《全程复习方略》2016届高考生物(全国通用)总复习教师用书配套课件：第七章 现代生物进化理论(必修二)

1、第7章现代生物进化理论考纲考纲考情考情三年三年1414考高考指数：考高考指数：1.1.现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容2.2.共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成三年三年考题考题20142014年年(5(5考考) )：江苏：江苏T8T8、江苏、江苏T13T13，北京，北京T4T4，广东，广东T3T3，四川，四川T5T520132013年年(6(6考考) )：江苏：江苏T12T12，山东，山东T6T6，北京，北京T4T4，天津，天津T4T4，海南，海南T15T15，四川，四川T12T1220122012年年(3(3考考) )：江苏：江苏T5T5，广东，广东T6

2、T6，海南，海南T23T23考情考情播报播报1.1.考查内容：生物进化的实质、物种形成的三个环节、基因频考查内容：生物进化的实质、物种形成的三个环节、基因频率相关计算、生物的多样性。率相关计算、生物的多样性。2.2.考查方式：通过材料分析判断生物是否发生进化，通过物种考查方式：通过材料分析判断生物是否发生进化，通过物种形成示意图考查物种形成的环节。形成示意图考查物种形成的环节。3.3.考查题型：选择题或非选择题，属中档题。考查题型：选择题或非选择题，属中档题。【知识梳理】【知识梳理】一、现代一、现代生物进化理论的由来生物进化理论的由来1.1.拉马克的进化学说：拉马克的进化学说：_和和_是生物不

3、断进化的是生物不断进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。用进废退用进废退获得性遗传获得性遗传2.2.达尔文的自然选择学说：达尔文的自然选择学说：项目项目自然选择自然选择主要主要观点观点过度繁殖，过度繁殖，_，遗传变异，遗传变异，_评评价价贡贡献献论证了生物是不断进化的，对生物进化的原因提出论证了生物是不断进化的，对生物进化的原因提出了合理的解释了合理的解释科学地解释了生物科学地解释了生物_的形成的形成不不足足对对_的本质不能做出科学的解释的本质不能做出科学的解释对生物进化的解释局限于对生物进化的解释局限于_水平水平强调物种形成都是强调物种形成都是_的结果

4、，不能很好地解释的结果，不能很好地解释_等现象等现象生存斗争生存斗争适者生存适者生存多样性多样性遗传和变异遗传和变异个体个体渐变渐变物种大爆发物种大爆发二、现代生物进化理论的主要内容二、现代生物进化理论的主要内容1.1.种群是生物进化的基本单位：种群是生物进化的基本单位：(1)(1)种群：生活在种群：生活在_的的_生物的生物的_个体。个体。(2)(2)基因库：一个种群中全部个体所含有的基因库：一个种群中全部个体所含有的_。(3)(3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部_。(4)(4)生物进化的实质：生物进化的实质：_。一定区域一定区域同种同

5、种全部全部全部基因全部基因等位基因数等位基因数的比率的比率种群基因频率发生改变种群基因频率发生改变2.2.突变和基因重组产生进化的原材料：突变和基因重组产生进化的原材料：(1)(1)可遗传变异的来源可遗传变异的来源(2)(2)生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于_。(3)(3)突变和重组都是随机的、突变和重组都是随机的、_的，只是提供了生物进化的的，只是提供了生物进化的_，不能决定生物进化的，不能决定生物进化的_。突变突变基因重组基因重组_基因突变基因突变染色体变异染色体变异生物的生存环境生物的生存环境不定向不定向原材料原材料方向方向3.3.自然

6、选择决定生物进化的方向：自然选择决定生物进化的方向：(1)(1)原因：不断淘汰原因：不断淘汰_的基因，积累的基因，积累_的基因。的基因。(2)(2)结果：种群的基因频率发生结果：种群的基因频率发生_改变。改变。不利变异不利变异有利变异有利变异定向定向4.4.隔离导致物种形成：隔离导致物种形成：(1)(1)物种：能够在自然状态下物种：能够在自然状态下_并且产生并且产生_的一群的一群生物。生物。(2)(2)隔离类型：隔离类型：_和和_。(3)(3)隔离实质：隔离实质：_不能自由交流。不能自由交流。(4)(4)物种形成的三个基本环节：物种形成的三个基本环节：_、_及及_。(5)(5)新物种形成的标志

7、：产生新物种形成的标志：产生_。相互交配相互交配可育后代可育后代地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离基因基因突变和基因重组突变和基因重组自然选择自然选择隔离隔离生殖隔离生殖隔离三、共同进化与生物多样性的形成三、共同进化与生物多样性的形成1.1.共同进化：共同进化：_之间、之间、_之间在相互影响中之间在相互影响中不断进化和发展。不断进化和发展。2.2.生物多样性：生物多样性：(1)(1)内容：包括内容：包括_、_和和_。(2)(2)形成原因：形成原因：_的结果。的结果。不同物种不同物种生物与无机环境生物与无机环境基因多样性基因多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性共同进化共同进化【小

