桃川镇中心小学创建世纪教育强镇工作自查报告

1、桃川镇中心小学创建市级“教育强镇”工作自查汇报桃川镇中心小学是一所农村寄宿制小学，近年来，我校在上级部门的正确领导下，以办好人民满意的教育为宗旨，深化课程改革，努力推进素质教育。根据桃川镇创建市级“教育强镇”工作实施方案，我们结合实际，近年来扎实开展了“双高双普”的各项工作，对照宝鸡市“教育强镇”评估标准，认真开展自查自纠，现将自查情况汇报如下。一、基本情况桃川镇中心小学位于县城以东30公里的桃川镇中心，全镇辖10个行政村，40个村民小组，总人口6100人。学校创建于1942年,先后经过多次更名,1980年被批准为桃川乡中心小学。2008年,全县实施“一乡一校”布局调整工程后，将原来的6所村办

2、小学和3个教学点撤并到中心小学，实行寄宿制。学校设有小学部和幼儿部，总占地面积21000平方米，（其中，幼儿园占地约1200平方米），建筑面积6940平方米，小学现有10个教学班，学生362人，住宿学生228人，占学生总数的62.9%,教职工48人，专任教师47人。幼儿园设大、中、小3个班，在园幼儿105名，保教人员共9人，其中专业幼儿老师6名，4-5周岁幼儿入园率达100%， 3周岁幼儿入园率达98.1%，二、达标情况1、普及程度。全镇小学适龄儿童341人，入学362人，入学率、巩固率均为100%。2011年毕业生83人，已毕业83人，毕业率为100%，残疾儿童入学率100%，近视率为0.8

3、%。2、师资水平。专任教师47名，学历合格率均达到100%；专任教师本科18人，占比38.3%，取得大专学历的25人，专科以上学历占比91.5%，中师学历的4人，学历达标率100%；取得教师资格的47人，岗位合格率100%；校长任职资格培训率为100%，提高培训参训率100%。3、办学条件。校园占地面积21000平方米，生均45平方米；校舍建筑面积6940平方米，生均15平方米；绿地面积1450平方米，生均4平方米；学校存书总数14454册，生均40册；有计算机45台，生机比8：1。最大班级人数为39人，无大班额或超大班额。新建厕所2所，男女学生厕所蹲位比均达要求，建有标准的200米塑胶跑道，

4、学校体育活动场地篮球场、排球场、乒乓球台等场地均按要求设置，桌凳完好率达95%。4、教育质量。学校确立了“质量是学校生命线”思想，始终把教育教学工作放在核心地位。自2007年以来，学校连续四年小学毕业班教学质量位居全县前三名，受到了家长及社会的赞誉。20112012学年期末参加测试人数362人，全科合格人数305人，全科合格率92%，单科合格率达96%；20112012本辖区13周岁54人，已毕业54人，按时毕业率100%，在校学生犯罪人数0人，犯罪率为零。5、教育经费。 每年教师的工资都能按月及时拨付和发放，从无拖欠现象。落实了义务教育阶段全免费政策，学生享受到了“两免一补”、“交

5、通费补助”、“国家营养改善计划”等优惠政策，从无乱收费现象发生。 财政投入做到了生均公用经费逐年增长。2008年生均62元，2009年生均71元，2010年生均475元，2011年生均575元，2012年生均800元，做到了公用经费的逐年增长。 6、布局调整。2008年秋季，按照县委、县政府的统一要求实施了“一乡一校”布局调整工程，通过撤校并点，将全镇6所村办小学和3个教学点全部撤并到中心小学，原桃川中学撤并到鹦鸽中学，办起了乡镇公办中心幼儿园，全镇仅有一所学校。三、主要做法1、高度重视，周密部署，把教育工作放在十分重要的战略地位2010年，完成“双高普九”达标任务后，县教体局把“双

