小学四年级下研究性学习教案内蒙古教育出版社

1、学习必备欢迎下载2021-20xx年度学校四年级（下） 争论性学习教案目录：一 内蒙古民族调查二 校运会标志设计三 绳结争论四 趣味排箫五 同学铺张现象调查六 辞别不文明语言七 纸杯“电话”八 万 花筒九 浮 力十 回音壁十一探秘“那达慕”十二探寻昭君文化学习必备欢迎下载一 内蒙古民族调查一 教学目标1 学问目标：明白我们少数民族的风俗习惯，礼仪文化；2 才能目标：增长学问结构，拓展学问构成；二 教学过程：1 图片展现：蒙古族的民族服饰，让同学明白并且会答是哪个少数民族；2 争论如何进行调查争论，以我们内蒙古民族调查为例；3对于我们当地的一些民族构成进行争论；4 分组完成（：1）组对于本班级的

2、成员民族进行调查（2）组对于民族风俗进行调查；5 老师讲解其他少数民族的风俗礼仪6 收成与沟通，老师总结；三 课时支配1四 板书设计：第一课内蒙古民族调查（一）学习我们的家乡最熟识的民-族-蒙-（二）尝试与争论五 教具：多媒体，黑板古族；二 校运会标志设计一 教学目标：1 学问目标：学习和熟识奥运标志标志；2 才能目标:通过学习这门课学，生能够知道我们的奥运标志以及其他标志代表的意义，增长同学的人文学问；二 教学过程：1 导入：大屏幕展现北京奥运会，伦敦奥运会，悉尼奥运会等标志让大家对图标有基本的熟识；2 争论一：标志的设计组合方式方法；让同学能够明白，懂得；3解读北京奥运会的标志学习必备欢迎

3、下载（1）同学去说一说（2）老师补充说明4 同学自己设计校运会的标志5 熟识其他标志；三 课时支配：2课时 四 板书设计：（一）全国奥运会的标志（二）尝试与争论（三）增长熟识五 教具：多媒体，黑板；其次课校运会标志设计三 绳结争论一 教学目标：1学问目标：让同学熟识到绳结的系法以及会运用绳结；2 才能目标：增强他们的技术才能；二 教学过程：1 同学们把课上预备的绳子拿出来，两两组合翻绳；2 大家说一说，生活中会用到绳结的地方是什么时候，最终总结生活中许多时候会用到绳结，甚至有的地方会每天都用；3 绳结的系法，以及他的应用；4 小组完成：每小组能够学到两种绳结的系法；5总结绳结的系法有哪些不同，

4、缘由；三 课时支配：1 课时四 板书设计：第三课绳结争论（一）绳结的应用（二）学一学五 教具：黑板四 趣味排箫学习必备欢迎下载一 教学目标1 学问目标：明白排箫的发声原理以及制作方法；2才能目标：能够制作排箫，最好能够演奏，增长同学的技能；二 教学过程1导入：什么是排箫，它是干什么的，它的起源；2 排箫的制作过程3制作排箫4 你仍知道哪些东西能够当作乐器；三 课时支配：2课时四 板书设计：第四课趣味排箫五 教具：多媒体五 同学铺张现象调查一 教学目标：1 学问目标：同学明白铺张的细节，什么算是铺张；2 才能目标：能够让同学杜绝铺张，自行节省；二 教学过程1 导入 学习悯农这首诗，让同学来回答什

5、么是铺张；2 争论：如何进行铺张的争论和调查3 课前从开学到现在就进行的，分组完成：（1）进行草稿纸，作业本的使用情形调查；（2）铅笔的使用状况进行的调查；4 总结：作业本和铅笔是由什么制作的，所以要节省发对铺张；三 课时支配：1课时四 板书设计：第五课同学铺张现象调查（一）悯农（二）学习完这节课我们以后会怎样做五 教具 黑板学习必备欢迎下载六 辞别不文明语言一 教学目标：1 学问目标：同学能够学到不文明语言的缘由，不良后果；2 才能目标：增强同学的文明礼貌训练；二 教学过程：1导入 ：说一说在生活中谁会说脏话；为什么2什么是脏话，为什么它是脏话，3 为什么会有人说脏话；4 我们以后怎样做三

6、课时支配1四 板书设计：第六课辞别不文明语言五 教具 黑板一教学目标:七 纸杯“电话”1 学问目标：明白纸杯电话怎样制作2才能目标：明白纸杯电话发声的原理，并且会制作；二 教学过程：1制作纸杯电话，然后进行试验；2 探寻发声的原理；3 说一说：声音在空气中如何传播4 最终老师总结声音的传播；三 课时支配：2课时四 板书设计：七 纸杯“电话”五 教具：黑板八 万花筒一 教学目标1学问目标：明白万花筒并且制作万花筒；学习必备欢迎下载2才能目标：增强同学的技术才能；二 教学过程：1制作万花筒的原理是什么？2 我们制作万花筒；三 课时支配：1课时四 板书设计八 万花筒五 教具 黑板九 浮力一教学目标：

7、1学问目标：明白为什么会发生浮力的情形，摸索怎样才能产生浮力，2 才能目标：增长同学的自然科学学问；二 教学过程1 导入，生活中或者电视上的竞赛，有游泳一项，摸索人为什么会漂在水上？争论2 试验：为什么有的东西能漂在水上而有的不能；3 试验制作：上浮和下沉的试验；4 举例生活中弗里德现象；三 课时支配：2课时四 板书设计：九 浮力五 教具 黑板十 回音壁一 教学目标1 学问目标：明白回音现象；2 才能目标：知道声音会传播的自然科学的原理；二 教学过程：1 导入：说一说你曾经经受过的回音现象；2 争论 为什么会发生回音，声音是怎样产生的3 声音为什么会传播；学习必备欢迎下载4 试验5 争论天坛的回音壁三 课时支配：2课时四 板书设计：五 教具 黑板十回音壁十一 探秘“那达慕”一 教学目标1 学问目标：明白关于那达慕的学问；2 才能目标：形成自己的熟识，发挥自己的想象和提出看法的才能；二 教学过程：1图片展现那达慕，让同学去推测是什么，你见过那达慕吗？2 争论：（1）怎样去探秘（2）怎样去行动3 想象自己心中的那达慕三 课时支配：2四 板书设计：十一 探秘“那达慕”五 教具 多媒体十二探寻昭君文化一 教学目标：1 学问目标