参加教师素养提升研修论坛心得万物美好,你在中央

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.参加教师素养提升研修论坛心得 万 物美好，你在中央“万物美好，你在中央”这八个字是今天下午参加教师素养提升研修论坛时，主讲杨卫平老师送给大家的。回想今天下午的讲座，真让人回味无穷。来自郑州市十九中的杨卫平老师为大家带来了做一个快乐的班主任的精彩讲座。杨老师分别从老班观察、老班倾听、老班言说、老班记录和老班拍摄五个方面，来讲述了她当班主任过程中的幸福而又有成就感的故事，同时，通过杨老师的讲解我们真切地感受到了她当班主任是多么的幸福和快乐！她的幸福和快乐也深深地感染了在场的每一位老师，大家聚精会神地听着，认认真真地做着笔记，手机不

2、时地拍着重点，欢笑声、掌声不断响起！当杨老师宣布中场休息十五分钟时，大家情不自禁的“啊”出了声，大家还没听够，不情愿休息呢！下半场依然座无虚席，直到结束时，也没有一个老师早退。这个讲座这么吸引人，杨老师到底分享了哪些干货呢？请听我一一道来！ 管理秘籍 :1. 用积极的角文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.度看发展。2. 校园处处有契机。3. 个体成长需慧眼。4. 看透不说透。 5. 发现新方法。 6. 要求他不如激发他。 7. 批评他不如表扬他。 8. 多种方式来谈心。 9.师生飞鸿心融通。在激发学生学习上，杨老师也很有方法 :1. 营造平等、自由、和谐、愉悦的

3、班级氛围。2. 倡导学生大胆提问，促进学生思考。只要提问就有奖励，让学生养成勤学好问的好习惯。 3. 鼓励学生当“小老师”，让学生把知识学活学透。 4. “学霸学童学渣”结成学习对子，一荣俱荣促进步！5. 学生分享当天学习过程中，自己哪节课学得最得意、老师讲得最有趣？培养学生学习的成就感和对老师的喜爱，从而促使学生越来越爱学习，孩子慢慢也就会变成学霸。他们班由原来的“东亚病夫”变成“东方不败”，成功逆袭的背后源于杨老师高超的管理技巧、真诚的帮助和无私的付出，她的管理方法不是压制、恐吓、打击、惩罚，而是鼓励、帮助、陪伴、唤醒、托举。陶行知曾说 : “我认为教师不是教书，不是教学生， 而是教学生学

4、。”杨老师坚持正面教育，坚持陪伴学生成长，坚持教学生学会怎么学习、怎么处理问题、怎样做人，她很少讲大道理，但她的学生却从她身上学会了很多很多，都文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.成了最好的自己。这真是一场精彩、有趣、最接地气的讲座，我被讲座内容深深吸引的同时，也被杨老师的智慧深深折服！脑海中不禁冒出了一个大大的问号 :“这么幸福、快乐、优秀、卓越、充满了教育智慧和魅力的班主任是怎样修炼成的？” 杨老师耐心地解答到 : “自己的学历并不高，只是一个中师， 18 岁参加工作，这么多年全靠自学。家里有很多书，一直在不断地读书，并针对书中对自己启发最大的话语进行深入的

5、思考，接着落实到自己的教育教学中进行实践和探索，然后把自己的思考和教育教学行为及时记录下来。在记录中再思考，并反思和调整自己的教育教学行为。同时要有一颗平常心，不管拥有多么高的荣誉，一辈子站在讲台上，一辈子就是一名教师，永远忠于自己的职业！她还经常和同行不断地交流，海纳百川，不断的学习，不断的进步！ ”从杨老师身上我看到了什么是 “爱岗敬业”；从杨老师身上我感受到了为师着的幸福和快乐；从杨老师身上，我学到了只有不断地学习、 不断地积累，不断地沉淀自己才能变得美好而卓越。从杨老师身上，我懂得了只有不忘初心，才能方得始终。她就文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.像一

