《学习伴成长》课件学习课程

1、 学习伴成长1第1页/共19页第一页，编辑于星期日：四点 四十九分。 1.了解学习的含义和内容，知道学习对一个人生存和发展的重要性。（重点）学习目标2.能够理解学习对于生命的意义。（重点）3.热爱学习，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。（重点、难点）第2页/共19页第二页，编辑于星期日：四点 四十九分。这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力，对此，你有什么感想？第3页/共19页第三页，编辑于星期日：四点 四十九分。探究与分享探究与分享你认得这两个字吗？在你看来，你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什各表示什么意思？么意思？你们共同认可的解释是什么？你们共同认可的解释是什么？第4页

2、/共19页第四页，编辑于星期日：四点 四十九分。1 1 学学2 2 小孩儿的一双手小孩儿的一双手3 3 绳结绳结4 4 房屋房屋5 5 小孩小孩6 6 习习7 7 小鸟反复试飞小鸟反复试飞 我们共同认可的解释我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，两只手模仿大人的绳结，就是就是“学学”；羽毛还未长；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就全的小鸟，反复试飞，就是是“习习”。探究与分享探究与分享第5页/共19页第五页，编辑于星期日：四点 四十九分。1.小鸟学飞。小鸟学飞。 礼记礼记月令月令：“鹰乃学习。鹰乃学习。”指的是小鸟反复指的是小鸟反复学习飞翔学习飞

3、翔 陈澔集说：陈澔集说：“学习，雏学数飞也。学习，雏学数飞也。”2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪：“士则学习法令辟禁。士则学习法令辟禁。” 宋宋 叶适叶适 毛积夫墓志铭毛积夫墓志铭：“稍长，亲师友，学习稍长，亲师友，学习今古。今古。” 毛泽东毛泽东中国革命战争的战略问题中国革命战争的战略问题第一第一章第四节：章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。要的学习。”知识点播知识点播第6页/共19页第六页，编辑于星期日：四点 四十九分。他们是在学习吗？为什么？他们是

4、在学习吗？为什么？1小强利用课余时间广泛阅读课外书籍小强利用课余时间广泛阅读课外书籍2小胜在周末去敬老院做义工小胜在周末去敬老院做义工3小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天5你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。学习学习探究与分享探究与分享第7页/共19页第七页，编辑于星期日：四点 四十九分。1 中学阶段，学习是我们重要的任务中学阶段，学习是我们重要的任务 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括初中

5、阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。性的人相处，等等。学习新知学习新知第8页/共19页第八页，编辑于星期日：四点 四十九分。同是一次春游，同学们各有不同同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么的收获。他们的收获分别是什么呢？呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。探究与分享探究与分享第9页/共

6、19页第九页，编辑于星期日：四点 四十九分。1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 表明在爬山过程中收获了历史知识。表明在爬山过程中收获了历史知识。3我觉得和同学一起玩很有意思！我觉得和同学一起玩很有意思！ 表明在爬山过程中收获了同学友谊。表明在爬山过程中收获了同学友谊。4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索表明在爬山过程中探

7、索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。的过程中培养了实践能力。同是一次春游，同学们各有同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分不同的收获。他们的收获分别是什么呢？别是什么呢？探究与分享探究与分享第10页/共19页第十页，编辑于星期日：四点 四十九分。2 学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关感悟。我们可以从一切

8、经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则爱他人，遵守规则3 学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。滴滴都是学习。学习新知学习新知第11页/共19页第十一页，编辑于星期日：四点 四十九分。每个人都需要学习吗？每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？探究与分享探究与分享第12页/共19页第十二页，编辑于星期日：四点 四十九分。4 学习与成长相伴学习与

9、成长相伴 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。5 终生学习终生学习 学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。应不断发展的社会。学习新知学习新知第13页/共19页第十三页，编辑于星期日：四点 四十

10、九分。你为什么要学习？掌握学习又是为了什么？为了掌握更多知识。1）你想过自己为何而学吗？）你想过自己为何而学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。对方的回答进行追问。探究与分享探究与分享第14页/共19页第十四页，编辑于星期日：四点 四十九分。学习的重要性学习的重要性1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。有更充实的生活。2）学习就是给生命添加养料。）学习就是给生命添加养料。3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。动力。学

11、习新知学习新知第15页/共19页第十五页，编辑于星期日：四点 四十九分。课后小结课后小结学习伴成长打开学习之窗学习点亮生命1中学阶段，学习是我们的重要任务中学阶段，学习是我们的重要任务2学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校3学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度4学习与成长相伴学习与成长相伴5终生学习终生学习学习的重要性学习的重要性第16页/共19页第十六页，编辑于星期日：四点 四十九分。课后练习课后练习1仝正国仝正国55岁上高中，岁上高中，60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却都岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。遗憾落榜。2014年，年，65岁岁 天

12、津天津“奶奶大学生奶奶大学生”仝正国第三次走进全国仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：“我考研不是为了我考研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。拿文凭，就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示仝正国的逐梦经历给我们的启示是（是（ ）（1）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣（2）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力（3）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会（

13、4）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯A（1）（）（2）（）（3）（）（4）B（1）（）（2）（）（3）C（1）（）（3）（）（4）D（2）（）（3）（）（4）第17页/共19页第十七页，编辑于星期日：四点 四十九分。1 2014年年9月月15日，教育部等七部门发布关于推进学习型城市建设的意见日，教育部等七部门发布关于推进学习型城市建设的意见指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（终生学习，是因为（ ）（1）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要（2）学习伴随着我们的成长，学习没有终点）学习伴随着我们的成长，学习没有终点（3）学习与生命发展同步