齐晓杰互联网搜索教学设计

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学2，学科：英语2，课时： 13，学生课前准备： 一、课前预习了解二、完成课后习题二、 教学课题1学习掌握单音节形容词的比较级的变化规则及其简单运用。 2学习掌握重点词汇： population, million, Hong Kong 3学会运用比较级重点句型，如： Hong Kong is smaller than Shanghai.Is Shanghai newer than Hong Kong? No, it isn't. It's colder.三、教材分析本次授课内容为外研社 New

2、 Standard English 七年级下册第五模块第一单元 Unit 1 Shanghai is bigger than Hong Kong. 本单元围绕“ My hometown and country.” 这一话题活动展开，通过了解上海、香港两个城市的一切概况，介绍了方位、形容 词的比较级等语言现象，开展听、说活动，是一堂听说课。本课所学习的对两个城 市的比较为第二单元内容的学习奠定了基础，使学生从简单到复杂，渐渐感知新的教学重点与难点】（一）教学重点 学生能主动从听力材料中获取重要的信息，锻炼他们听的能力 学生能理解并掌握比较级的用法。二）教学难点学生能运用比较级对两个不同的城市进行

3、比较四、教学方法农村初中的学生，对上海、香港只是有个非常粗略的总体印象，而对它们的一 些具体概况，比如人口，著名景点的情况等了解并不多。如果单靠书本上的几幅图 片，根本无法激起学生主动探究学习的兴趣。因此我采用多媒体与教学相结合的方 式，结合教材插入学生感兴趣的图片、视频等，让学生身临其境，在具体的情境中 激发他们对新知识的学习欲望，并在具体的语境中感知比较级的用法，在多媒体信 息技术的引导下，一步步地主动探究学习并且掌握新知识。五、教学过程Step 1 Warming up1. Let the Ss enjoy a video of an English song: Country Road

4、.2. Look at a picture of Jackie Chan and Yao Ming, ask the Ss the question “Where do Jackie Chan and Yao Ming come from?”设计意图：以观看歌曲视频来引出本模块话题家乡，在激发学生的学习兴趣之后， 展示姚明和成龙的照片，进而引出两人的家乡上海和北京，为下面的听力作准备。【百度视频】故乡的云 【百度图片】成龙照片【百度图片】姚明照片Step 2 Listening1. Before listening, Let the Ss enjoy some pictures and vid

5、eos of Shanghai and Hong Kong, make them learn what Shanghai and Hong Kong are famous for.2. Let them look at the two blank paragraphs, then listen and fill in the blanks.设计意图：农村学校的孩子很少有机会出去见识外面的世界，因此对本课所涉及的 上海、香港两个城市了解甚少，如果光靠书本上的两幅图片很难激发学生的好奇心 和学习兴趣，对听力的内容也会缺乏学习的动力。因此非常有必要通过多媒体的手 段，让学生欣赏两段有关上海和香港的视

6、频，把本来静止、枯燥的内容变成色彩鲜 艳的画面，浅显易懂的语言，悦耳动听的乐曲，这正符合学生观察、注意、思维、 想象的特点，因而极具吸引力和感染力，能有效地激发学生学习英语的兴趣和求知 欲，身临其境地置身于情境之中，能有效地促使学生在优化的课堂环境中主动地参 与学习。在感受两个不同城市的异域风景之后，情绪高涨且在好奇心的驱使下，学生就想更多地了解这两座城市再来听两段有关这两个城市的文章，就会在很大程度 上提高了课堂教学的效率，达到了教学的目标【百度视频】上海宣传片【百度视频】香港宣传片Step 3 Speaking1. Let the Ss look at a map of China and

7、 find out where are Shanghai and Hong Kong.2. Look at the photos of Shanghai and Hong Kong again, and use the words and phrases on Page 26 to describe.3. Make a comparison between Shanghai and Hong Kong, let the Ss learn the key structures of comparison: comparative adjective + than.4. Practice: (1)

