人教版选修(3-2)《划时代的发现》学案

1、最新人教版选修（3-2）划时代的发现学案第四章电磁感应单元导学（在每单元第一节有该项）在本章，我们要学习电磁感应现象的产生 ，确定感应电动势的大小和方向的一般规律，以及电磁感应现象在现实生活中的应用。内容主要包括以下几个方面：一是电磁感应现象及产生感应电流的条 件；二是感应电流的方向；三是感应电动势的大小；四是电磁感应的应用。电磁感应定律的发现，不仅在科学和实践上具有重要意义，而且发现定律的思想以及发现过程中法拉第所表现的科学态度、意 志力等都对后人有着重要的启迪和教育意义。人类对“电与磁”关系的认识过程，反映了科学发展过程的继承性，以及科第家福体赣加树限现J 学习目标J（一）知识与技能1、知

2、道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。2、知道电磁感应、感应电流的定义。（二）过程与方法1、领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时 的重要性。（三）情感、态度与价值观1、领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。2、以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。 -s教学重点道道与电流磁效应力电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历 程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。想一想：（复习旧识）电生磁1、1820年,丹麦物理学家 发现载流导线能使小磁针偏转 ，这种作用称为2、奥斯特实验：将通电导线沿 方

3、向放置在磁针 一方，发现磁针转动。说明电流对小 磁针产生了作用，证明电流在其周围产生了磁场。这就是发现电流磁效应的过程。通过前面 的学习，我们知道，地磁场是 白小磁针静止时指示 。通电直导线的磁场方向遵 守。当导线南北放置时，导线下方的磁场方向沿 当导线通电后，小磁针受到电流 的磁场作用由原来的南北方向转向 。奥斯特从磁针的偏转，确定电和磁的联系。奥斯 特实验表明不仅磁铁能产生磁场 ,也能产生磁场。3、如果将通电导线沿着东西放置，并通有沿西向东的电流，那么导线下方的磁场方向沿,小磁针将 偏转。填一填：磁生电1、1831年,英国物理学家 发现了 “磁生电”的现象这种现象叫彳产生的电流叫。2、18

4、31年8月29日，法拉第终于发现了电磁感应现象。他把两个线圈绕到同一个铁环上,一个线圈接 一个线圈接 L在给线圈 和 的瞬间，另一个线圈中就出现电流。之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是：“磁生电”是一种在、的过程中才能出现的效应。3、法拉第把引起电流的原因概括为五类，它们都与 和 相联系：变化的、变化的 、运动的 、运动的 、在磁场中运动的 。4、意义（1）电磁感应现象的发现使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了 作为一门统一学科的诞生。（2）电磁感应现象的发现使人们找到了 的条件，开辟了人类的 时代。例题撷t1奥斯特实验说M了（）A.磁场的存在 B.磁场具有方向性C.通电导线周围存在磁场D. 磁体间有相互作用2、一个可以在水平面内转动的小磁针，静止时如图所示。当一束平行磁针的电子在其正上方飞过时，小磁针将发生偏转如图所示。回答：<（1）电子运动时等效电流方向为（）NA.自北向南 B. 自西向东 C. 自东向西 D. 自南向北（2）偏转后小磁针的北极指向（）A.东B.西C.南 D.北3、（ 2004,综合）发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（）A.安培B.赫兹C.法拉第D.麦克斯韦4、下列现象中属于电磁感应现象的是（）A.磁场对电流产生力的作用B.变化的磁场使闭合电路中产生电流C.插在通电螺线管中的软铁棒被磁化D 电流周围产生