6、本书，我在读第一页时即被她深深吸引，读完第一章时已经彻底折服于她的智慧和魅力。期待继续读下去，期待走进她的内心，期待她多举办几场讲座，更期待跟着她学习怎样当好班主任。但跟着她学习最直接、最高效的办法就是读她写的书，那里汇聚了她多年的教育教学经验和思想精华，让我们一起读书吧，去和智者交谈，以贤者为榜样，不断提升自己的素养，不断成长，不断进步！“万物美好，你在中央”这八个字是今天下午参加教师素养提升研修论坛时，主讲杨卫平老师送给大家的。回想今天下午的讲座，真让人回味无穷。来自郑州市十九中的杨卫平老师为大家带来了做一个快乐的班主任的精彩讲座。杨老师分别从老班观察、老班倾听、老班言说、老班记录和老班拍

7、摄五个方面，来讲述了她当班主任过程中的幸福而又有成就感的故事，同时，通过杨老师的讲解我们真切地感受到了她当班主任是多么的幸福和快乐！她的幸福和快乐也深深地感染了在场的每一位老师，大文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.家聚精会神地听着，认认真真地做着笔记，手机不时地拍着重点，欢笑声、掌声不断响起！当杨老师宣布中场休息十五分钟时，大家情不自禁的“啊”出了声，大家还没听够，不情愿休息呢！下半场依然座无虚席，直到结束时，也没有一个老师早退。这个讲座这么吸引人，杨老师到底分享了哪些干货呢？请听我一一道来！ 管理秘籍 :1. 用积极的角度看发展。2. 校园处处有契机。3.

8、个体成长需慧眼。4. 看透不说透。 5. 发现新方法。 6. 要求他不如激发他。 7. 批评他不如表扬他。 8. 多种方式来谈心。 9.师生飞鸿心融通。在激发学生学习上，杨老师也很有方法 :1. 营造平等、自由、和谐、愉悦的班级氛围。2. 倡导学生大胆提问，促进学生思考。只要提问就有奖励，让学生养成勤学好问的好习惯。 3. 鼓励学生当“小老师”，让学生把知识学活学透。 4. “学霸学童学渣”结成学习对子，一荣俱荣促进步！5. 学生分享当天学习过程中，自己哪节课学得最得意、老师讲得最有趣？培养学生学习的成就感和对老师的喜爱，从而促使学生越来越爱学习，孩子慢慢也就会变成学霸。他们班由原来的“东亚病

9、夫”变成“东方不败”，成功逆袭的背后源于杨老师高超文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.的管理技巧、真诚的帮助和无私的付出，她的管理方法不是压制、恐吓、打击、惩罚，而是鼓励、帮助、陪伴、唤醒、托举。陶行知曾说 : “我认为教师不是教书，不是教学生， 而是教学生学。”杨老师坚持正面教育，坚持陪伴学生成长，坚持教学生学会怎么学习、怎么处理问题、怎样做人，她很少讲大道理，但她的学生却从她身上学会了很多很多，都成了最好的自己。这真是一场精彩、有趣、最接地气的讲座，我被讲座内容深深吸引的同时，也被杨老师的智慧深深折服！脑海中不禁冒出了一个大大的问号 :“这么幸福、快乐、优秀

10、、卓越、充满了教育智慧和魅力的班主任是怎样修炼成的？” 杨老师耐心地解答到 : “自己的学历并不高，只是一个中师， 18 岁参加工作，这么多年全靠自学。家里有很多书，一直在不断地读书，并针对书中对自己启发最大的话语进行深入的思考，接着落实到自己的教育教学中进行实践和探索，然后把自己的思考和教育教学行为及时记录下来。在记录中再思考，并反思和调整自己的教育教学行为。同时要有一颗平常心，不管拥有多么高的荣誉，一辈子站在讲台上，一辈子就是一名文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.教师，永远忠于自己的职业！她还经常和同行不断地交流，海纳百川，不断的学习，不断的进步！ ”从杨

