第四节 生物的变异

1、第四节 生物的变异由 引起 遗传的变异 生物的变异 由变化引起的 遗传的变异 练习：一、 基因突变1、镰刀型细胞贫血症是一种由 引起的遗传病。1）病症：正常人的红细胞是 状的，镰刀型细胞贫血症患者的红细胞是弯曲的 状的。2）病因图解： 蛋白质 氨基酸 DNA RNA 直接原因：血红蛋白的一条多肽链上的一个 被 代替。根本原因：控制血红蛋白合成的 中的一个 发生了改变，由 变成 。2、基因突变的概念：由于 分子中发生 的 、 或 ，而引起的 的改变。3、基因突变的位置： 的某一个位点上 的改变。基因突变使一个基因变成它的 基因，并且通常会引起一定的 变化。4、基因突变的结果：产生 基因。5、基因

2、突变的时间： 。6、基因突变的意义：是生物变异的 来源，为 提供了最初的 。7、引起基因突变的因素： 8、基因突变的特点： 基因突变在生物界中是 存在的。（即 性） ： 条件下发生的基因突变 ： 条件下诱发产生的基因突变 基因突变是 发生的（即 性）a：一般来说，在生物个体发育的过程中，基因突变发生的时期越 ，生物体表现突变的部分就越 。b：发生在 细胞中的突变，可以通过 直接传递给后代。发生在 细胞中的突变，一般是 传递给后代的。自然状态下，基因突变的频率是很 的（即 性） 大多数基因突变对生物体是 的（即 性） 基因突变是 的（即 性）。 一个基因可以向 的方向发生突变，产生 的 基因。练

3、习9、人工诱变在育种上应用1）人工诱变：利用 因素或 因素来处理生物，使生物发生基因突变。2）诱变因素物理因素： 化学因素： 3）人工诱变的目的提高 ，加速的 进程，大幅度 4）应用实例 练习二、基因重组1、基因重组：指在生物体进行 生殖的过程中，控制 的基因的 。2、基因重组的类型： 染色体上 基因的 ； 染色体上 之间发生 。3、基因重组实现的过程： 过程4、基因重组的意义：为生物变异提供 的来源，对生物 有重要意义。5、杂交育种：有目的地使生物不同品种间的 ，以便使 的到一起，从而创造出对人类有益的新品种。练习三、 染色体变异可以在光学显微镜下直接观察到的可遗传变异是： 染色体变异的类型

4、 1、 染色体结构的变异1）病例： 2）染色体结构变异的类型： 3）原因：染色体结构的改变会使排列在染色体上的 数目和排列顺序发生改变，导致性状的变异。4）意义：大多数染色体结构变异对生物体是 的，有的甚至会导致生物体的 。2、 染色体数目的变异细胞内的 染色体数目的改变1）染色体数目变异的类型 染色体以 的形式成倍增加或减少2）看图回答下列问题 条染色体 对同源染色体 对常染色体 对性染色体 雄果蝇体细胞染色体图解a：精子是通过 分裂形成的，雄果蝇可产生 种精子，精子内有 条染色体； b：每个精子中的染色体数目 （相等，不相等），分别是 ，组成分别是 。c：组成一个精子的染色体的形态、大小相

5、同吗？为什么？ 3）染色体组染色体组：在 和 上各个相同，但是携带有控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组染色体。特点：染色体组中 染色体。4）二倍体二倍体：由 发育而成的个体， 细胞中含有 个染色体组。如： 、 、 、绝大部分的动物和高等植物都是 倍体5）多倍体： 细胞中含有 个或 个以上的染色体组的个体。如： 产生原因： 的剧烈变化使 受阻而停止多倍体植株的特点优点：植株的 都比较 ， 等营养物质的含量都有所 。 缺点：发育 ，结实率 。练习1、下列各图都是体细胞，各图所代表的生物分别是几倍体2、 下图回答问题a：细胞是某生物的体细胞，该细胞中含 个染色体组，一个染色体组中有 条

6、染色体，该生物是 倍体。b：细胞是某生物的体细胞，该生物是 倍体。6）人工诱导多倍体在育种上的应用 方法： 时期： 结果： 方式： 原理： 实例： 三倍体无子西瓜的培育 过程： 四倍体母本中各处细胞所含的染色体组数：种子： ，果皮： ，种皮： ， 胚： ，胚乳： 。 培育周期： 使用二倍体花粉的目的：第一次： 第二次： 无子西瓜无子的原因： 无子西瓜和无子番茄的比较 无子番茄无子西瓜培育过程无子原因果实细胞染色体组变异类型7）单倍体：细胞中含有本物种 染色体数目的个体。A:注意：二倍体和多倍体依据体细胞中的 来定。 单倍体则是由 直接发育而来的。高等生物的个体发育起点是： 单倍体植株个体发育起点是： B：单倍体植株的特点： 植株 ， C：单倍体的形成原因：自然产生：末受精的 发育而成人工诱导： D：单倍体育种过程：优点： 8）单倍体与多倍体的比较种类成因体形营养物质白化苗可育性生长发育优点单倍体 多倍体9）育种方法种类原理结果练习完成下列表格体细胞染色体数体细胞染色体组数生物是几倍体一个染色体组中染色体数配子中染色体数配子中染色体组数单倍体中染色体数单倍体中染色体组数水稻 棉花普通小麦小结：相关计算公式每