【2015中考复习方案】(河北·新课标)政治中考复习：2015年河北省中考命题趋势及复习建议(共13张PPT)

1、20152015年河北省中考命题趋势及年河北省中考命题趋势及复习建议复习建议思想品德课程实行开卷考试以来，中考命题的着眼点主要思想品德课程实行开卷考试以来，中考命题的着眼点主要放在考查学生的能力上，在考查学生对所学知识的储存、放在考查学生的能力上，在考查学生对所学知识的储存、提取、理解等能力的基础上，注重考查学生对相关知识的提取、理解等能力的基础上，注重考查学生对相关知识的整体把握能力和综合运用能力。这就要求学生在复习的时整体把握能力和综合运用能力。这就要求学生在复习的时候，要按照候，要按照考试说明考试说明和和课程标准课程标准，将基础知识整，将基础知识整理出来，形成知识体系，弄清楚各个知识点在

2、课程标准和理出来，形成知识体系，弄清楚各个知识点在课程标准和教材中的地位，把握教材中的基本概念、基本观点、基本教材中的地位，把握教材中的基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系，使知识系统化、科学化，而要做到这原理及其内在联系，使知识系统化、科学化，而要做到这些，就要将有关知识消化在平时的学习和积累中。些，就要将有关知识消化在平时的学习和积累中。 一、加强研究，把握中考方向一、加强研究，把握中考方向(1)研究课程标准，准确把握考点。中考命题只能依据研究课程标准，准确把握考点。中考命题只能依据课课程标准程标准和和考试说明考试说明的要求去命题，在复习过程中，的要求去命题，在复习过程中，我们一定要把

3、我们一定要把课程标准课程标准与与考试说明考试说明进行对照，准进行对照，准确确定考点。一，是把确确定考点。一，是把课程标准课程标准与课本对照，对课本与课本对照，对课本内容进行再处理。二，是阅读内容进行再处理。二，是阅读课程标准课程标准和和考试说考试说明明，将每个考点细化成若干个具体问题。，将每个考点细化成若干个具体问题。 (2)研究历年考题，寻找命题规律。要研究的历年中考题，至研究历年考题，寻找命题规律。要研究的历年中考题，至少包括近三年的中考题，包括：横向收集少包括近三年的中考题，包括：横向收集2014年全国思想品年全国思想品德中考试题，了解考试改革的动向；纵向收集我省德中考试题，了解考试改革

4、的动向；纵向收集我省2012年年2014年思想品德中考学科的试题，分析命题规律；预测年思想品德中考学科的试题，分析命题规律；预测2015年我省中考命题的方向。年我省中考命题的方向。 二、注重基础，突出主干知识二、注重基础，突出主干知识(1)重组知识体系，梳理知识网络。重组知识体系，梳理知识网络。第一，把握教材基本知识体系。思想品德的全面复习点多、第一，把握教材基本知识体系。思想品德的全面复习点多、线长、面广，一定要以考点为纲要将知识按照网络形式构线长、面广，一定要以考点为纲要将知识按照网络形式构建、梳理好其知识体系，使知识能够像网一样，撒得出去建、梳理好其知识体系，使知识能够像网一样，撒得出去

5、收得回来。收得回来。第二，从不同角度重组知识体系。根据复习的需要，打破第二，从不同角度重组知识体系。根据复习的需要，打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条条课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条条知识线，可以实行以下几种重组知识体系的方法：知识线，可以实行以下几种重组知识体系的方法：按教按教材编排顺序。材编排顺序。按教材板块顺序。按教材板块顺序。按按考试说明考试说明专题专题顺序等。为了方便我们的理解和记忆，可以整合为以下三顺序等。为了方便我们的理解和记忆，可以整合为以下三大板块，即国情国策、法律知识、道德和心理。在掌握基大板块，即国情国策、法律知识、道德和心理。在掌握基

6、础知识的基础上构建最需要的知识体系和结构。础知识的基础上构建最需要的知识体系和结构。 (2)强化训练，巩固基础。强化训练，巩固基础。强化训练一般可分为两个阶段。第一阶段着重基础知识的掌强化训练一般可分为两个阶段。第一阶段着重基础知识的掌握和运用。练习的面要广，量要大，题型要符合中考的要求。握和运用。练习的面要广，量要大，题型要符合中考的要求。第二阶段着重突出重点、难点和能力培养。训练内容要精心第二阶段着重突出重点、难点和能力培养。训练内容要精心设计和筛选，要注意层次性和灵活性，突出主干知识。设计和筛选，要注意层次性和灵活性，突出主干知识。中考命题常常通过一个材料中包含的一个主题，让考生多角中考

7、命题常常通过一个材料中包含的一个主题，让考生多角度、多层次，用不同的知识点来解答具体问题。所以，同学度、多层次，用不同的知识点来解答具体问题。所以，同学们在平时的学习中要多向思维，对某一材料的多个层次从不们在平时的学习中要多向思维，对某一材料的多个层次从不同角度去分析、理解。这是一个需要不断训练的过程。同角度去分析、理解。这是一个需要不断训练的过程。 习题演练不求数量，但一定要学会分析和思考问题的方法，习题演练不求数量，但一定要学会分析和思考问题的方法，总结出一定的解题规律。在听老师讲课时，要学会由点到面、总结出一定的解题规律。在听老师讲课时，要学会由点到面、由浅入深、由现象到本质的思维方法。