8、题快练】【小题快练】1.1.考题诊断：考题诊断：(1)(2014(1)(2014海南高考海南高考T20D)T20D)判断某只鸟的一窝灰壳蛋中的一枚绿壳蛋判断某只鸟的一窝灰壳蛋中的一枚绿壳蛋是否是另一种鸟的蛋，可以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白为材料做亲是否是另一种鸟的蛋，可以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白为材料做亲子鉴定。子鉴定。( )( )【分析】【分析】亲子鉴定可采用亲子鉴定可采用DNADNA分子杂交技术，不能采用蛋白质进行鉴分子杂交技术，不能采用蛋白质进行鉴定。定。(2)(2012(2)(2012江苏高考江苏高考T5C)T5C)外来物种入侵能改变生物进化的速度和方外来物种入侵能改变生物进化的速度和方

9、向。向。( )( )【分析】【分析】外来物种入侵能够使本地物种数目大幅度减少，改变生物外来物种入侵能够使本地物种数目大幅度减少，改变生物进化的速度和方向。进化的速度和方向。(3)(2012(3)(2012江苏高考江苏高考T5A)T5A)生物的种间竞争是一种选择过程。生物的种间竞争是一种选择过程。( )( )【分析】【分析】生物的种间竞争是生存斗争的一种，是一种选择过程。生物的种间竞争是生存斗争的一种，是一种选择过程。(4)(2012(4)(2012海南高考海南高考T8C)T8C)环境发生变化时，种群的基因频率可能改环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变。变，也可能不变。( )( )

10、【分析】【分析】假设控制某性状的基因为假设控制某性状的基因为A A、a a，若环境改变淘汰，若环境改变淘汰AAAA个体，个体，则则A A基因频率下降，若仅淘汰基因频率下降，若仅淘汰AaAa个体，则基因频率不变。个体，则基因频率不变。2.2.易错诊断：易错诊断：(1)(1)生物进化的实质是种群基因型频率的改变。生物进化的实质是种群基因型频率的改变。( )( )【分析】【分析】生物进化的实质是基因频率的定向改变。生物进化的实质是基因频率的定向改变。(2)(2)突变可以改变生物进化的方向。突变可以改变生物进化的方向。( )( )【分析】【分析】突变是不定向的，不能改变生物进化的方向，自然选择突变是不

11、定向的，不能改变生物进化的方向，自然选择决定生物进化的方向。决定生物进化的方向。(3)(3)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。( )( )【分析】【分析】共同进化包括两个方面：生物与生物之间，以及生物与无机共同进化包括两个方面：生物与生物之间，以及生物与无机环境之间，生物之间可以通过生存斗争实现共同进化，也可以通过互环境之间，生物之间可以通过生存斗争实现共同进化，也可以通过互助实现。助实现。(4)(4)某种抗生素被长期使用药效下降，是由于病原体接触药物后，产某种抗生素被长期使用药效下降，是由于病原体接触药物后，产生对药物有抗性的变异。生对药物有

12、抗性的变异。( )( )【分析】【分析】生物的变异是不定向的，使用药物前即存在变异，药物对病生物的变异是不定向的，使用药物前即存在变异，药物对病原体的变异进行选择，对药物有抗性的变异类型得以保留下来。原体的变异进行选择，对药物有抗性的变异类型得以保留下来。(5)(5)进化改变的是个体而不是群体。进化改变的是个体而不是群体。( )( )【分析】【分析】生物进化时，有利变异被保存，基因频率发生定向改变，生物进化时，有利变异被保存，基因频率发生定向改变，只有在群体中有利基因才能被积累和保存。只有在群体中有利基因才能被积累和保存。3.3.教材研习：教材研习：(1)(1)(必修必修2 P1162 P11

13、6探究改编探究改编) )某地区有一种桦尺蠖，其体色受一对等位某地区有一种桦尺蠖，其体色受一对等位基因控制，其中黑色基因控制，其中黑色(S)(S)对浅色对浅色(s)(s)为显性。有关说法正确的是为显性。有关说法正确的是( () )A.A.等位基因的产生导致生物发生进化等位基因的产生导致生物发生进化B.B.显性基因的基因频率将越来越高显性基因的基因频率将越来越高C.C.环境直接选择的是生物的基因型环境直接选择的是生物的基因型D.D.深色环境下浅色基因将逐渐消失深色环境下浅色基因将逐渐消失【解析】【解析】选选A A。生物进化的实质是基因频率的变化，基因突变可以改。生物进化的实质是基因频率的变化，基因

14、突变可以改变基因频率，使生物发生进化，变基因频率，使生物发生进化，A A项正确。不同的环境下，显性基因项正确。不同的环境下，显性基因频率的变化方向不同，频率的变化方向不同，B B项错误。环境直接选择的是生物的表现型，项错误。环境直接选择的是生物的表现型，通过选择表现型而选择基因型，通过选择表现型而选择基因型，C C项错误。由于杂合子表现为显性，项错误。由于杂合子表现为显性，隐性基因不会消失，隐性基因不会消失，D D项错误。项错误。(2)(2)(必修必修2 P1222 P122技能训练改编技能训练改编) )判断湖泊里的两种鱼是不是同一个物判断湖泊里的两种鱼是不是同一个物种，可行的操作是种，可行的

