2019届高考漫画专题复习学习课程

1、2第1页/共21页第一页，编辑于星期五：二点 三分。 上看下看，左看右看上看下看，左看右看原来每幅原来每幅 都不简单都不简单第2页/共21页第二页，编辑于星期五：二点 三分。1.了解漫画题的命题形式了解漫画题的命题形式2. 学会通过抓住漫画的夸张之处和各部分间的关系来读懂漫画；3.对漫画内容进行综合性评价或推断，并对漫画内容进行综合性评价或推断，并用准确、简明的语言表达出来用准确、简明的语言表达出来学习目标学习目标 第3页/共21页第三页，编辑于星期五：二点 三分。漫画的构成：漫画的构成：打针打针标题（可以没标题（可以没有）：告知或暗有）：告知或暗示漫画的主题思示漫画的主题思想。想。主体：是画

2、面主体：是画面各各“因素因素”构构成的情景。成的情景。画注（可以没有画注（可以没有) )：是对画面情景的是对画面情景的文字提示与注解。文字提示与注解。第4页/共21页第四页，编辑于星期五：二点 三分。1.描述画面描述画面2.揭示寓意揭示寓意3.拟写标题拟写标题第5页/共21页第五页，编辑于星期五：二点 三分。请你对下面这幅漫画的画面进行描述，不超过请你对下面这幅漫画的画面进行描述，不超过100100字；然后用一句话写出它的寓意。字；然后用一句话写出它的寓意。第6页/共21页第六页，编辑于星期五：二点 三分。1.理解题目解题指导： （1） 描述画面用描述性语言直接介绍肉眼所看到的画面内容。描述原

3、则：按_进行：画面的内容由主到次要_，不可以遗漏要_，不宜进行想象和虚构 顺序顺序全面全面客观客观第7页/共21页第七页，编辑于星期五：二点 三分。揭示寓意：透过画面内容揭示出漫画背后的本质内涵。要领：找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）；抓住夸张处和画面各要素之间的关系（如人与猫、老鼠的关系），由物及人，由人及一类人，领会它的现实意义；可用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词概括寓意，用简明扼要的语言进行表述。第8页/共21页第八页，编辑于星期五：二点 三分。2.读懂漫画： 画面中主要要素是_ _ ，次要要素是_，主要要素和次要要素之间的关系是 _， 可以联想到（由漫画到现实）

4、 _， 说说读懂漫画的步骤：_孩子与孩子与家长家长父母手中父母手中的礼物的礼物父母给拿到录取通知书的孩子送手机和平板电脑，孩子说：父母给拿到录取通知书的孩子送手机和平板电脑，孩子说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了”某些子女对父母有过度要求某些子女对父母有过度要求画面内容画面内容 内容间关系内容间关系画面含义画面含义现实内涵现实内涵第9页/共21页第九页，编辑于星期五：二点 三分。3.明确答题模式，规范答题： 答： （1）描述画面（各要素位置、特征、之间的联系要写清楚）： 漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对

5、父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！” 总结描述画面答题模式总结描述画面答题模式 点出画面中有哪些要素点出画面中有哪些要素 分析每个要素的特征及它们之间的关系分析每个要素的特征及它们之间的关系第10页/共21页第十页，编辑于星期五：二点 三分。描述画面题描述画面题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察画面仔细观察画面构成构成（辨清画面上的背景与（辨清画面上的背景与主主体体，标题以及其他文字信息）。，标题以及其他文字信息）。2 2、客观描述画面客观描述画面只对漫画内容本身加以说明，只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画不可超越漫画所给所给图文信息图文信息进行进行添枝加叶，添枝加叶，

6、不可用主观想象代替画面不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。中并不存在的东西。3 3 、注意说明的顺序注意说明的顺序从左到右，从上到下（空间顺序）从左到右，从上到下（空间顺序）有主有次，有主有次，说清人与人、人与物、物与物的关系说清人与人、人与物、物与物的关系介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明。这样的顺序进行说明。第11页/共21页第十一页，编辑于星期五：二点 三分。 （2） 请写出这幅漫画寓意请写出这幅漫画寓意解题思路解题思路1 1、讽喻对象、讽喻对象孩子孩子2 2、发生了什么事？结果如何？（合理想象）、发生了什么事？