8、由浅入深、由现象到本质的思维方法。同类型题归类强化训练。有许多新的题型如措施建议类、启同类型题归类强化训练。有许多新的题型如措施建议类、启示类、原因类、设计活动类等，同学们往往思维不够严密，示类、原因类、设计活动类等，同学们往往思维不够严密，或缺乏创意，在最后的复习阶段可以将同类型题归类强化，或缺乏创意，在最后的复习阶段可以将同类型题归类强化，反复训练，以获得较理想的得分。如，启示类题答题有三个反复训练，以获得较理想的得分。如，启示类题答题有三个步骤，可以用步骤，可以用11个字概括：就事论事个字概括：就事论事(表意表意)、以小见大、以小见大(引申引申)、如何做。如何做。 三、关注热点，整合教材

9、知识三、关注热点，整合教材知识河北中考坚持能力立意，倡导与社会实际和学生实际相联系，鼓河北中考坚持能力立意，倡导与社会实际和学生实际相联系，鼓励学生有自己的思想和见解。因此在复习中一定要强化贴近生活、励学生有自己的思想和见解。因此在复习中一定要强化贴近生活、联系生活的意识，关注社会的发展变化，把握时代前进的脉搏，联系生活的意识，关注社会的发展变化，把握时代前进的脉搏，让鲜活的社会生活材料进入课堂，实现教材与现实生活的交融，让鲜活的社会生活材料进入课堂，实现教材与现实生活的交融，针对热点问题从多角度提出问题并组织答案，要特别注意运用所针对热点问题从多角度提出问题并组织答案，要特别注意运用所学知识

10、观察、认识、分析、评析社会生活，获得真实的生活体验。学知识观察、认识、分析、评析社会生活，获得真实的生活体验。因此我们要做学习中的因此我们要做学习中的“有心人有心人”。复习备考时应注意以下素材。复习备考时应注意以下素材的来源：一，是的来源：一，是2014年年4月至月至2015年年3月间的国内外重大时政热月间的国内外重大时政热点问题，如点问题，如“纪念抗日战争纪念抗日战争77周年周年”“”“反腐倡廉反腐倡廉”“”“反恐工作会反恐工作会议议”“”“促进民族团结，维护社会稳定促进民族团结，维护社会稳定”“”“南京青奥会南京青奥会”“”“关注民关注民生生”等；二，是与学生生活密切联系的热点问题，如义务

11、教育、等；二，是与学生生活密切联系的热点问题，如义务教育、“网络网络”“”“生命教育生命教育”“”“学会依法自我保护学会依法自我保护”“”“学生生命健康权、学生生命健康权、人格尊严权、受教育权、消费者权益、智力成果权人格尊严权、受教育权、消费者权益、智力成果权”等；三，是等；三，是把握一些长效性热点，如把握一些长效性热点，如“建设社会主义和谐社会建设社会主义和谐社会”“”“科教兴国科教兴国战略战略”“”“可持续发展战略可持续发展战略”等方面的问题。等方面的问题。 四、掌握方法，强化答题技巧四、掌握方法，强化答题技巧学生在答卷时，要遵循一定的答题要求，做到准确答题、学生在答卷时，要遵循一定的答题

12、要求，做到准确答题、规范答题。规范答题。(1)书写工整，保持卷面整洁。有多少内容，需多大空间，书写工整，保持卷面整洁。有多少内容，需多大空间，要想好了再写，不能一边写一边想，结果出现要想好了再写，不能一边写一边想，结果出现“地盘地盘”不不够用、需借用其他够用、需借用其他“地盘地盘”的情况，或留下太多的空白，的情况，或留下太多的空白，都是不妥的。如果忽略了构思，或者构思得不合理，在卷都是不妥的。如果忽略了构思，或者构思得不合理，在卷面上都会清楚地反映出来，并很可能与得分有直接的联系。面上都会清楚地反映出来，并很可能与得分有直接的联系。高分的卷面都是清清爽爽的，我们称之为高分的卷面都是清清爽爽的，

13、我们称之为“眉清目秀型眉清目秀型”。(2)表意明确，言简意赅。在回答问题时，一定要准确运用表意明确，言简意赅。在回答问题时，一定要准确运用学科术语作答，不要拖沓冗长。学科术语作答，不要拖沓冗长。(3)观点正确，切忌随心所欲。有些同学，往往认为自己回观点正确，切忌随心所欲。有些同学，往往认为自己回答得不错，写得挺多，但是最终分数不是很高，就是因为答得不错，写得挺多，但是最终分数不是很高，就是因为观点不明确，用自己的观点不明确，用自己的“大白话大白话”去组织答案。去组织答案。(4)条理清晰，层次分明。对答案要点要按照轻重缓急、主条理清晰，层次分明。对答案要点要按照轻重缓急、主次分明的原则进行归纳，

14、最好用序号有条理地组织答案。次分明的原则进行归纳，最好用序号有条理地组织答案。答案要做到答案要做到“四化四化”，即答案段落化，段落层次化，层次，即答案段落化，段落层次化，层次要点化，要点序号化。要点化，要点序号化。 (5)多角度作答，不要遗漏知识点。在回答时切忌抓住某一多角度作答，不要遗漏知识点。在回答时切忌抓住某一要点无休止地说明，而要思考这一问题要求我们用哪些方要点无休止地说明，而要思考这一问题要求我们用哪些方面的知识去作答，要学会发散思维，能够从不同的角度运面的知识去作答，要学会发散思维，能够从不同的角度运用不同的知识去分析。用不同的知识去分析。(6)检查时，最好用笔指着相关内容，跟上阅读的速度，并检查时，最好用笔指着相关内容，跟上阅读的速度，并且和答题顺序相反，这样，一方面，不会看漏了问题；另且和答题