15、操作是( () )A.A.分析二者分析二者DNADNA的碱基排列顺序的碱基排列顺序B.B.分析二者蛋白质的氨基酸排列顺序分析二者蛋白质的氨基酸排列顺序C.C.显微镜观察二者体细胞中染色体组成显微镜观察二者体细胞中染色体组成D.D.观察二者能否杂交并产生可育后代观察二者能否杂交并产生可育后代【解析】【解析】选选D D。同一物种的不同个体。同一物种的不同个体DNADNA中碱基排列顺序、蛋白质中氨中碱基排列顺序、蛋白质中氨基酸排列顺序可以不同，基酸排列顺序可以不同，A A、B B项错误。判断两种鱼是否是同一物种，项错误。判断两种鱼是否是同一物种，不能仅根据细胞中的染色体组成判断，应观察二者能否杂交并

16、产生可不能仅根据细胞中的染色体组成判断，应观察二者能否杂交并产生可育后代，育后代，C C项错误，项错误，D D项正确。项正确。(3)(3)(必修必修2 P1262 P126基础题基础题T2T2改编改编) )关于地球上生物出现的顺序，下列叙关于地球上生物出现的顺序，下列叙述错误的是述错误的是( () )A.A.最先出现的生物一定不是病毒最先出现的生物一定不是病毒B.B.最先出现的生物进行无氧呼吸最先出现的生物进行无氧呼吸C.C.最先出现的生物是多细胞生物最先出现的生物是多细胞生物D.D.好氧生物出现在光合生物之后好氧生物出现在光合生物之后【解析】【解析】选选C C。病毒专营寄生，应出现在细胞生物

17、之后，。病毒专营寄生，应出现在细胞生物之后，A A项正确。原项正确。原始地球条件下没有氧气，最先出现的生物应进行无氧呼吸，始地球条件下没有氧气，最先出现的生物应进行无氧呼吸，B B项正确。项正确。最先出现的生物应是结构简单的单细胞生物，最先出现的生物应是结构简单的单细胞生物，C C项错误。光合生物可项错误。光合生物可以产生氧气，为好氧生物的出现创造条件，以产生氧气，为好氧生物的出现创造条件，D D项正确。项正确。4.4.下列哪项形成了新物种下列哪项形成了新物种( () )A.A.二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B.B.克隆羊多利克隆羊多利C.C.

18、马与驴交配产生了骡马与驴交配产生了骡D.D.桦尺蠖体色基因频率由桦尺蠖体色基因频率由s(s(灰色灰色)95%)95%变为变为S(S(黑色黑色)95%)95%【解析】【解析】选选A A。四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生不育的三倍体无子。四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生不育的三倍体无子西瓜，所以四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种；克隆羊多利与西瓜，所以四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种；克隆羊多利与普通绵羊相同，属于同一个物种；骡不育，不能称为物种；桦尺蠖的普通绵羊相同，属于同一个物种；骡不育，不能称为物种；桦尺蠖的基因频率改变，说明桦尺蠖发生了进化，但没有形成新物种。基因频率改变，说明桦尺蠖发生

19、了进化，但没有形成新物种。5.5.一个种群中基因型为一个种群中基因型为AAAA的个体占的个体占24%24%，基因型为，基因型为AaAa的个体占的个体占72%72%，随，随机交配一代之后，种群中基因机交配一代之后，种群中基因A A和基因和基因a a的频率分别是的频率分别是( () )A.60%A.60%、40%40% B.36%B.36%、64%64% C.57%C.57%、43%43% D.28%D.28%、72%72%【解析】【解析】选选A A。该种群中基因型为。该种群中基因型为AAAA的个体占的个体占24%24%，基因型为，基因型为AaAa的个体的个体占占72%72%，则基因型为，则基因型

20、为aaaa的个体占的个体占4%4%。基因。基因A A的频率为的频率为24%+1/224%+1/272%=60%72%=60%，基因基因a a的频率为的频率为4%+1/24%+1/272%=40%72%=40%。随机交配，基因频率保持不变。随机交配，基因频率保持不变。6.6.在一个环境气候多变的生态系统中，生存机会最多的种群是在一个环境气候多变的生态系统中，生存机会最多的种群是( () )A.A.体型较小的种群体型较小的种群B.B.个体差异较少的种群个体差异较少的种群C.C.体型较大的种群体型较大的种群D.D.个体差异较多的种群个体差异较多的种群【解析】【解析】选选D D。个体差异较多的种群可适

