曾扬明如何撰写教育文章讲座课件

1、关于教育教学科研论文的撰写探讨关于教育教学科研论文的撰写探讨宁化县第二实验小学 曾扬明2008年10月23日 2007年封面人物一、教育教学科研论文的界定一、教育教学科研论文的界定现象现象 问题问题 观点和结论观点和结论教材教材 教学教学 课程课程 观点和结论观点和结论二、教学论文二、教学论文l经验性论文经验性论文l研讨性论文研讨性论文l评述性论文评述性论文l学术性论文学术性论文三、教学论文与教学设计、教学随笔、三、教学论文与教学设计、教学随笔、l教学设计：预设、方案教学设计：预设、方案l教学随笔：教学随笔：“随随”（随便（随便随手随手随心）随心） 1、记教学得失；、记教学得失； 2、记教学机

2、智、记教学机智 3、记教学偶想；、记教学偶想； 4、记学习所悟、记学习所悟l教学案例：背景、主题、细节、结果、评析教学案例：背景、主题、细节、结果、评析教学案例的区别教学案例的区别四、撰写教育科研论文的意义四、撰写教育科研论文的意义l便于教师教学经验的积累便于教师教学经验的积累l便于向科研型教师发展便于向科研型教师发展l便于提高教学质量便于提高教学质量l便于实现自己的人生价值便于实现自己的人生价值五、撰写教研论文的步骤及方法五、撰写教研论文的步骤及方法l明确目标，选择课题明确目标，选择课题l确定主题，拟好标题确定主题，拟好标题l构思全文，设好框架构思全文，设好框架l围绕主题，巧设头尾围绕主题，

3、巧设头尾l反复斟酌，不厌其改反复斟酌，不厌其改明确目标，选择课题明确目标，选择课题l观察观察思考思考l阅读阅读反思反思确定主题，拟好标题确定主题，拟好标题1、关于主题：集中、鲜明、深刻、关于主题：集中、鲜明、深刻l要突出确有心得的题材要突出确有心得的题材l要选择符合课改的题材要选择符合课改的题材l要选择读者需要的题材要选择读者需要的题材2、主题存在问题、主题存在问题l模糊模糊l分散分散l不准确不准确 3、关于标题：确切、生动、简洁、关于标题：确切、生动、简洁l揭示主题的标题揭示主题的标题l揭示课题的标题揭示课题的标题l揭示内容的标题揭示内容的标题4、标题存在问题、标题存在问题l大大l口号口号l

4、不准确不准确 l要素不全要素不全l不新颖不新颖l未提炼未提炼构思全文，设好框架构思全文，设好框架1、教育教学科研论文一般结构：、教育教学科研论文一般结构：l题目题目l内容提要内容提要l绪论绪论l本论本论l结论结论l参考文献参考文献构思全文，设好框架构思全文，设好框架2、教学论文具体框架：、教学论文具体框架：l提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题l提出某种观点提出某种观点 分析观点分析观点 论证观点论证观点 得出结论得出结论3、关于材料、关于材料l“储米下锅储米下锅”与与“找米下锅找米下锅”l问题问题空泛议论空泛议论 堆砌材料堆砌材料4、关于提纲、关于提纲l标题式提纲标题式提纲l句子

5、式提纲句子式提纲围绕主题，巧设头尾围绕主题，巧设头尾l开头开头 提倡提倡简洁、明快、生动简洁、明快、生动 方法方法开门见山，直入主题；开门见山，直入主题； 提出问题，引入主题；提出问题，引入主题； 交待目的，逐步展开；交待目的，逐步展开； 忌忌 面面具到、不着边际、文不对题面面具到、不着边际、文不对题l结尾结尾 提倡提倡措辞严谨；逻辑严密；措辞严谨；逻辑严密； 总结全文；深化主题；解释规律。总结全文；深化主题；解释规律。 忌忌 简单重复，谈体会，喊口号简单重复，谈体会，喊口号反复斟酌，不厌其改反复斟酌，不厌其改1、“文章是改出来的文章是改出来的”三读论文三读论文2、关于论文语言、关于论文语言l科学性科学性l创造性创造性l学术性学术性l文献性文献性六、如何投稿六、如何投稿l注意了解刊物的风格注意了解刊物的风格l注意不要一稿多投注意不要一稿多投l注意及时和编辑沟通注意及时和编辑沟通推荐刊物：推荐刊物：l福建幼儿教育福建教师幼儿教育l福建教育l中学语文教学山西教育期刊社l语文教学研究河