小学音乐优秀教案《春天举行音乐会》教学设计与反思

1、学校音乐优秀教案春天举办音乐会教学设计与反思教学目标：1、制造轻盈的氛围，使同学能在欢快的氛围中学会歌曲；2、在学习中领会歌曲的意境，使同学感受春天的美，能带着愉悦的心情唱歌；3、体会“嘀答o滴答o”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏表现出来；4、针对孩子的生长特点，培育同学轻声唱歌的好习惯，爱护孩子的嗓子；5、在唱歌和伴奏创作中，培育孩子的协作及同学的表现才能，勉励孩子主动参与；6、引导孩子在创作中挖掘身边的素材；教学重点、难点：1、重点：学会歌曲，能带着轻盈的表情唱歌；用打击乐器为歌曲伴奏；2、难点：领会歌曲中休止符的时值，××o××o嘀答o滴答o

2、能带着轻盈愉悦的心情唱歌；教学预备：1、明白春天大自然的声音；2、录音带、打击乐器和自制打击乐器；教学程序：一、师生问好：用春天在哪里的音乐旋律内容：孩子们好呀孩子们好！陈老师好呀陈老师好！今日真兴奋兴奋呀哟！今日真兴奋兴奋呀哟！二、激趣导入：孩子们今日兴奋吗？陈老师今日也很兴奋，想知道陈老师今日为什么兴奋吗？由于昨晚老师接到大自然的一个电话，邀请我今日去观赏一场大自然的音乐会；你们想去吗？那我们一起静静地去听吧；三、学习歌曲：完整倾听音乐要求同学静静的听，初次感受歌曲旋律，听完后提问：刚才我们听的音乐会是谁举办的？学习歌曲第一部分1、这场音乐会有谁参与了？让我们再来观赏春天的音乐会， 信任你

3、们肯定会听出来的；2、春天举办的音乐会有谁参与了？春雨、春风、春雷分别是怎么表演的？那春水是什么？：春雨唱歌：嘀答o滴答o春风弹琴：沙沙o沙沙o春雷打鼓：轰隆隆隆隆春水鼓掌：哗啦啦啦啦引导同学在模拟大自然的声音中感悟休止符的时值；3、老师观赏到这么精妙的音乐会啊，我也想参与了，你们想吗？那老师唱歌，你们为老师伴奏好吗？4、有的孩子刚才在为老师伴奏的时候也忍不住在唱了，那下面我们一起来试试吧，假如唱好了，那就有机会参与音乐会的表演了；学习歌曲其次部分；1、音乐会的演员们静静地告知我说他们已经单独表演了， 下面他们要合奏一曲；孩子们想听听他们合奏吗？下面我们一起来听吧，听听这场音乐会的指挥是谁？谁

4、是指挥？孩子们学学指挥；2、我们再来听听音乐，看竹笋指挥演员们怎么表演的？ 刚才我们又听了他们的合奏，老师呀想当当指挥，指挥你们唱唱刚才我们听的这部分歌曲；不过老师是要用琴声来指挥你们，我信任孩子们肯定能听着老师的琴声来唱歌；3、这一次老师要指挥你们分角色模拟他们的声音来唱，看谁学得更象；孩子们，听到老师的掌声心里兴奋吗？春雨、春风、春雷表演后听到春水的掌声心里也会怎么样？要表达兴奋的心情，唱歌的速度是稍快仍是稍慢？好，那就让我们带着轻盈的心情唱歌吧；四、创作表演1、孩子们，老师昨晚一接到大自然的电话呀，就把以前的打击乐器找了出来，预备也上台表演表演，谁情愿跟我一起来？不过得先考考你们，能回答我问题的孩子我就请他来；春雨用什么乐器？春风、春雷、春水分别用什么？ 2、小组合作表演3、请一小组上台表演4、全体分组合作表演五、拓展延长孩子们，今日我们参与了春天举办的音乐会，兴奋吗？那有的孩子肯定在想：现在是