21、应不同的环境，被完全淘汰。个体差异较多的种群可适应不同的环境，被完全淘汰的几率较低。的几率较低。7.7.在一个含有在一个含有A A和和a a的自然种群中，的自然种群中，AAAA个体很容易被淘汰，那么按现代个体很容易被淘汰，那么按现代生物进化理论，该物种将生物进化理论，该物种将( () )A.A.不断衰退不断衰退B.B.不断进化不断进化C.C.产生新物种产生新物种D.D.丧失基因库丧失基因库【解析】【解析】选选B B。生物进化的标志。生物进化的标志基因频率改变。随着基因频率改变。随着AAAA个体被淘个体被淘汰，汰，A A的基因频率不断降低，种群不断进化；进化未必产生新物种；的基因频率不断降低，种

22、群不断进化；进化未必产生新物种；只要该种群存在，基因库就不会丧失，只是基因库中基因频率会发生只要该种群存在，基因库就不会丧失，只是基因库中基因频率会发生改变。改变。8.8.下列关于生物多样性的说法，正确的是下列关于生物多样性的说法，正确的是( () )A.A.共同进化是生物和生物之间生存斗争的结果共同进化是生物和生物之间生存斗争的结果B.B.生物个体的多样性组成了生物多样性生物个体的多样性组成了生物多样性C.C.生物多样性的直接原因是蛋白质多样性生物多样性的直接原因是蛋白质多样性D.D.生物多样性是不同物种之间共同进化的结果生物多样性是不同物种之间共同进化的结果【解析】【解析】选选C C。共同

23、进化是不同物种之间以及生物与无机环境之间相。共同进化是不同物种之间以及生物与无机环境之间相互作用的结果；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统互作用的结果；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；蛋白质的多样性是生物多样性的直接原因，基因多样性是生多样性；蛋白质的多样性是生物多样性的直接原因，基因多样性是生物多样性的根本原因；生物多样性是不同物种之间以及生物与无机环物多样性的根本原因；生物多样性是不同物种之间以及生物与无机环境之间共同进化的结果。境之间共同进化的结果。【速记卡片】【速记卡片】1.1.现代生物进化理论的四个要点：现代生物进化理论的四个要点：(1)(1)种群是

24、生物进化的基本单位，进化的实质是种群基因频率的改变。种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种群基因频率的改变。(2)(2)突变和基因重组提供进化的原材料。突变和基因重组提供进化的原材料。(3)(3)自然选择决定生物进化的方向。自然选择决定生物进化的方向。(4)(4)隔离导致物种的形成。隔离导致物种的形成。【速记卡片】【速记卡片】1.1.现代生物进化理论的四个要点：现代生物进化理论的四个要点：(1)(1)种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种群基因频率的改变。种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种群基因频率的改变。(2)(2)突变和基因重组提供进化的原材料。突变和基因重组提供进化的原材料。(

25、3)(3)自然选择决定生物进化的方向。自然选择决定生物进化的方向。(4)(4)隔离导致物种的形成。隔离导致物种的形成。2.2.隔离的两种类型：隔离的两种类型：(1)(1)地理隔离：物种形成的一般环节，但不是必需的环节。地理隔离：物种形成的一般环节，但不是必需的环节。(2)(2)生殖隔离：新物种形成的必要条件。生殖隔离：新物种形成的必要条件。3.3.物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。4.4.共同进化的两个动力来源：共同进化的两个动力来源：(1)(1)不同物种之间的种间互助和种间斗争。不同物种之间的种间互助和种间斗争。(2)(2

26、)生物与无机环境之间的相互影响。生物与无机环境之间的相互影响。5.5.生物多样性的三个层次：基因多样性生物多样性的三个层次：基因多样性物种多样性物种多样性生态系统多样生态系统多样性。性。考点一考点一现代生物进化理论现代生物进化理论1.1.达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的异同点：达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的异同点：异同点异同点自然选择学说自然选择学说现代生物进化理论现代生物进化理论不不同同点点研究层次研究层次个体个体分子分子进化单位进化单位个体个体种群种群进化材料进化材料变异变异突变和基因重组突变和基因重组进化原因进化原因自然选择自然选择( (个体个体) )自然选择自然选择( (

27、使基因频率使基因频率发生定向改变发生定向改变) )2.2.物种形成过程：物种形成过程：(1)(1)物种形成三个环节的关系图：物种形成三个环节的关系图：(2)(2)物种形成的两种模式。物种形成的两种模式。渐变式渐变式如加拉帕戈斯群岛上如加拉帕戈斯群岛上1313种地雀的形成。种地雀的形成。骤变式骤变式主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。(3)(3)物种形成与生物进化的比较：物种形成与生物进化的比较：内容内容物种形成物种形成生物进化生物进化标志标志出现生殖隔离出

28、现生殖隔离基因频率改变基因频率改变变化前后生变化前后生物间关系物间关系属于不同物种属于不同物种可能属于同一物种可能属于同一物种二者关系二者关系生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种改变生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致物种的形成；进化是量变，物种形成是质变一定导致物种的形成；进化是量变，物种形成是质变新物种的形成是长期进化的结果新物种的形成是长期进化的结果【高考警示】【高考警示】(1)(1)突变突变基因突变。基因突变。基因突变是基因突变是DNADNA分子发生碱基对的替换、增添和缺失而

