如何提高教师的人文素养与科学素养感言

1、如何提高教师的人文素养与科学素养作为一名教师，首先要利用业余时间多阅读科普书和多观看科普节目，以增强对科学术语和根本概念的理解认识； 其次是培养自己的科学态度，争取成为一 个对科学保持浓厚兴趣的学习者、 发现者、创造者和科学精神的弘扬者，同时在 教学实践中不断思考、总结，改良教学方法，力求做得更好，在实践中加深对科 学研究过程和方法的认识；还有就是要正确理解科学、技术与社会的关系，懂得 如何面对现实生活中的科学与社会有关问题， 并能做出明智的决策，注重科学精 神与现代科技相结合，科学内容与科学活动相结合，知识教育与培养能力相结合。 而要提高自己的人文素养，那么首先要学会学习和读书，在博览群书中

2、思考、积累， 丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和 广度。尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果， 提高自己的人文素养。同时还要向周围其他同事学习，学习他们的教书育人的经 验和方法；还要利用计算机网络学习，不断提高自己的信息素养，熟练的运用计 算机获取、传递和处理信息；还要积极向教学实践学习，积累经验，不断思考、 总结，改良教学方法，提高教学艺术等等就人文性而言：英语课程承当着提高学生综合人文素养的任务， 即学生通过 英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神， 开展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值

3、观。依我所见，“人文性具体到教学过程中就是把所学知识尽量和生活实际相 结合，尽量使所学知识融入真实的的生活情境，尽力去激发学生学习英语的动力 和兴趣。在此，我就一个具体教学片段来做分析教学内容： How do you get to school?学时安排： 1 学时 40 分钟 学情分析：初中一年级学生，入门阶段，好奇心强，对乘坐何种交通方式以 及其他各地的学生乘坐的交通方式感兴趣 。教学目标： 1知识与技能目标 1掌握 transportations, bus, subway, ropeway等词语， 并围绕 transportations 话题，运用所学词语来讲述交通方式。2初步了解各种交

4、通方式，感受不同地区交通方式的不同。 2过程与方法：情景教学，任务驱动，合作学习。3情感目标：培养学生自主学习、协作学习的态度；通过对不同地区，国 家的了解，懂得不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，使学生了解、欣赏和尊 重中西文化的差异，培养学生的跨文化意识。教学重点和难点：重点：了解不同的交通方式。 难点：简单识认对应的交通方式图片。教学过程：1，播放交通歌曲， 呈现图片，营造一个相对逼真的环境，导入本课主题。2，观看交 通 视频 ，识 认 transportations,bus, subway, ropewayChristmas card 等。并让学生明白交通平安的重要性。3，讨论： 1交通平安的重要性(2)对于有些学生不遵守交通规那么，出现了各种问题，比方车祸，交通堵塞等。对于这种现象大家有什么看法？4.课后作业；写出自己喜欢的交通方式并给出简单理由。在这一课的教学中，我采用情景教学，生活视频等使学生开阔了视