小学四年级综合实践教学计划

1、辛安学校训练集团2021 年上半年四年级综合教学方案唐辉 王明鹏王倩倩薛旭刘华一、同学情形分析本级部同学经过两年的综合实践学习，初步把握了搜集整理资料的才能， 对于自己感爱好的问题能够进行初步的讨论；对于自己一个人解决不了的问题能够充分发挥小组的力气合作学习；能够对别人提出的设想大胆质疑，通过讨论证明自己的想法，体验胜利的欢乐； 但是本年级同学文化基础学问、社会阅历和人生体验仍特别有限， 基本以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，养成了初步的方向； 通过学习他们明白了四周的生活环境， 能够关注自己的心理健康、人际交往问题， 激发了对自然和社会问题的奇怪心，扩大了视野，积存了体会； 但仍有少

2、部分同学没有熟悉到实践活动的意义，缺乏活动的爱好， 对资料的收集和处理缺乏肯定的系统性，仍需连续努力；二、教材简析综合实践活动是依据综合实践活动课程理念、目标和特点而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活 动方案；在内容编排体例上，以同学与自我、同学与自然、同学与社会的内在规律联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、 法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家 庭、健康与安全、创新与进展、社会参加、劳动技术等为主题系 列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术训练内容进行有机整合， 内容涵盖了同学的学校生活、家庭生活和社会生活；蓝色的家园·海洋训

3、练内容涉及海洋才能资源，海洋海- 1 -产品资源，海洋港口，海洋保卫等五大领域；教材注意从同学已有的学问和体会动身，利用各种学习资源设计探究性活动主题，为同学供应充分的动手实践、 合作沟通的机会； 在此基础上， 每年级单册设计一课情系海洋人物篇， 鼓励同学立志海洋事业， 并懂得做人做事的道理， 让同学在获得丰富的活动体会的同时， 逐步培育同学的实践才能和创新意识；三、课程目标情感目标： 通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的爱好；学问目标：通过引导同学主动探究, 亲身体验实践，开阔视野，明白信息技术、劳动技术、社区服务和探究法以及海洋资源有关的一些常识；才能目标

4、： 使同学具有基本的生活自理才能、交往协作才能、观看分析才能、 动手实践才能以及对学问的综合运用才能和创新才能；初步把握参加社会实践与调查的方法，信息资料的搜寻，分析与处理的方法和讨论探究、实践实证的方法；人格目标： 获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的体会，塑造完善的人格，初步养成合作、共享、积极进取等的良 好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感；四、教学措施（一）充分利用学校资源；利用好学校图书室和网络室，充 分发挥现有图书的功能，正确引导同学到图书室、上网查找资料；利用好学校花园内丰富的动、植物资源， 引导同学开展讨论探究活动，丰富学问，提高活动才能；引导同学对学校的进

5、一步调和明白， 明白学校的面貌、 校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使同学积极地参加到校内文化建设活动中去；- 2 -（二）充分利用社区资源；学校地处街道， 有丰富的社区资源，综合实践活动基地比较丰富，要充分利用好这些珍贵的资源，带领同学去基地开展综合实践活动；（三）在开展活动的基础上， 要细心备课， 做好活动的记录、总结；（四）充分利用我们地区特有的海洋资源，走近海洋， 明白海洋，积极探究建设海洋科普基地和海洋训练学问；五、教学进度表周次内容课时1蓝色的家园畅游海洋产业园开放的港口22讨论性学习123蓝色的家园活跃的海岸海上森林24讨论性学习225国庆节假期休息6劳动技术废物利用（1）27