29、引起的基因结分子发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。构的改变。“突变突变”不是基因突变的简称，而是包括不是基因突变的简称，而是包括“基因突变基因突变”和和“染色体变异染色体变异”。(2)(2)变异先于环境选择。变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。(3

30、)(3)物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。(4)(4)生物进化不一定导致物种的形成。生物进化不一定导致物种的形成。生物进化的实质是种群基因频率的改变，即生物进化不一定导致新生物进化的实质是种群基因频率的改变，即生物进化不一定导致新物种的形成。物种的形成。新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。【考题回访】【考题回访】1.(20141.(2014四川高考四川高考) )油菜物种甲油菜物种甲(2n=20)(2n=20)与乙与乙(2n=16)(2n=16)通过人工授粉通过人工授粉杂交，获得的幼胚经

31、离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是是( () )A.A.秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍B.B.幼苗丁细胞分裂后期，可观察到幼苗丁细胞分裂后期，可观察到3636或或7272条染色体条染色体C.C.丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向D.D.形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种形成戊的过程未经过地理隔离

32、，因而戊不是新物种【解题指南】【解题指南】(1)(1)题干关键词：题干关键词：“杂交杂交”“”“离体培养离体培养”“”“秋水仙素处秋水仙素处理理”“”“自交自交”。(2)(2)关键知识：秋水仙素抑制纺锤体的形成；自然选择决定生物进化关键知识：秋水仙素抑制纺锤体的形成；自然选择决定生物进化方向；生殖隔离是新物种形成的标志。方向；生殖隔离是新物种形成的标志。【解析】【解析】选选B B。本题考查染色体变异和现代生物进化理论的相关知识。本题考查染色体变异和现代生物进化理论的相关知识。A A项中，秋水仙素不能促进着丝点分裂，而是抑制纺锤体的形成，故项中，秋水仙素不能促进着丝点分裂，而是抑制纺锤体的形成，

33、故错误；错误；B B项中，幼苗丁来源于秋水仙素对杂交幼苗丙的顶芽的处理，项中，幼苗丁来源于秋水仙素对杂交幼苗丙的顶芽的处理，并不一定能使所有的细胞都发生染色体加倍，如果染色体没有加倍，并不一定能使所有的细胞都发生染色体加倍，如果染色体没有加倍，则细胞中染色体数为则细胞中染色体数为1818条，有丝分裂后期由于复制产生的染色单体分条，有丝分裂后期由于复制产生的染色单体分开成为子染色体，使染色体数加倍为开成为子染色体，使染色体数加倍为3636条；如果染色体加倍，则细胞条；如果染色体加倍，则细胞中的染色体数为中的染色体数为3636条，有丝分裂后期变为条，有丝分裂后期变为7272条，故正确；条，故正确；

34、C C项中，染项中，染色体数目变化属于染色体变异，决定生物进化方向的是自然选择，故色体数目变化属于染色体变异，决定生物进化方向的是自然选择，故错误；错误；D D项中，戊的形成未经过地理隔离，但戊是四倍体，与原来的项中，戊的形成未经过地理隔离，但戊是四倍体，与原来的二倍体不是同一物种，因而是新物种，故错误。二倍体不是同一物种，因而是新物种，故错误。【延伸探究】【延伸探究】题中通过人工授粉杂交获得的幼胚如果直接发育为新植题中通过人工授粉杂交获得的幼胚如果直接发育为新植株，能否产生后代？为什么？株，能否产生后代？为什么？提示：提示：不能。两种油菜属于不同物种，二者之间存在生殖隔离，杂交不能。两种油菜

35、属于不同物种，二者之间存在生殖隔离，杂交后代染色体联会紊乱，不能形成正常生殖细胞。后代染色体联会紊乱，不能形成正常生殖细胞。2.(20142.(2014江苏高考江苏高考) )某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示结果显示70%70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是( () )A.A.孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B.B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也

36、有可能是耐药菌C.C.新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D.D.新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成【解题指南】【解题指南】关键知识：细菌个体存在着抗药性的差异，有些抗药性关键知识：细菌个体存在着抗药性的差异，有些抗药性强，有些抗药性弱，抗生素等对细菌个体的抗药性差异进行选择，留强，有些抗药性弱，抗生素等对细菌个体的抗药性差异进行选择，留下的个体抗药性强。下的个体抗药性强。【解析】【解析】选选B B。本题考查生物的进化和免疫。抗生素并非导致突变的。本题考查生物的进化和免疫。抗生素并非导

