双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂双喜以为再多偷，倘给阿发的娘

6、知道是要挨骂 的的5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和 柴，并考虑好对策柴，并考虑好对策6）双喜送我回到家，）双喜送我回到家，“都回来了，哪里会错。我都回来了，哪里会错。我 原说过写包票的！原说过写包票的！”7）双喜回答六一公公的问话）双喜回答六一公公的问话表现双喜考虑事情周到表现双喜考虑事情周到 表现双喜考虑周到表现双喜考虑周到 表现双喜考虑事情周到表现双喜考虑事情周到 表现他做事有始有终表现他做事有始有终 表现他反应灵敏表现他反应灵敏是一个聪明、机灵、善是一个聪明、机灵、善解人意、考虑周到、办解人意、考虑周到、办事果断的事果断的“孩儿王孩儿

7、王”。第十四页，编辑于星期日：五点 五十分。分析六一公公的分析六一公公的言行言行，谈谈，谈谈六一公公是一个怎样的老人？六一公公是一个怎样的老人？1）“双喜，你们这班小鬼头，昨天偷了我的豆了双喜，你们这班小鬼头，昨天偷了我的豆了 罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”2）六一公公看见我，便停了楫，笑道：）六一公公看见我，便停了楫，笑道：“请客？请客？ 这是应该的。这是应该的。”还问还问“迅哥儿，昨天的戏迅哥儿，昨天的戏 可好么？可好么？”“”“豆可中吃呢？豆可中吃呢？”3）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一 翘，得意地说道翘

8、，得意地说道4）六一公公送豆给母亲和我吃）六一公公送豆给母亲和我吃 表现六一公公善良、宽厚、爱惜劳动果实表现六一公公善良、宽厚、爱惜劳动果实 表现他淳朴、表现他淳朴、 好客好客 表现她淳朴、厚道表现她淳朴、厚道 表现他淳朴、表现他淳朴、好客、热情好客、热情是一位宽厚、善良、淳是一位宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。朴、好客、热诚的老人。第十五页，编辑于星期日：五点 五十分。热情热情无私、无私、淳朴可爱淳朴可爱第十六页，编辑于星期日：五点 五十分。机灵勤快第十七页，编辑于星期日：五点 五十分。 农村孩子的聪明、热情、淳朴人与人之间友善、和谐的关系小说给我们展示的是什么？小说给我们展示的是什么？

9、第十八页，编辑于星期日：五点 五十分。第十九页，编辑于星期日：五点 五十分。2 2、指出下列描写人物时所使用的描写方法。、指出下列描写人物时所使用的描写方法。1 1大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾（的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾（ ）2 2“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？（，我们偷那一边的呢？（ ）3 3总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下

10、开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。买豆浆喝。 （ ）动作描写动作描写 语言描写语言描写心理描写心理描写第二十页，编辑于星期日：五点 五十分。课堂小结课堂小结 作者以饱含深情的笔触，写了作者以饱含深情的笔触，写了“我我”十一二岁时在平桥村夜航到赵十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历庄看社戏的一段生活经历，刻画了一群农家少年朋友的形象。表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷。表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。第二十一页，编辑于星期日：五点 五十分。 鲁迅鲁迅第二十二页，编辑于星期日：五点

11、 五十分。 无聊枯燥第二十三页，编辑于星期日：五点 五十分。 戏不好看：想看铁头老生翻跟头，但那老生却没有翻。想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久也不见出来。最怕看老旦，然而“老旦终于上了台”，并不停地唱着。 除了正面写戏不好看，也从孩子们_、_ 、 _等这些神态描写，侧面表现戏不好看。“喃喃的骂”“不住的吁气”“打起呵欠”第二十四页，编辑于星期日：五点 五十分。 戏并不好看戏并不好看, ,豆也很普通豆也很普通, ,结尾结尾却写道：却写道：“真的真的, ,一直到现在，我一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了也不再看到那夜似的好戏了”? ? 第二

12、十五页，编辑于星期日：五点 五十分。好戏好戏看戏途中看戏途中-沿途美景沿途美景月下归航月下归航-偷豆趣事偷豆趣事看戏过程看戏过程-伙伴人好伙伴人好。第二十六页，编辑于星期日：五点 五十分。第二十七页，编辑于星期日：五点 五十分。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。但我却还以为是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而

13、且似乎听到歌吹船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。里。提示：提示：从感官角度、修辞、感情等方面赏析从感官角度、修辞、感情等方面赏析第二十八页，编辑于星期日：五点 五十分。视觉两岸豆麦水中朦胧月色淡黑起伏的连山星星点点的渔火嗅觉： 豆麦和水草的清香触觉：感到清香夹杂在水气中扑面的

14、吹来听觉：宛转悠扬的歌吹为我们展示了一幅优美的“江南水江南水乡月夜图乡月夜图”景物作用：景物作用：侧面衬托侧面衬托“我我”心心情的急切，兴奋愉情的急切，兴奋愉快的心情快的心情。第二十九页，编辑于星期日：五点 五十分。第三十页，编辑于星期日：五点 五十分。“偷豆偷豆”第三十一页，编辑于星期日：五点 五十分。好豆好豆偷豆偷豆-情趣情趣吃豆吃豆-快乐快乐挑逗挑逗-人好人好第三十二页，编辑于星期日：五点 五十分。 我所怀念的是童年那我所怀念的是童年那段段自由有趣的生活自由有趣的生活，是平，是平桥村老人、孩子的桥村老人、孩子的淳朴、淳朴、善良，热情、好客善良，热情、好客。加上加上特有的农村风光，特有的农村风光，表现了表现了我我对美好生活的向往与对美好生活的向往与追求追求.第三十三页，编辑于星期日：五点 五十分。1、运用感官来写一段景物的文字。100字左右第三十四页，编辑于星期日：五点 五十分。课堂小结课堂小结 作者以饱含深情的笔触，