6、高普九”巩固提高作为教育持续发展的一项重要工作来抓，特别是今年全教会召开之后，我们以办人民满意的教育为目标，把教育作为服务于农村社会经济全面发展的奠基工程来抓，高度重视，认真规划，狠抓落实，研究部署了今后一个时期学校教育发展工作。 首先加强领导，明确职责。校长抓教育工作的思想和力度不变，工作的热情不减，始终不渝地把教育改革和发展放在重要的地位。其次为了抓好我校的教育工作，我们还与各位教师签订了责任书。由于落实了办学责任，调动了教师的积极性，很快便形成了各级多方争取资金建学校，改善办学条件促进教学的良好氛围，为教师和学生提供优越的工作和学习环境。2、突出重点，狠抓落实，积极改善办学条件。为进一步

7、整合教育资源，提高教育质量，2008年县委、县政府审时度势，适时做出了关于调整农村中小学网点布局加快“一乡一校”工程实施的决定，及时转变工作思路，明确工作目标，坚持以办人民满意教育为目标，以布局调整为切入点，加强领导，科学规划，稳步推进，初步形成了规模适度、布点适当、距离适中、资源优化的教育新格局，走出了一条集中规模办学的路子。通过“一乡一校”的实施，优化了教书育人环境氛围，切实体现了以教育为本，以教学为本，以学生为本的民生教育理念，不仅用实际行动落实了十七届三中全会精神，也充分体现了让人民群众享受优质教育资源的发展目标，真正做到了使学生安心，家长放心，社会满意。为了迎接2012年省“双高双普

8、”验收，学校多方争取资金，结合县政府的教育投入，我们采取学校挤一点，向上级争取一点的办法，充实添置教学仪器、体育器材、图书资料和电脑等设施。使学校的硬件设施得到了很大的改善。3、发挥资源优势，加大了“三大特色”的创建力度。（1）加强了寄宿制管理。随着“一乡一校”工作的推进，学校在全县统一寄宿制管理的基础上，强化了管理措施，规范了各种管理制度，依据“规范“和“十有”要求配备了相应的硬件设施，在日常管理中要求生活指导教师认真学习县局下发的五个规范性文件，严格按照“六化五线”标准加强对学生生活自理能力的训练。寄宿制特色的创建，为山区学生“进得来、留得住、学得好”提供了很好的条件，保证了义务教育阶段学

9、生的入学率，深受学生家长的称赞。（2）加快现代信息技术教育步伐。学校在现有设施设备应用的基础上，强化了教师的培训和资源整合工作力度。几年来，学校在县教体局的指导下，充分利用和发挥现有教育资源的优势，加强设施设备的管理和使用，开展了大量的应用研究工作，使现代远程教育设备达到了“面向学生、走进课堂、用于教学”的目的，为教育和当地经济的持续快速发展，发挥了和正在发挥着积极的推动作用。（3）加快经典诵读工作力度。以“三个代表”重要思想和教育方针为指导，全面落实科学发展观，以创建学校教育教学个性化特色为突破口，形成良好的学校校风。通过创建活动的实施，不断提高学校管理水平，营造浓厚的育人氛围，形成我校独特

10、的管理特色，促进学校管理工作向规范化、科学化迈进。学校经典诵读活动，旨在宏扬中华传统文化，教育学生做道德高尚的人，力求在“经典”上做文章、在“诵读”上下功夫、在“持久”上讲规范、在“活动”上见效益，做到学生有书读，读书有规范。学校紧紧围绕经典诵读活动，以弟子规三字经论语为读本，扩展到中小学生必读古诗词，在国学院内开展各类诵读活动，并且每学期开展一次全校师生经典诵读大赛，师生参与积极热情，通过经典诵读活动大大地提高了我校师生朗读诵读能力和道德文化素养。用实际行动真正做到了“为教师的专业成长铺路，为学生的诗意人生奠基”的办学思想。4、以教育教研为龙头，以课程改革为重点，积极推进素质教育，全面提高教

11、育质量。（1）加强教育教研组织机构建设。教研组在学校的领导下，制定了相应的管理制度和活动计划，引导教师不断更新教育理念，增强教育教研意识，为全校教学质量的提高发挥了积极的作用。（2）搞好建章立制，强化教学管理。根据太白县素质教育管理办法和重新修订的太白县中小学教学管理、教学工作常规，结合本校实际，制定了桃川镇素质教育质量奖惩实施细则和桃川镇中心小学教师教学常规考核细则。保证了学校教育教学工作的顺利推进。（3）积极探索新课程改革的方法和途径。2011年我校被选定为宝鸡市“高效课堂”第一批课改实验校，面对新的教育教学理念，我校教师没有一位退缩，个个迎难而上，以课堂教学为基地，转变观念，大胆尝试，摸

