教育机构毕业生实习报告

1、实习报告一、实习目的实习，是迈出高校校门的重要的一课. 通过投简历 , 面试, 试讲, 我很幸运地获得了在xxxx训练机构的实习机会 . 通过近三个月的实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性熟悉，也锤炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的才能，把理论和实践结合起来，提高实践动手才能，让我对于老师职业的熟悉迈进一步; 在合作沟通的过程中，意识到团队的力气;同时可以检验教学成效，为进一步提高训练教学质量，培育合格人才积存体会为自己能顺当与社会环境接轨做预备；二、实习方案在近三个月的实习生活中， 我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和外

2、表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守就，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的体会，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习单位的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到单位领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰；三、实习单位及岗位简介 一 实习单位简介xxxxxx是一家结合了优质的训练资源 （ xxx市重点中学一线老师资源， 优秀外教等）和先进的信息技术，专心于xxx市初、高中训练领域的专业培训机构，机构特地致力于 同学学习才能开发和培育、学习社区的建设、课外辅导服务、家庭训

3、练的讨论，提出的训练理念为“懂得、总结、提炼、记忆、运用”；秉承该理念，机构留意学习爱好的激发，在传授学问的同时，树立同学学习的信心，培育同学坚强的意志品质、冷静冷静的应试心理素养和积极健康的生活心态；与传统的大班授课训练相比较，采纳4-8 人左右的小单位授课方式，规范同学学习习惯，培育集中学习才能，从而全面提高同学的学习品质；xxxx连续 8 年紧跟考试形式，引领培训方向，在各位名师的共同努力下xxxx已经 成长为师资精良，桃李天下的教学机构，深受xxx市同学及家长的信任；在多年的教学实践中 xxx训练机构形成了一套由老师、教研室名师共同努力凝结而成的具有科学性和系统性的自编教材、内部习题和

4、考纲经典，使教学出现出多学科、多元化、多层次的均衡进展态势； 二 实习岗位简介在实习期间，我主要的任务是教学工作和班主任工作；在实习过程中，得到了指导 老师的热忱帮忙，使得实习取得圆满胜利；我所实习的班级有同学12 人，同学都来自市里，个个聪慧好学，勤学好问，班风良好，同学间关系融洽，是一个积极向上的班集体；在教学过程中， 由于缺乏体会， 在加上学问构建上仍有很多断章，错误难免会发生；但是，在指导老师的帮忙下，都得到了很好的解决；这些问题，为我今后走上工作岗位奠定了良好的基础；刚开头，同学不能适应我的教学方式，所以很教起来很费劲，同学听得也很吃力，但经过2 周多的磨合，同学逐步适应了我的教学方

5、式，彼此之间协作的也比较默契；在担任班主任工作期间，我准时和指导老师沟通，开展了丰富多彩的课外活动，并取得了肯定的成果；使我懂得只有真正明白了同学的内心世界，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应帮忙，同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收成到好的教学成效；四、实习时间2021 年 3 月 1 日-2021年 6 月 1 日五、实习内容与过程实习的基本内容包括三部分：见习、课堂教学、班主任工作；在见习阶段，每天跟着指导老师听课、批改作业、检查自习等；使我感受到老师的 日常工作很琐碎， 但是在这及其平常的工作中， 让我感受到了老师这一职业的特殊魅力；特别是听老师讲课， 让我感觉到好像进入了一

6、个生动的艺术殿堂：老师抑扬顿挫的语调、极富感情的朗读、生动精确的内容讲解，使我深深的被吸引了；在教学阶段，令我感受颇多；一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵； 备课、改作业 日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律；第一，我请班主任给我 一份名单，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有位置；觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂；而后我便找了个机会熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说： “老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了

7、我们一年都没记住我们的名字；”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要奇妙运用；熟悉一个人，第一要记住对方的名字；明白一个人，就需要深化的沟通；而这些，都要自主动去做；下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“老师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和喜悦应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的同学们认可并布满 亲切地问候一句；在我从事训练教学活动时，我第一次深化课堂，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题， 即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语；同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好；古人

8、云：“知之者不如好知者， 好知者不如乐知者；”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件；爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着愿望，爱好溢生动力；那么如何才能激发同学的学习爱好呢？其实这不只是同学的 问题，老师也要有激情与耐心，这是做为一名老师应当具备的；激情与耐心，就像火与 冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花；其实，不管哪个行业，激情 和耐心都是不行或缺的；激情让我对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；耐心又让 我细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精；激情与耐心互补促进，才能碰撞出 最漂亮的火花，工作才能做到最好；初为人师，总是有些紧急；我带着羞怯与忐忑抱着 课本和教案

9、走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我仍 是紧急了；“同学们， 现在开头上课；”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白；然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双 眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不悠闲；短暂的徘徊之后，我剩下来的只有微 笑，由于我想起了那句话： “微笑是法宝；”同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬时消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读懂 了那一颗颗纯洁的心；在此后的时间里，我始终微笑着；所以，课堂气氛也显得轻松活 泼了一些， 45 分钟的课一下子就过去了；虽然，我知道我的

10、这节课上得并不胜利；突然一次，一个同学递来一张字条： “老师，喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，老师；”这是出自一个学校生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的、最值得收藏的礼物；也使我明白了，其实走近同学 的第一步只须微笑就够；在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象仍算可以，我也因此而告知自己：“连续努力！”可是，在一个雨天里， 我第一次和同学发火了，那个男生是班里最捣蛋的同学，上课时老讲小话，仍不时地影响其他同学学习，他仍对我的屡屡警告无动于衷；那天上课，他竟然在教室里随便走动，并高声喧哗；虽然作为一名老师，和同学发生冲突是在所难免

11、的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无体会的，我一边尽量冷静自己，一边对他训斥到：“不想学就出去！”立刻，教室里鸦雀无声，而那个男孩仍把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里；我努力掌握自己的心情，连续讲解着下面的内容，同学们一动不动的听着我讲课；课后，我觉得不应当对同学发那么大的火，那样会损害同学自尊心的，我真不知道该如何面对那位同学，这对他幼小的心灵是多么大的损害啊！在给孩子们上最终一节课时，我故作如无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很繁重；或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，

12、 谁也不说话， 可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍；尽管听了很多次“老师好” ，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容；每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了；在班主任实习工作中，我组织开展了“我的发觉”主题班会；起初，我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首；当时，有人建议我使用强制方法；比如说罚站、罚蹲等；诚然，这种方法可以将就维护班级秩序；然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理；作为训练工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系；而且，老师要把自己当成活动中的

13、一员， 是同学活动的组织者、 参加者、引发者， 是同学的学习伙伴、 知心伴侣；六、实习体会和收成实习已经终止，回忆三个月的实习生活，感叹颇多；而让我感受最深的是：实习对每一个即将踏入老师行业的人来说，都是特别重要的一步，是我们将理论学问付诸于行动的必需环节；我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所锤炼的基本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作才能，而不仅仅是局限于书本的学问；这一个多月的生活工作体验，在单位领导、老师支持和指导下，我收成了很多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责