现代散文阅读理解的命题规律及解题策略

1、现代散文阅读理解的命题规律及解题策略（作者:单位:邮编:）现代散文阅读理解的命题规律及解题策略随着课程改革的不断深入，中考语文试卷中的语文味越来越浓, 人文性越来越强，现代散文也越来越成为炙手可热的现代文阅读命题 材料。主观性强，难度大，分值高，得分低，散文阅读已经成为令考 生颇感头疼的难题之一。因此，了解中考散文阅读命题的一般规律和趋势，掌握散 文阅读的基本要领和解题策略很有必要。散文的命题主要有以下三个 规律。一、选文重视人文语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发 展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健 全的人格。（义务教育语文课程标准2011年版，以下引

2、文同此） 散文阅读题的材料人文内涵丰富，主题积极向上，语言生动活泼，注 重引导学生关注社会，关注生活，关注自然，关注人生。选文一般来 自两类：一是名家经典作品，如，丰子恺、余秋雨、毕淑敏、林清玄、 张晓风、席慕容等；二是优美时文，如，丁立梅、查一路、莫小米、 乔叶等。选文多与课内文章紧密关联，课内课外衔接自然。二、命题重视文本阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感 活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思 想启迪，享受审美乐趣。命题者从文本出发，引导学生认真阅读文本, 题目一般围绕着行文线索、构思立意、结构布局、词句运用等设计。三、探究重视拓展在理解课文的基础上

3、，提倡多角度、有创意的阅读，利用 阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。 这就要求学生既要理解文本，又要联系个人生活体验和社会生活展开 联想和反思。此类题从不同角度引导学生仁者见仁，智者见智。【真题展示】阅读肖复兴的拥你入睡一文，完成18-21题。(泰州市 2011年中考语文试题)(1 )儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲 在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用 7o(2 )我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。 原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开 了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些

4、得到吧？(3 )有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀 里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：一小时后叫我,我还得复习呢！(4)我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的 动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里， 和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似 天方夜谭了。(5)莫非懵懵懂懂中，睡意蒙胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？(6 )儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼

5、吸，胸 脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。(7 )我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩, 我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊爸爸，你什么时候写完呀？陪 我玩玩不行吗？我说：快啦！快啦！却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说： 爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？我怎么能说不行？已经 把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只 手接着写。(8 )那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一

6、只小鸟，看我写，仿 佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他 认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香 那么甜，我都没有发现(9 )以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿 子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。(10 )儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样 蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。(11 )如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢 动，我

7、怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍 惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽 毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去(12 )并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥 他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已 经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高, 这张床将伸不开他的四肢(13 ) 一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。(选自做 人与处世，有删改)18阅读全文，说出儿子长大了主要表现在哪些方面。19联系具体语境，回答下列两小题。请说出你对第（4 ）段中加点词语受宠若惊的理解。 简要说说第（10 ）段中画线句子的

8、表达效果。20文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。21 针对两则链接材料和文章第段中三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清背影）【链接二】软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺 脱你。现在你一定轻视我，想道：你终于要我画你的画集的封面！孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜（丰子恺给我的孩 子们）【试题分析】第18题是整体感知题。回答这道题，要求学生在通读全文的 基础上，不但要在文本中筛选出儿子生理上的长大，还要分析出他心

9、 理上的长大。整体感知一般要求学生能够找出文章线索，概括文章大意,理清文章思路，体会作者情感。第19题属于局部赏析题。局部赏析一般从细节问题切入，主要是体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。第19题两小题要求结合具体语境，所以一定要联系上下 文内容加以理解。第（1 ）题对受宠若惊的理解，是体味和推敲重要词语在语 言环境中的意义。受宠若惊的本义是因为得到宠爱或赏识而又高兴， 又不安。联系上文中儿子和他拉大距离，变得有些羞涩了，有一天忽 然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，以及下文中让 你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了这一句，可以 想象得出我该是怎样的激动与惊喜！

10、第（2）题是句子鉴赏题目，是散文阅读题中不可或缺的一 道题。品味作品中富于表现力的语言。散文语言大多比较形象生动， 常用比喻、拟人、夸张、排比、引用等修辞手法。品味散文的语言可 从三个方面进行：用词之美文中富有表现力的动词、形容词、叠词和成语 等。2修辞之美文中的比喻、排比、拟人、对偶、反问等修辞 手法。3句式之美文中的骈句、散句、长句、短句等。第20题也属于局部赏析题，是对文章结构和内容上的赏 析。这类题目一般先要指出其在结构上的作用，再指出其内容上的作 用，最后指出作者所表达的思想感情。第21题是一道颇有创意的拓展探究题。在拓展探究题中， 链接材料大多选自课外，目的引导学生广泛阅读，拓宽知

11、识面。而这 道题的链接材料却来自课内。选文来自课外，链接来自课内，其导向 非常明显，这就是提醒语文老师和学生，要抓纲扣本，认真教好教材, 真正做到用教材教，千万不可舍本逐末。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形 象，能说出自己的体验。拓展探究类题目命题形式主要有以下几种：1文本词句的启示或感悟。2对某种态度的评价。3文本内外材料的比较。解答拓展探究题，特别要重视材料之间的比较，分辨出材料间 的异同，并表达自己的看法和理由。总之，只要我们认真研读课程标准和中考考试大纲，把握住散文阅读考查的一般规律和发展趋势，采取有效的

12、教学策略 和方法，就一定能够取得满意的语文成绩。附：参考答案18. ( 1 )躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗;(2)开 始长胡须，出现了喉结;(3)与父母欲近还远的青春期心理。(答到 两点即可得4分)19. ( 1 ) 一是指儿子不期而至的亲昵行为带给我的惊喜(1 分)；二是指我对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜(1分l(2 )以比喻(儿子像小鸟蹦上枝头)来表现此前儿子的 纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景(2分)；表现了对儿子 因为长大而不再与我亲昵的惋惜、怅惘的心理(2分b20. 与文中一小时后叫我，我还得复习呢一句相呼应，使文章完整而紧凑；为我继续生发种种情愫留足了想象空间；希 望与儿子相处时间能够长一点，表达了我浓浓的亲子之情。（答到两点即可得4分）21 示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，