七年级语文下下学期期末复习阅读理解专题导学案(二)(无答案)

1、2019-2020学年七年级语文下下学期期末复习阅读理导学案（2）（无答案）知识再现一一复习第2、4、6单元，掌握散文阅读答题技巧散文阅读的方法：1.找“要素”2.理顺序3.抓线索 4.品语言5.析情感或哲理二.常见的表现手法有：，寓情于景，情景交融，移情于景，托物言志，借古讽今，直抒 胸臆，对比衬托，象征，卒章显志，讽喻，动静结合）,虚实结合等。三.谈感受关键是：能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。要有自己明确的非点或态度。答题时，语言要流畅。不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或 名言回答此题。当堂考试（共100分）一、阅读下文，完成14题。（40分）母狼的智慧（DJ'仅次于

2、人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么 样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。”一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是 个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚 至能在互联网上用特殊的语言与人交流。”“我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙 漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦”老猎人舒展 胸膛，好像恢复了当年的神勇。（5） “狼带着小狼过河，怎么办呢?要是只有一只小狼，它会把它叼在 嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在 岸边的子女会出

3、什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小 狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。”“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小 狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬 去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺 机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上 山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。”“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上 了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然 发现小狼不见了。当

4、时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得 最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑 箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎用:了血。”（8）“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只 不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢？已经快走 回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的 月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，亳无动静。我想真是多此一举，那 不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的 烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒 开，看到白天

5、失踪了的两只小狼，正在温暧的驼粪下均匀地喘着气，做着 离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧 妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”“那只母狼，为了保护幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得 了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的 方向奔跑，以一死换回孩子的生存。”1、“狼”是这篇小说中的“主人公”，请说说文中的母狼有哪些特点。（5分）2、阅读（5）一段回答下面的问题。（10分）（1）文中哪些地方表现了狼的聪明和富于创造性？（5分）（2）下面是从文中摘录的两个比喻句。请选择其中一句，具体说说它的 表达作用。（5分）那是我平生见过的跑得最快的

6、一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力 气，像贴着地皮的一支黑箭。B.天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一 座银子筑成的坟，亳无动静。3、结合上下文，请从结构和表达两方而谈谈第（12）段在文中的作用。（10 分）4、第段描写了狼崽在粪堆中熟睡的情景，其中加粗词语极为生动，请 说说它的妙处。（5分）5、本文的主题是什么？请用原文中的句子回答。作者是怎样揭示这一主题 的？ （10分）二、阅读下文，完成15题。（60分）那一片消失了的苇塘雷抒雁“那一片苇塘呢？ ”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问 自己。“苇塘？ ”“在哪里呀？ "年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍， 像是反问

7、，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？“就在这里！ ”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！”梦话？是的，是梦话。50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有 走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密 的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里， 这里从来就是房子，房子。那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值 的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们 走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。一过二月二

8、，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A穿破陈年的枯 叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了 池塘，沉寂了一冬天的.苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶 子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子 飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里 柔柔地抖动。B 一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结 籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么 秘密给我们。我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的 粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳 芽

9、，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐.队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀 呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。季行像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变 得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身 上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着 酸水一边嚼起。夏天到了！假日，我们会背着草笼，拿着镰刀，去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整 晌沉迷在苇塘边。有一种鸟，叫“呱呱辿”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而 响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿

10、 很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里 边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟 蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘或，全认 识。我们喜欢甘草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嘲起来 很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大 的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。 这种爱生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶 头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬， 脆生生，甜丝

11、丝的。我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的羊奶奶咬不 动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了！我们 知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。再 过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发 上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上 长了三几根钩针的“狗扎孔”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要 搭“便车”，到远方去旅行。父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处 去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩！那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它，只有 在梦中，在童年的记忆里。1 .文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将青 苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。（15分）（1）春季：（2）夏季：1 / 1（3）秋季:2 .苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”