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文档简介

1、基于岗位提高高职机电学生操作英文程序的能力摘 要：随着全球经济一体化不断的发展，社会各行各业对高职学生知识结构和能力素质的要求，尤其是对英语应用的具体能力提出了更高的要求，机电行业也不例外。在培养既能熟练的掌握和应用机电专业知识与技能的同时，还要培养具有较强的英语应用能力的综合技能型人才。基于岗位需求提高高职机电专业学生在步入岗位后，在实际工作中可以比较迅速透彻的理解和熟练轻松的操作机床英文程序功能的能力，是当今机电行业比较热门的话题之一，也是比较重点的需要解决的关键问题之一。关键词：岗位需求 英文程序功能 方式手段 操作能力中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2

2、0_）03（b）-0188-01基于岗位需求提高高职机电专业学生操作机床英文程序功能的能力，是随着经济发展、行业趋势与国际产业全面接轨的同时，对机电专业综合技术型人才全面素质要求的进一步提升。在实际岗位工作中确实存在着一些英文程序功能，如果能熟练的操作机电行业常用的汉语程序功能的同时，还能比较熟练的操作一些英文程序功能，这样的人才一定是用人单位更希望得到的，也是用人单位最需要的，同时学生进入岗位后技能可以进一步更好的提升，也就有了更多的发挥空间与发展机会。1 国内外现状及发展趋势从上世纪八十年代到现在，美国率先对机械专业学生第二门语言技能应用能力方面进行了培养，并取得了良好的效果，随之以后逐渐

3、引起了国际性的适应岗位需求培养学生对外语机械专业知识应用能力的训练的一种潮流，经过多年不断的尝试探索与不懈的研究实践，很多国家在这一方面都取得了一定的成果和很大的进步，中国也不例外。在我国，就对于提高学生操作机电英文程序功能能力的提高这些年一直在不断努力的进行，同时机电类企业是国家比较重视的企业之一，是国家经济发展比较重要的行业。因此，对机电专业学生专业技能应用的培养越来越关注，越来越重视。随着经济全球化的发展，让学生更好的适应岗位需求，培养提高机电专业学生操作机床英文程序功能的能力也逐渐受到越来越多的关注。基于岗位需求强调学习者感知和掌握职业岗位英语专业知识技能，更好的了解工作任务和完成过程，使学习过程始终与职业实践相联系、相结合，以职业目标为导向、以职场需求为核心，融职场工作和英语学习为一体，教学内容与职场技能紧密结合。综合培养学生岗位英语应用能力、自主学习能力、创新结合能力、自我完善与发展职业潜能和职业意识能力，增强综合能力素质，为今

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