8、. Let the Ss look at some pictures and work in pairs by using the comparative adjectives to describe the comparative things.(2). Play a speaking game.设计意图：本课的重点是对形容词比较级的学习，内容较抽象。如果没有具体的情 境，学生很难体会并学会运用这个句型。但是，在采用多媒体与课文内容相结合后， 通过向学生展示不同类型的图片，使他们在兴趣的指引下、在真实情境的引导下， 感知同类事物之间的不同点，主动探究比较级的使用，步步深入，在潜移默化中学 会

9、使用比较级句型。由本单元的话题上海和香港两个城市引出，进而延伸到自己家 乡嘉兴与杭州的比较，让学生感受家乡的变化，培养其爱家乡爱祖国的情怀。再次 以游戏的形式，让学生以小组为单位，进行比较级句型的强化训练，通过相互间的 合作学习，进一步巩固新学的知识点。Step 4 Listen and read1. Let the Ss to look at a picture of two persons, and let them guess who the person is.2. Play the recording and let them listen to a dialogue about t

10、he hometown of these two persons, and answer the questions.3. Let them listen again and answer the questions.4. Enjoy the reading.设计意图：由刘翔、成龙再次引出上海和香港，经过前面一系列的活动对这两个城 市从视觉和听觉上有所了解之后再回归课文内容，学生学起来就不会感觉枯燥乏味 了，而是带着好奇心和求知欲来进一步了解这两个城市的一些情况，真正发挥了多 媒体课的优势。Step 5 Practicing1. Show a table about a comparison

11、between the two countries, and let the Ss use the comparison structure to make a dialogue.设计意图：在学习了新的知识点之后，当然要学会运用，因此在最后实践使用比较 级来对两个不同的城市进行比较，再次与学生一起复习巩固本课的重点知识。Step 6 Homework1. Read the passage as much as possible.2. Write a short passage about the two cities - Shanghai and Hong Kong.课后练习题一. 写出下列形

12、容词的比较级1. big 2. small 3. busy 4. tall 5. long 6. old 7. nice 8. hot 9. early 二 . 汉译英1. 在英国的东部 2. 古老的教堂 3以而闻名 4. 中国的首都 5. 一个繁忙的城市 6. 回答一些问题 7. 552米高 8. 7 百万人 9.一个岛屿 10. 在淡水河畔 三课文内容填空。London is the （首都） of the UK with 7 million （ 人）, so it 's（大 ） and （繁忙） than Cambridge. London is in the （_ 南 部） o

13、f Englan and it's on the River tHames. The river is （公里）long.It 's（著名） for Big Ben. In the west of England you're always near the （海洋）. There are lots of small （村庄） on the （海岸） .告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。六、教学反思现阶段在新课标的指引下， 如何把信息技术与英语教学进行整合是每个教师 都应该思考的问题。教师要合理地选用素材，做好整合，利用多媒

14、体信息技术， 促进课堂教学。那么如何才能做到有效呢？比如在本课教学中， 我采用了视频呈现的方式， 摆脱了传统教学中仅限于书本知识的局限性，通过信息技术与课程内容的整合， 使学生从视觉、 听觉等各方面深入了解香港、 上海这两个城市的概况 ,进而通过多 媒体展示自己家乡嘉兴与其他城市的比较。让学生在具体的、优化的情境中主动 探究学习比较级及其句型的运用。从课后反馈的效果上来看，绝大多数的学生都 能掌握本节课的内容。因此，在以后的课程教学中，要多采用信息技术与英语教 学相整合，改变传统的、单一的教学，有效地利用现代信息技术所提供的网络资 源，拓展学生的视野，激发他们学习的主动性，从而提高课堂效率。七、教师个人介绍省份：山东省 学校： 青州市宋池初中 姓名： 齐晓杰 职称：二级教师 电话：电子邮件： suzy437 通讯地址：山东省青州市谭坊镇宋池初中自参加工作以来，我一直担任英语教学工作， 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习， 提高教学水平，在