37、致突变的因素，对细菌只起选择作用，即突变在前选择在后，故因素，对细菌只起选择作用，即突变在前选择在后，故A A选项错误；选项错误；细菌的变异与宿主是否接触过抗生素无关，所以即使新生儿未接触过细菌的变异与宿主是否接触过抗生素无关，所以即使新生儿未接触过抗生素，进入新生儿体内的细菌中也存在抗药性的类型，故抗生素，进入新生儿体内的细菌中也存在抗药性的类型，故B B选项正选项正确。免疫球蛋白与致病菌的耐药性无关，故确。免疫球蛋白与致病菌的耐药性无关，故C C选项错误。新生儿出生选项错误。新生儿出生时没有及时接种疫苗，将导致致病菌在体内的繁殖；而耐药菌的形成时没有及时接种疫苗，将导致致病菌在体内的繁殖；

38、而耐药菌的形成是基因突变的结果，与疫苗无关，故是基因突变的结果，与疫苗无关，故D D选项错误。选项错误。【延伸探究】【延伸探究】B B项中，孕妇和新生儿感染的细菌也有可能是耐药菌，项中，孕妇和新生儿感染的细菌也有可能是耐药菌，这反映了生物变异的什么特点？这反映了生物变异的什么特点？提示：提示：不定向性。不定向性。3.(20133.(2013江苏高考江苏高考) )下图为四个物种的进化关系树下图为四个物种的进化关系树( (图中百分数表示图中百分数表示各物种与人类的各物种与人类的DNADNA相似度相似度) )。DNADNA碱基进化速率按碱基进化速率按1%/1%/百万年计算，下百万年计算，下列相关论述

39、合理的是列相关论述合理的是( () )A.A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成B.B.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素C.C.人类与黑猩猩的人类与黑猩猩的DNADNA差异经历了约差异经历了约9999万年的累积万年的累积D.D.大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同同【解题指南】【解题指南】解答本题需要明确：解答本题需要明确：(1)(1)影响基因频率差异的因素：基因突变、自然选择、迁入和迁出等。影响基因频率差异的因素：基因突变

40、、自然选择、迁入和迁出等。(2)(2)生殖隔离是新物种形成的标志，不决定进化方向。生殖隔离是新物种形成的标志，不决定进化方向。【解析】【解析】选选C C。本题考查生物的进化。本题考查生物的进化。A A项中，物种形成的环节包括突项中，物种形成的环节包括突变和基因重组、自然选择、隔离，其中突变又包括基因突变和染色体变和基因重组、自然选择、隔离，其中突变又包括基因突变和染色体变异，故错误。变异，故错误。B B项中，自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因项中，自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因素，故错误。素，故错误。C C项中，人类与黑猩猩的项中，人类与黑猩猩的DNADNA差异为差异为0.99%0

41、.99%，DNADNA碱基进化碱基进化速率为速率为1%/1%/百万年，百万年，0.99%0.99%的差异经历了约的差异经历了约9999万年的累积，故正确。万年的累积，故正确。D D项中，根据项中，根据DNADNA相似度，可以计算得出大猩猩和人类的亲缘关系比大相似度，可以计算得出大猩猩和人类的亲缘关系比大猩猩和非洲猴的亲缘关系近。猩猩和非洲猴的亲缘关系近。【加固训练】【加固训练】1.1.按照达尔文的自然选择学说，下列叙述正确的是按照达尔文的自然选择学说，下列叙述正确的是( () )A.A.害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂引起害虫产生抗药性，并在后代害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂引起害虫产生抗药性，

42、并在后代中不断积累中不断积累B.B.食蚁兽的长舌是长期舔食树缝中的蚂蚁、反复不断伸长的结果食蚁兽的长舌是长期舔食树缝中的蚂蚁、反复不断伸长的结果C.C.鹿与狼在长期的生存斗争中相互选择，结果都发展了各自的特征鹿与狼在长期的生存斗争中相互选择，结果都发展了各自的特征D.D.春小麦连年冬种可变成冬小麦，这是环境影响的结果春小麦连年冬种可变成冬小麦，这是环境影响的结果【解析】【解析】选选C C。害虫抗药性的产生不是杀虫剂引起的，种群内本来就。害虫抗药性的产生不是杀虫剂引起的，种群内本来就存在抗药性的变异，杀虫剂仅仅起到了选择的作用，存在抗药性的变异，杀虫剂仅仅起到了选择的作用，A A项错误；某些项错

43、误；某些器官由于经常使用而发达，并且传递给下一代，这是拉马克的器官由于经常使用而发达，并且传递给下一代，这是拉马克的“用进用进废退废退”观点，观点，B B项错误；春小麦和冬小麦是两个物种，春小麦不会由项错误；春小麦和冬小麦是两个物种，春小麦不会由于连年冬种而成为冬小麦，于连年冬种而成为冬小麦，D D项错误。项错误。C C项说明鹿与狼相互选择，生存项说明鹿与狼相互选择，生存下来的类型经过一代代的积累，结果发展成为具有各自特征的种群，下来的类型经过一代代的积累，结果发展成为具有各自特征的种群，这符合达尔文自然选择学说的观点。这符合达尔文自然选择学说的观点。2.2.大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一

