2021年小学英语1+2021新学期预习统编五年级语文下册近义词反义词汇总

1、2021年小学英语1针对小学英语的特点总结出应该掌握的基本语法，具体包括以下内容：词 性动词、名词和形容词在英语里与汉语里有类似，也有区别，不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：在一个词前面加量词（不定冠词），“一（个、张等）”，如说得通，一般认为是名词;如果说不通，再把“很”加在词的前面去判断，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。(1)行为动词表示某一动作或行为。如：walk、lov

2、e等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，(2)be动词a、口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定句My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.c、一般疑问句Am I a Chinese?Yes,you are.No,you arent.Are they American?Yes,they are.No,they arent.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isnt.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在

3、进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。(3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)2名词英语中名词有单复数之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词

4、去作判断，以免受误导。如何加后缀：a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags。b.以s、x、sh、ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewome

5、n,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese3形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas中间一定用原形，有than的时候一定+er。4人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)第一人称I me we us my mine

6、 our ours第二人称you you you you your yours your yours第三人称he him they them his his their theirsshe her her hersit it its its人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。5数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。6冠词有a、an、the。a和an有具体的意

7、思，一(个)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。句 型1否定句表示某一否定意思。句中一定有not。有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：(1)肯

8、定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)在助动词后加not。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。2一般疑问句表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，或No，句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到

9、句首。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)把助动词后提到句首。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。3特殊疑问句表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。如：His bir

10、thday is on the 5th of May.他的生日在五月五日。2、用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候?3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句When is his birthday?4祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是dont加动词原形开头(有时有please)。把祈使句改为否定句只需在动词前加dont即可。时态1一般现在时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The children are very happy on Christmas Day.S

11、he often does some housework at the weekend.(2)一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等)。(3)一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数(he she it和其他，如Helen、her cousin等)，动词后一般加s或e

12、s。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：be动词是am、is、are动词用原形或加s、es没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2一般过去时a,一般过去时中的be动词：was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等)。b,一般过

13、去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。3一般将来时(1)构成形式：Be going to+动词原形。这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。(3)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。4现在进行时(1)构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。(3)句中往往有now、look、

14、listen等词。2021新学期预习统编五年级语文下册近义词反义词汇总第一单元近义词四时四季 童孙儿童信口随口 瞎闹胡闹闪烁闪耀 存心故意随意任意 圆滚滚圆溜溜不可胜数不计其数 大概大致乐此不疲乐在其中 盼望渴望威风威严 徘徊踌躇气派气势 澄澈清澈幽芳幽香 眷恋依恋玷污侮辱 稀罕稀奇郑重慎重 秉性性格反义词昼夜 晓晚新鲜陈腐 承认否认自由禁锢黑暗光明阴凉燥热不可胜数屈指可数夸大缩小 平凡出众冰凉火热 爱惜糟蹋训斥赞扬 清白污浊秀气粗笨 衰老年轻第二单元近义词才干才能 妒忌嫉妒推却推辞 紧急紧迫惩罚惩处 迟延拖延疑惑怀疑 吩咐命令晌午中午 吓唬恐吓诡计阴谋 耻笑嘲笑光滑平滑 开辟开拓迸裂裂开 炎

15、热酷热呼唤召唤 安身安家宽阔宽广 齐整整齐小器小气 忌讳避讳晦气倒霉 横竖反正精致精美 寂寞孤独玲珑精巧 促狭刁钻反义词推却答应 惩罚奖赏齐全短缺 疑惑相信秘密公开 欢喜悲伤恶意善意 耻笑尊重敞开关闭 光滑粗糙酥软僵硬 炎热寒冷欢喜难过 宽阔狭窄顽劣乖巧 齐整凌乱小器大量精致粗糙第三单元近义词孤独 遥远 故人友人开设开办 年龄年纪惊疑惊奇 神情神态从容沉着 镇定镇静柔和温和 担心担忧居然竟然 由衷衷心注视凝视 损失亏损情不自禁不由自主 慰问安慰悲痛悲哀 眷恋留恋繁忙忙碌 尊重尊敬踌躇迟疑 清贫贫寒朴素简朴 奢侈奢华筹集募集 激怒愤怒凶恶凶狠 威吓恐吓企望盼望 搜寻寻找惊异惊奇 保藏保存反义词朝

16、夕 不幸幸运晓晚 熟练生疏镇定慌乱 柔和粗暴拒绝同意 ?清醒糊涂崭新破旧 相信怀疑慈祥凶狠 友好敌对繁忙清闲 ?特殊普通尊重轻视 踌躇果断情不自禁无动于衷 清贫富裕朴素奢侈 凶恶和善第四单元近义词担心担忧 ?休养疗养 ?刚强坚强 ?忘怀忘记 焦急焦虑 崎岖坎坷情谊友谊 ?看守看管封锁封闭 ?特别格外 ?收拾整理 ?增强增加 照料照顾 ?咆哮怒吼爱惜疼惜 ?信心信念 ?分配安排 ?安顿安排 ?弥漫充满 ?严厉严峻惊慌惊惶 ?拥戴拥护 ?艰巨艰难 ?逼近迫近祭奠祭祀 ?发抖颤抖梦想梦幻 ?爽快直爽 请求恳求 ?放肆放纵 ?干净洁净反义词干净肮脏 污染净化 ?奖励惩罚 严厉慈祥 ?饱满干瘪 增强减弱

17、放弃坚持 ?低沉响亮 ?惊慌镇静 困难容易 ?热烈冷淡 幸福痛苦衰弱强壮 崎岖平坦 ?沙哑清脆 刚强脆弱放肆约束 脆弱坚强坚定动摇 ?粗糙细腻雪中送炭雪上加霜第五单元近义词着急焦急 商议商讨允诺承诺 隆重庄重抵御抵挡 削弱减弱推却推辞 紧急紧迫惩罚处罚 吩咐命令 ?吓唬恐吓 诡计阴谋反义词虚弱健壮 恬静喧闹宽容苛刻 ?笼罩驱散按照违反 ?浓郁清淡粗暴温和 ?清苦富裕美妙丑恶 风趣乏味豁然开朗疑惑不解第六单元近义词誉赞 轻蔑轻视依次顺次 扫兴败兴情形情况 约定商定挖苦嘲讽 主意办法夸耀炫耀 讥讽讥笑调换改换 模仿仿照显然明显 放肆恣肆吓唬恐吓 灵巧伶俐眼巴巴眼睁睁得意扬扬洋洋自得目瞪口呆瞠目结舌心惊胆战心惊肉跳垂头丧气没精打采哭笑不得啼笑皆非反义词誉贬 扫兴尽兴放肆收敛 ?勇敢怯弱挖苦称赞轻蔑重视垂头丧气得意扬扬胸有成竹束手无策风平浪静波浪滔天哭笑不得泰然处之心惊胆战泰然自若第七单元近义词交叉交错 锋利锐利轻快轻松 耸立矗立操作控制 平稳安稳庄严庄重 簇拥蜂拥沉寂静寂 专注专心思考思索 端庄庄重赞许赞赏 豪迈豪放微弱微小 耀眼夺目雄浑雄壮开阔宽阔 ?神奇奇妙 遐想遐思风采风韵 珍宝瑰宝贵重宝贵 情趣趣味成千上万千千万万 ?悠然自得泰然自若反