6、蓝色的家园海洋新能源2劳动技术废物利用（2）8劳动技术废物利用（3） 劳动技术手工花篮（1）29蓝色的家园海洋科考讨论性学习3210期中材料整理211蓝色的家园蛟龙探海讨论性学习4212社会实践送剪纸到街道，敬老院2劳动技术手工花篮（1）13蓝色的家园寻访北冰洋2社会实践送剪纸到街道，敬老院- 3 -14社区服务215蓝色的家园海上“钢铁长城”社区服务216蓝色的家园铸就蓝色盾牌讨论性学习5217蓝色的家园追踪航空母舰218讨论性学习结题219材料整理、汇总2- 4 -辛安学校训练集团2021 年上半年三年级综合活动教学方案胡美萍一、学情分析辛安学校训练集团三年级共有同学863名，其中辛安学校

7、有 6个班，同学 372名；育英试验学校有5 个班，同学 261名；抬头学校有4 个班，同学230名；每一个同学都是一个活生生的人，他她有自己的情感、态度、价值观；我们应充分敬重每一个同学的爱好、爱好与特长； 帮忙每一个同学确定自己的课题，运用表达其个性特点的方式绽开全方位探究， 从中获得独有的懂得；要让同学真正发挥主人翁精神，在活动中充分呈现个性和才华，“活”起来， “动”起来；让同学全身心地投入到自己感爱好的活动中去；让每一个孩子都能醉心于此，乐此不疲；体验胜利，感受幸福，制造欢乐；我们三年级的同学已经具备了肯定的学习才能，对学习布满奇怪和爱好， 特殊开展活动的爱好深厚，他们期望获得更多更

8、新的信息，不断丰富学问世界；孩子们来自各个地区，大部分都是外来务工家庭的子女；绝大部分同学活泼好动，喜爱学习新奇事物，乐于接受新的学科的学习，学习积极向上，成果优异；但是有些同学对活动课不是很积极仔细，本学期要加强训练；期望通过活动课是同学们的才能更上一个台阶；二、教材分析（一）整体分析三年级的综合活动课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮忙儿童建立与自然、与社会的和谐关系，树立正确的人生观价值 观学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会；培育同学积- 5 -极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我爱护的素养和才能，训练同学的动手才能和制造才能；（二）单元分析本次综合活动依据同学的特点和

9、大纲的详细要求分为：人与自然、试验探究、人与自我、现代技术、人与社会五个单元；人与自然是为了引导同学学会从自然中提出感爱好的现象，学会观看的基本方法， 从而培育其喜爱大自然的情感；其次单元的试验探究就从现实落脚，培育同学养成细心观看四周事物的好习惯： 学会观看事物的外形颜色大小及其功能：通过小试验、 懂得简洁的事物变化规律； 培育想象力和动手实践才能；第三单元的人与自我， 意在培育同学的良好行为习惯；让同学熟悉到良好行为习 惯对自身成长的重要作用，学会进行简洁的采访，并对采访内容进行简洁复述； 单元五的现代科技部分，充分落实了以生为本的 教学理念引导同学动手操作，从而明白到简洁的动画类型和原理

10、；最终一个单元的人与社会部分；要求同学学会关注消防安全，学会自护自救，能通过问卷调查的方式增强自救意识和自救才能；在这五个部分中， 人与社会和人与自我是本学期学习的重点；要有针对性地开展训练；以提高同学的观看力、动手才能、制造力，培育同学养成良好的习惯，健全体质，健全人格，是同学健康欢乐成长；三、教学要求（一）学会有目的、有次序地对事物进行观看，从观看到的现象中发觉自己感爱好的问题；能以现有的学问为基础，探究自然现象产生的缘由，培育喜爱大自然的情感；（二）养成系心观看四周事物的良好习惯：学会观看物体的颜色外形，通过小试验，懂得简洁的事物变化规律和缘由：培育- 6 -想象力和动手实践才能；（三）

11、初步熟悉到良好的行为习惯对自身成长的重要作用，通过探究活动，培育良好个性品质，学会采访的方法和要求；（四） 明白动画类型及其基本原理，培育对现代科学技术的爱好：学会对调查数据进行统计：参加简洁的动画设计与制作；（五） 能通过问卷调查的方式，明白四周同学的自救意识和自救才能：从多方面搜集资料，学会火灾自救和自护的技巧；四、教学措施（一）注意同学学习自主性、制造性进展；在训练过程中不 是把同学看作一个学问的被动接受者，而是把同学看作一个有丰富内心世界、 独立人格尊严和庞大潜能的活的生命体去敬重他们， 关怀他们，爱惜他们；（二）真正表达培育同学的学习自主性与制造性；让同学活动的自主性、能动性和制造精

