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文档简介

1、所以所以,我愿意坐在我愿意坐在( ),( )读那本书。读那本书。首先我会（首先我会（ ），故事中的人（），故事中的人（ ），），作家（作家（ ）这个故事。然后，我会在）这个故事。然后，我会在脑子里（脑子里（ ），回过头来（），回过头来（ ），并），并问问自己（问问自己（ ）。我还会（）。我还会（ ），并），并从中（从中（ ）。做完这些，我会把）。做完这些，我会把（ ）。最后，我会（）。最后，我会（ ）作者是什）作者是什么样的，他会有怎样的（么样的，他会有怎样的（ ）.这真像（这真像（ ）。）。第1页/共8页第一页，编辑于星期日：六点 十八分。知识回顾：知识回顾：我们学过哪些修辞手法呢？我们学过

2、哪些修辞手法呢？明确：明确：比喻比喻、拟人、排比、拟人、排比、反问反问、设问设问、夸张、对偶夸张、对偶.第2页/共8页第二页，编辑于星期日：六点 十八分。设问：设问：你会选择哪一样？你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴音盒，还是一只口琴.第3页/共8页第三页，编辑于星期日：六点 十八分。这有什么关系呢？这有什么关系呢？你不会因为以前见过你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？就弃家而去吧？这没关系。这没

3、关系。你绝不会因为以前见过你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到你的朋友就不愿再见到他们，你不会因为熟悉他们，你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。家中的一切就弃家而去。反问反问：第4页/共8页第四页，编辑于星期日：六点 十八分。比喻：比喻：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。这是与题目相呼应。这是与题目相呼应。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。处你随时想去就去的故地。 故地：老的，旧的，原来的。故地：老的，旧的，原来的。“书是营书是营养面包，书是

4、人类进步的阶梯养面包，书是人类进步的阶梯”第5页/共8页第五页，编辑于星期日：六点 十八分。省略号的作用：1.表列举的省略2.表示语意未尽或话语未说完3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。第6页/共8页第六页，编辑于星期日：六点 十八分。课外延伸：学习读书格言 1读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。 2书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。 3没有人给我们智慧，我们必须自己找到它朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的激荡。 4知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的灵魂。 5书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着你探索古今中外

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