12、索掌握教学新模式，不断改进教师的教学方式和学生的学习方式，采取观摩、说课、作课、专题讨论、评教赛讲等形式，并且组织一线教师到宝鸡，千阳、麟游、太白等地参加培训、学习和交流，逐步形成了“优化教学模式、构建高效课堂”的良好氛围。在今年5月份市教育局莅临我校进行高效课堂专项检查时，得到了检查团的一致好评。（4）重视青年教师的帮培工作。全校目前青年教师占总数约三分之一，对他们适时地给予帮培与指导直接关系到全校教育事业的发展。因此，学校尽可能地为青年教师学历提高培训创造条件，并适当予以补助。在岗位培训方面，均采取了“一帮一”和“结对子”等形式，开展了以老带新和以新促老活动。目前青年教师已逐步成为全校教育

13、战线上的主力军，在新课改和远程教育方面表现得尤为突出。 通过以上工作的开展，有力地提高了教育教学质量，全体学生在德、智、体、美、劳等方面的综合素质有了显著的提高，人民群众对教育的评价也越来越好。 5、深化教育改革，加强教师队伍建设。我们抓住全县教育体制、人事制度改革和绩效工资实施的机遇，狠抓学校领导班子建设和教师队伍建设。一是加大了“校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和绩效工资制”的宣传力度，使全体教师的责任意识、竞争意识和危机感得到进一步增进。 二是通过“学校管理精细化”活动的开展，使学校的管理和教师的工作日趋制度化、规范化和科学化。三是扎实开展“评教赛讲、争当学科带头人”活动，教师参加学历

14、提高培训、专业知识培训、新教材培训和教学技能竞赛的积极性空前高涨，尤其是青年教师中争创学科带头人和争当“名师”的风气愈来愈浓。6、依法治教，营造良好的教育发展氛围。为了保证全镇教育发展的良好环境，我们把依法治教作为教育发展的重要内容来抓。一是加强“六五”普法的宣传工作，增强了广大师生的法制意识，镇派出所所长任我校法制副校长，配合学校，利用综合治理宣传月、法制宣传日，加强教育法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规的宣传教育，使全社会都来关心和支持教育事业。二是请司法和交警大队民警来校开展法治教育和交通安全知识讲座活动；三是在学校内部开展校规校纪教育活动，突出师德规范、学生守则和良好行为习惯的养

15、成教育。通过教师职业道德演讲和未成年人思想道德建设宣传教育活动的开展，教师更加敬业爱岗，乐于奉献，学生普遍遵规守纪，勤奋学习，良好的行为习惯正在逐步养成。8 、关注弱势群体，减轻农民负担。认真落实好国家的全免费义务教育政策，在“两免一补”政策的基础上，县政府又实施了“营养早餐”工程。通过认真调查摸底，按照政策规定和操作程序，我们对现在所有学生实行了两免政策，对幼儿园大班免除了保育费；对118名学生实行了困难生活补助；对228名学生实施了“营养早餐”。同时，对于外来经商、打工的人员子女入学，我们也取消了借读费，享受了两免政策，使这些学生和本地学生享受接受义务教育的同等权利。四、存在问题和努力方向

16、尽管我们做了一定的工作，也取得了一定的成绩，但随着农村经济和社会发展的需要，全校教育改革和发展还面临一系列困难和问题：一是教育基础仍比较薄弱，学校的正常运转经费还十分紧张；二是学校的教育教学管理水平还不够高；三是教师新的教育理念还需要不断更新，教学业务能力还需要下功夫加强。我们决心以第四次全教会精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以今年教育“双高双普”验收为契机，在今后的工作中，不断开拓创新，千方百计克服困难，加大教育投入，强化教育管理。一要加大教研教改力度，健全课程研究制度。不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。二要针对学生的新思想、新动向、新特点，加强心理健康辅导，形成政府、社会、家庭和学校共同关心教育的立体网络，突破常规、多做细