12、神得到充分的发挥；（三）收集有关动画制作的材料，沟通整合材料，开展小小演讲会；介绍动画制作的基本学问；（四）引导同学开展“我的成长小档案”活动，让同学说说自己的优缺点，从而使其形成良好行为习惯；（五）引导同学搜集有关消防安全，开展“消防学问我来说”的小嬉戏，让同学当解说员，提高其参加意识和自护自救；（六）要同学勇于探究，勇于提出自己的见解，培育同学合作的才能；五、教学进度表- 7 -教学周 次教学内容教学要求时数第1周我爱我家学会观看1第2周将来的家把握采访的一般方法1第3周我是谁学会倾听1第4周让我们的教室更漂亮学会规划设计1第5周班队活动我策划学会策划活动1第6周端午放假无0第7周自己的事

13、情自己做养成自理的习惯1第 8 周海洋训练： 奔流不息的洋中河学习海洋学问，培育1爱护意识第9周海洋训练： 海上红绿灯明白海洋学问1第10社会实践活动： 参观博物馆（二）第11培育爱护海洋环境的意识第12海洋训练：海洋不是 “垃圾箱”第13社区服务： 给树苗浇水（一）第14海洋训练： 大黄鱼哪儿去了第15养成遵守交通安全的意识第16周海洋训练： 海鸥又飞回培育爱护环境、爱护1周熟悉博物馆1周海洋训练： 奇妙的海水1周学习海洋学问1周培育爱劳动的习惯1周培育爱护海洋意识1周交通安全伴我行1- 8 -来了动物的意识第 17周讨论性学习： 山东剪纸熟悉传统文化1海洋训练： 挽救我们的第 18周伴侣培

14、育爱惜海洋的意识1第 19周潍坊木版画知多少明白潍坊传统木版画1第 20周潍坊风筝文化明白潍坊风筝文化1- 9 -本册教材分析综合实践活动主要内容包含讨论型学习、社区服务与社区实践、劳动与技术训练、信息技术训练四个方面；在活动中，研究性学习综合实践活动的基础，提倡探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中；四个方面的内容是以协作的外形呈 现的；三年级同学是思想过度的时期，这时的同学比较敏锐、自我，为此，本学期，我方案通过细致的思想训练和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风；让同学学会观赏他人，帮忙他人；培育他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感；1 珍视自我：熟悉各种灾难及危急情

15、境，把握各种防止危 险的方法；明白健康常识， 学会自我爱护； 学会熟悉自己的爱好、爱好、特长和不足， 悦纳自我， 积极改进自己的不足，树立自信；初步具有自主挑选和独立做出打算的意识，树立人生抱负， 积极进取；正确应对各种挫折与困难，珍爱生命；2 融入集体：明白合作的意义和价值，养成合作品质；友好与他人相处，接纳与包涵他人，学会敬重他人的看法和观点；融入集体，关怀他人，具有集体意识与责任感；3 善于学习：喜爱学习，养成良好的学习习惯；依据自己 的学习特点， 把握正确有效的学习方法，形成终身学习的爱好与- 10 -愿望；4 热衷探究：具有剧烈的奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，形成喜爱探究的习惯；考察科学发觉的历程，感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品行；5 喜爱生活：融入生活、喜爱生活；喜爱劳动，学会适应社会生活，养成勤奋、积极、负责任的生活态度；6 爱护自然：观赏与爱护自然,懂得人与自然不行分割的内在联系，进展对自然的喜爱情怀；知道如何爱护和改善自然环境，并主动实践；积极参加户外活动，具备野外生活技能，提升野外生存才能，与环境