44、条河流分隔成两个种群，两大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下图所示，下列相关说法个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下图所示，下列相关说法中，正确的是中，正确的是( () )A.A.地球上新物种的形成都必须先经历地球上新物种的形成都必须先经历a a过程过程B.bB.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率过程的实质就是定向改变种群的基因频率C.C.只能表明物种形成过程中基因突变是不定向的只能表明物种形成过程中基因突变是不定向的D.D.品系品系1 1和品系和品系2 2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种种群基因库出现了较大差异，立刻

45、形成物种1 1和物种和物种2 2【解析】【解析】选选B B。图中。图中a a为地理隔离，为地理隔离，b b为自然选择。多倍体的形成可以为自然选择。多倍体的形成可以不经过地理隔离，不经过地理隔离，A A项错误；项错误；表明物种形成过程中变异是不定表明物种形成过程中变异是不定向的，生物变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，向的，生物变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，C C项错误；项错误；只有当品系只有当品系1 1和品系和品系2 2出现生殖隔离时，才会形成两个物种，出现生殖隔离时，才会形成两个物种，D D项错误。项错误。考点二考点二基因频率和基因型频率基因频率和基因型频率以一对等位基因为例计

46、算种群中基因频率，主要分析四种类型的题目：以一对等位基因为例计算种群中基因频率，主要分析四种类型的题目：1.1.已知基因型个体数，求基因频率：某基因频率已知基因型个体数，求基因频率：某基因频率=(=(该基因纯合子个数该基因纯合子个数2+2+杂合子个数杂合子个数) )( (总个数总个数2)2)。2.2.已知基因型频率，求基因频率：一个等位基因的频率已知基因型频率，求基因频率：一个等位基因的频率= =该等位基因该等位基因纯合子的基因型频率纯合子的基因型频率+1/2+1/2杂合子的基因型频率。杂合子的基因型频率。3.3.计算常染色体遗传和伴性遗传基因频率：用计算常染色体遗传和伴性遗传基因频率：用N

47、NAAAA、N NX XA AY Y等分别表示该等分别表示该基因型的个体数，用基因型的个体数，用P PAAAA、P PX XA AY Y等表示该基因型的频率，用等表示该基因型的频率，用p p、q q表示表示A A、a a的基因频率。的基因频率。(1)(1)常染色体遗传方式：常染色体遗传方式：AAAaAAAaAAAaaaaaAaaaAaAAAaaa2NN1pPP2 NNN22NN1qPP2 NNN2(2)(2)伴伴X X染色体遗传方式：染色体遗传方式：AAAaAAAAaaaAaaaAaaaaAaAAaAX XX XX YX XX XX XX YX YX XX XX YX XX XX XX YX

48、Y2NNNp2 NNN(NN)2NNNq2 NNN(NN)4.4.遗传平衡定律：当等位基因只有两个遗传平衡定律：当等位基因只有两个(A(A、a)a)时，设时，设p p表示表示A A的基因频的基因频率，率，q q表示表示a a的基因频率，则：基因型的基因频率，则：基因型AAAA的频率的频率=p=p2 2，AaAa的频率的频率=2pq=2pq，aaaa的频率的频率=q=q2 2。如果一个种群达到遗传平衡，其基因频率应保持不变。如果一个种群达到遗传平衡，其基因频率应保持不变。【高考警示】【高考警示】自交和自由交配对种群基因型频率和基因频率的影响自交和自由交配对种群基因型频率和基因频率的影响(1)(1

49、)自交：基因型频率发生变化，纯合子比例逐渐增大，杂合子比例自交：基因型频率发生变化，纯合子比例逐渐增大，杂合子比例逐渐减小，但基因频率不变。逐渐减小，但基因频率不变。(2)(2)自由交配：基因型频率和基因频率都不变。自由交配：基因型频率和基因频率都不变。【考题回访】【考题回访】1.(20131.(2013天津高考天津高考) )家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。市不同地区

50、家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。下列叙述正确的是下列叙述正确的是( () )A.A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果B.B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%22%C.C.比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高D.D.丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果【解题指南】【解题指南】解答本题需注意以下几点：解答本题需注意以下几点：(1)(1)氨基酸改变的根本原因：碱基对的增添、缺失和替换。

51、增添和缺氨基酸改变的根本原因：碱基对的增添、缺失和替换。增添和缺失会导致氨基酸数目的改变，替换一般不会改变氨基酸数目。失会导致氨基酸数目的改变，替换一般不会改变氨基酸数目。(2)(2)现代生物进化理论的主要内容：突变和基因重组产生生物进化的现代生物进化理论的主要内容：突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。【解析】【解析】选选D D。本题考查基因频率的计算、现代生物进化理论的知识。本题考查基因频率的计算、现代生物进化理论的知识以及从表中获取信息的能力。以及从表中获取信息的能力。A A