11、老师身上我看到了什么是 “爱岗敬业”；从杨老师身上我感受到了为师着的幸福和快乐；从杨老师身上，我学到了只有不断地学习、 不断地积累，不断地沉淀自己才能变得美好而卓越。从杨老师身上，我懂得了只有不忘初心，才能方得始终。她就像一本书，我在读第一页时即被她深深吸引，读完第一章时已经彻底折服于她的智慧和魅力。期待继续读下去，期待走进她的内心，期待她多举办几场讲座，更期待跟着她学习怎样当好班主任。但跟着她学习最直接、最高效的办法就是读她写的书，那里汇聚了她多年的教育教学经验和思想精华，让我们一起读书吧，去和智者交谈，以贤者为榜样，不断提升自己的素养，不断成长，不断进步！“万物美好，你在中央”这八个字是今

12、天下午参加教师素养提升研修论坛时，主讲杨卫平老师送给大家的。回想今天下午的讲座，真让人回味无穷。来自文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.郑州市十九中的杨卫平老师为大家带来了做一个快乐的班主任的精彩讲座。杨老师分别从老班观察、老班倾听、老班言说、老班记录和老班拍摄五个方面，来讲述了她当班主任过程中的幸福而又有成就感的故事，同时，通过杨老师的讲解我们真切地感受到了她当班主任是多么的幸福和快乐！她的幸福和快乐也深深地感染了在场的每一位老师，大家聚精会神地听着，认认真真地做着笔记，手机不时地拍着重点，欢笑声、掌声不断响起！当杨老师宣布中场休息十五分钟时，大家情不自禁的“

13、啊”出了声，大家还没听够，不情愿休息呢！下半场依然座无虚席，直到结束时，也没有一个老师早退。这个讲座这么吸引人，杨老师到底分享了哪些干货呢？请听我一一道来！ 管理秘籍 :1. 用积极的角度看发展。2. 校园处处有契机。3. 个体成长需慧眼。4. 看透不说透。 5. 发现新方法。 6. 要求他不如激发他。 7. 批评他不如表扬他。 8. 多种方式来谈心。 9.师生飞鸿心融通。在激发学生学习上，杨老师也很有方法 :1. 营造平等、自由、和谐、愉悦的班级氛围。2. 倡导学生大胆提问，促进学生思考。只要提问就有奖励，让学生养成勤学好问的好习惯。 3. 鼓励学文档来源为 :从网络收集整理.word 版本

14、可编辑 .欢迎下载支持.生当“小老师”，让学生把知识学活学透。 4. “学霸学童学渣”结成学习对子，一荣俱荣促进步！5. 学生分享当天学习过程中，自己哪节课学得最得意、老师讲得最有趣？培养学生学习的成就感和对老师的喜爱，从而促使学生越来越爱学习，孩子慢慢也就会变成学霸。他们班由原来的“东亚病夫”变成“东方不败”，成功逆袭的背后源于杨老师高超的管理技巧、真诚的帮助和无私的付出，她的管理方法不是压制、恐吓、打击、惩罚，而是鼓励、帮助、陪伴、唤醒、托举。陶行知曾说 : “我认为教师不是教书，不是教学生， 而是教学生学。”杨老师坚持正面教育，坚持陪伴学生成长，坚持教学生学会怎么学习、怎么处理问题、怎样

15、做人，她很少讲大道理，但她的学生却从她身上学会了很多很多，都成了最好的自己。这真是一场精彩、有趣、最接地气的讲座，我被讲座内容深深吸引的同时，也被杨老师的智慧深深折服！脑海中不禁冒出了一个大大的问号 :“这么幸福、快乐、优秀、卓越、充满了教育智慧和魅力的班主任是怎样修炼成的？” 杨老师耐心地解答到 : “自己的学历并不高，只是一个中师， 18 岁参加工文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.作，这么多年全靠自学。家里有很多书，一直在不断地读书，并针对书中对自己启发最大的话语进行深入的思考，接着落实到自己的教育教学中进行实践和探索，然后把自己的思考和教育教学行为及时记录下来。在记录中再思考，并反思和调整自己的教育教学行为。同时要有一颗平常心，不管拥有多么高的荣誉，一辈子站在讲台上，一辈子就是一名教师，永远忠于自己的职业！她还经常和同行不断地交流，海纳百川，不断的学习，不断的进步！ ”从杨老师身上我看到了什么是 “爱岗敬业”；从杨老师身上我感受到了为师着的幸福和快乐；从杨老师身上，我学到了只有不断地学习、 不断地积累，不断地沉淀