7、结果如何？（合理想象）父母给拿到录取通知书的孩子送手机和平板电脑，孩子说：父母给拿到录取通知书的孩子送手机和平板电脑，孩子说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了”、思考讽刺的原因（联系现实）、思考讽刺的原因（联系现实）寓意寓意：批评了某些子女对父母过度的要求；批评了某些子女对父母过度的要求； 讽刺学生中讽刺学生中流行的攀比现象；反映了一些家长对子女溺爱的现象。流行的攀比现象；反映了一些家长对子女溺爱的现象。某些子女对父母有过度要求第12页/共21页第十二页，编辑于星期五：二点 三分。1. 1.找讽刺、颂扬的对象或行为找讽刺、颂扬的对象或行为（有标

8、题的，一般多是（有标题的，一般多是标题）。标题）。2.2.。多个角度想，创作动机是什么。多个角度想，创作动机是什么。3.3.联系生活（联系生活（画面画面社会生活，由表及里社会生活，由表及里）4.4.语言简明语言简明，可选用，可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“批评批评”等词等词语作为概括寓意的语作为概括寓意的谓语中心词谓语中心词。揭示寓意揭示寓意第13页/共21页第十三页，编辑于星期五：二点 三分。（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。 （ 2）为漫画拟定一个标题。 并写下漫画给你的启示。第14页/共21页第十四页，编辑于星期五：二点 三分。漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的

9、沙发、漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、足球、台灯和墙上都写满了足球、台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游李小毛到此一游”。他指着墙上爸爸在名胜古迹上写他指着墙上爸爸在名胜古迹上写“李大毛到此一李大毛到此一游游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸爸十分尴尬。爸十分尴尬。标题：标题：如此如此“榜样榜样”“榜样榜样”的力量的力量父母要做孩子的好榜样父母要做孩子的好榜样启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩子的成长起着至关重要的作用。子的成长起着至关重要的作用。第15页/共21页第十五页，编辑于星期五：二点

10、 三分。看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过3535个字）个字）（1）画面内容：）画面内容：这幅名为十面这幅名为十面“霾霾”伏的漫伏的漫画画 中，雾霾笼罩，中，雾霾笼罩，房子各个房子各个“脸色脸色”很难看，带着口很难看，带着口罩，咳个不停。罩，咳个不停。 （2）寓意：告）寓意：告诫人们破坏环诫人们破坏环境，必将殃及境，必将殃及人类自身。人类自身。第16页/共21页第十六页，编辑于星期五：二点 三分。请请说说明明下下列列漫漫画画内内容容第17页/共21页第十七页，编辑于星期五：二点 三分。一只鸟在地上铺窝一只鸟在地上铺窝孵蛋，另一只鸟在

11、孵蛋，另一只鸟在空中飞着。空中飞着。有一片树林，每棵有一片树林，每棵树上挂着售价三十树上挂着售价三十万、四十万不等的万、四十万不等的鸟屋。鸟屋。在这幅名为在这幅名为只有只有打地铺了打地铺了的漫画的漫画中中, ,第18页/共21页第十八页，编辑于星期五：二点 三分。寓意：寓意：反映了社会上反映了社会上房价过度上涨，导致房价过度上涨，导致民众无力购买的现象。民众无力购买的现象。第19页/共21页第十九页，编辑于星期五：二点 三分。漫画题的答题规范漫画题的答题规范描描述画面画面应该用应该用描述性描述性的语言表述，切忌加入自的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有己的主观看法。如有标题标题，一定要写出来，内容要，一定要写出来，内容要涉及涉及所有画面所有画面，不要丢三落四。，不要丢三落四。揭示寓意揭示寓意应该用应该用概括性概括性的语言答题，要根据画的语言答题，要根据画面内容指出漫画的面内容指出漫画的主题主题。不能就事论事，应从。不能就事论事，应从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的处世等）思考，解读出漫画的弦外之音弦外之音。拟加标题拟加标题应该用语应该用语简洁明了简洁明了，能反映整幅漫画，能反映整幅漫画的的主题意义主题意义，揭示