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文档简介

1、莄最近,有两个故事让我一直无法忘却,在心里翻来覆去地想。羀一个是采访唐曾磊老师时听到的。有位母亲因为孩子高考前极度抑郁失眠,不愿参加高考,甚至无 法正常生活,于是坐了两天的船,又坐两天的火车,辗转带孩子赶到北京,向唐老师求助。结果,唐老师 只和孩子交谈了五分钟,孩子的问题解决了,不但愿意参加高考,而且当晚回家早早就睡了。芇一个是听万平老师报告里讲到的。一个叫厚厚的孩子,脑发育迟缓合并多动症,动作不协调,不会 说话,不能和同学做正常交流。万老师从拼音“a”始,一点一点地教,经过漫长的一段时间努力,最后终于让这孩子学会了说话,最后能字字清楚地上台读日记,还对万老师参加教学大赛的一节公开课上起到了

2、重要作用。膇对于唐老师的教育思想和教育方法,我一直在思考,尤其是这次听了万平老师的报告后。我注意到 一个词:节点。众多的教育名家都在强调教育是生长,教育要相信种子、相信岁月,教育绝非立竿见影, 而唐老师的教育却往往有立竿见影之效。是因为一般的教育者没有一下子摸准问题的根源,而他能一语中 的?还是他的教育在一个很短的时间里解决了表层问题,而别的教育者更强调解决深层的问题?这些问 题,我还没有明确的答案。薂我前几天,也就孩子的学习问题向唐老师求教。我和他聊得不多,每次聊时我都有些紧张,感觉需要调动全身的精力来应对。他说话多半像针扎,扎得你有点痛,又很清醒。后来我对他说了一句:看来求人不如求己。”想

3、想也是如此,向别人求教,就把自己置于无能的位置,就放弃了对问题的思考。人是必须 在面对问题、思考问题、解决问题的过程中成长的。作为母亲,要想成长,就必须自己动脑子来解决孩子成长中岀现的一系列问题。如果母亲自己弄不清孩子的根本问题在哪里,只能说对孩子的爱还不到位。莀一个母亲,每天和孩子朝夕相伴,可以说是世界上最了解孩子的人。可是,居然不能发现孩子身上 开始岀现问题的苗头,也不能发现孕育这些问题的土壤之所在,直到小苗头一日日长成大树,自己一头撞 到树干上时,才焦急如焚,才向人呼救。有的母亲还知道呼救,有的母亲则干脆放弃了孩子。像厚厚这样 的孩子,我相信他的母亲一定是认为他就这样了,没治了。孩子已经

4、很可怜了,就别再难为他了。若不是 碰到万平老师,这孩子的未来我们可以想象。肇孩子为什么有很多问题?为什么社会上的教育专家越来越多?根本原因在于家长的无能。无能不可 怕,只要有心去做,还是能渐渐提高能力的。可怕的是,不但无能,还懒惰,让自己的脑细胞长期处于沉 睡状态。膈有一天夜晚,走在小区里,想着这两个故事,脑子里蹦岀道德经里的话:大道废,有仁义;慧智岀,有大伪;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。"目前教育专家的批量岀现,是因为社会整体的教育水平滑坡,这是水落石岀,而不是水涨船高。对于整个社会而言不是幸事,而是不幸。袄再想想唐老师讲的那个故事,我深深地为那个母亲悲哀。坐两天的船,坐两

5、天的火车,这么漫长的 路上,就不能和孩子好好地交流,找到孩子的心结?孩子的抑郁失眠、不愿意参加高考,只是因为怕考不 好。这是任何人只要稍一动脑子就能想得出的原因。唐老师打开孩子的心结只用了五分钟啊! 一个对孩子 几乎一无所知的人,能用五分钟解决孩子的心理问题,而一个母亲,对孩子几乎无所不知,却不能想明白 孩子身上问题的根源。人常说,冰冻三尺非一日之寒。又常说:凡存在的就是合理的。这么一想,这位母 亲无力解决孩子的问题也是自然的事。若她肯动脑子,若她肯真正用心爱孩子,千里奔波辗转求助专家的 事根本就不可能岀现。蝿万平老师讲的这件事呢,我觉得家长就是放弃了孩子,不相信孩子还可以学会说话,还可以变好

6、。厚厚的妈妈专门买了很多毛绒玩具提前准备着,厚厚一旦打人,赶紧给人家送玩具道歉。这是一种被动应 付问题的态度,做的思想准备是永远跟在问题的屁股后面。孩子打人,很主要的原因在于他不会说话,没 法和人沟通,不能表达自己时孩子就会着急,处于烦躁中,没法动口他就很容易动手。万老师从“、o、e”一点点教起,让厚厚慢慢学会了说话,学会了道歉,学会了一个正常孩子应该会的一切。螈我想可以得岀这样的结论:每一个问题孩子后面都站着问题父母,每一个棘手问题后面都站着一堆似乎不显眼的小问题。羅唐老师和万老师都是令人敬佩的,他们对孩子理性而温暖的爱让我动容。但是,作为一个母亲,我 希望我能有一天很平淡地看待他们:这些不

7、都是常识吗?这些不都是每一个人都应该做到的吗?羃教育专家的光环是普通家长的无能与懒惰织就的蒃我们必须变得勤奋一点蕿有问题时,不妨先不急于向专家请教,而是自己思考一下:问题的根源在哪里?应该怎么解决?是不是应该读一些相关的书?肇孩子的问题,根源基本上在家长身上。莅家长只有清醒而理性地看清身边的世界,才能和孩子成为风雨同舟的伙伴,在人生之路上愉快地携 手同行。羂通过我自己的努力,上次向唐老师请教的问题已经得到比较好的解决。艿求人不知求己袄家长可以做不了教育专家,但一定要做教育自己孩子的专家。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途to员bkogA.nrogeHKO TOpMenob3ygoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 员 B3OBaTbCEb KOMMepqeckuxqe 员 ex.For personal use only in study and research; no

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