52、项中，由题目可知，亮氨酸替换为苯项中，由题目可知，亮氨酸替换为苯丙氨酸，氨基酸数目没改变，氨基酸的改变是由碱基对替换引起的，丙氨酸，氨基酸数目没改变，氨基酸的改变是由碱基对替换引起的，故错误；故错误；B B项中，甲地区抗性基因频率为项中，甲地区抗性基因频率为2%+20%/2=12%2%+20%/2=12%，故错误；，故错误；C C项项中，乙地区抗性基因频率为中，乙地区抗性基因频率为4%+32%/2=20%4%+32%/2=20%，丙地区的抗性基因频率为，丙地区的抗性基因频率为1%+15%/2=8.5%1%+15%/2=8.5%，乙地区的抗性基因频率最高，但不能说明抗性基因，乙地区的抗性基因频率

53、最高，但不能说明抗性基因突变率最高，故错误；突变率最高，故错误；D D项中，丙地区抗性基因频率最低，则敏感性项中，丙地区抗性基因频率最低，则敏感性基因频率最高，这是自然选择的结果，故正确。基因频率最高，这是自然选择的结果，故正确。【延伸探究】【延伸探究】表中甲、乙、丙三个地区，哪一个地区拟除虫菊酯类杀表中甲、乙、丙三个地区，哪一个地区拟除虫菊酯类杀虫剂使用量可能最多？虫剂使用量可能最多？提示：提示：乙地区。使用杀虫剂会使敏感性纯合子大量减少。乙地区。使用杀虫剂会使敏感性纯合子大量减少。2.(20132.(2013海南高考海南高考) )果蝇长翅果蝇长翅(V)(V)和残翅和残翅(v)(v)由一对常

54、染色体上的等位由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有基因控制。假定某果蝇种群有20 00020 000只果蝇，其中残翅果蝇个体数量只果蝇，其中残翅果蝇个体数量长期维持在长期维持在4%4%，若再向该种群中引入，若再向该种群中引入20 00020 000只纯合长翅果蝇，在不考只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错虑其他因素影响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是误的是( () )A.vA.v基因频率降低了基因频率降低了50%50%B.VB.V基因频率增加了基因频率增加了50%50%C.C.杂合果蝇比例降低了杂合果蝇比例降低了50

55、%50%D.D.残翅果蝇比例降低了残翅果蝇比例降低了50%50%【解题指南】【解题指南】解答本题时需关注以下两点：解答本题时需关注以下两点：(1)(1)种群基因频率、基因型频率的计算方法。种群基因频率、基因型频率的计算方法。(2)(2)用遗传平衡定律公式计算基因频率和基因型频率。用遗传平衡定律公式计算基因频率和基因型频率。【解析】【解析】选选B B。本题考查基因频率及基因型频率的计算。因该果蝇种。本题考查基因频率及基因型频率的计算。因该果蝇种群群vvvv的基因型频率为的基因型频率为4%4%，由遗传平衡定律公式算出，由遗传平衡定律公式算出v=0.2v=0.2，V=0.8V=0.8，进，进而计算出

56、引入纯种长翅果蝇前，而计算出引入纯种长翅果蝇前，vvvv有有0.040.0420 000=80020 000=800，VvVv有有2 20.20.20.80.820 000=6 40020 000=6 400，VVVV有有0.80.80.80.820 000=12 80020 000=12 800。引。引入后，基因频率入后，基因频率v=(800v=(8002+6 400)/(40 0002+6 400)/(40 0002)=0.12)=0.1，V=1-0.1 V=1-0.1 =0.9=0.9，故，故A A项正确，项正确，B B项错误。因项错误。因VvVv、vvvv的数目不变，而该种群的总数的数

57、目不变，而该种群的总数增加一倍，所以增加一倍，所以VvVv、vvvv的基因型频率降低的基因型频率降低50%50%，C C、D D正确。正确。【延伸探究】【延伸探究】引入引入20 00020 000只纯合长翅果蝇后，若种群内的雌雄果蝇自只纯合长翅果蝇后，若种群内的雌雄果蝇自交，不考虑突变和自然选择作用，该种群是否会进化？交，不考虑突变和自然选择作用，该种群是否会进化？提示：提示：否。自交会改变基因型频率，但不改变基因频率。否。自交会改变基因型频率，但不改变基因频率。3.(20153.(2015鸡西模拟鸡西模拟) )金鱼的一对相对性状由一对等位基因金鱼的一对相对性状由一对等位基因(A(A、a)a)

58、控制，控制，其中其中a a基因在纯合时使胚胎致死基因在纯合时使胚胎致死(aa(aa、X Xa aX Xa a、X Xa aY Y等均为纯合子等均为纯合子) )。现取。现取一对金鱼杂交，一对金鱼杂交，F F1 1金鱼共金鱼共6363条，其中雄金鱼条，其中雄金鱼2121条，则条，则F F1 1金鱼自由交配金鱼自由交配所得所得F F2 2成活个体中，成活个体中，a a基因频率为基因频率为( () )A.1/8A.1/8B.1/6B.1/6C.1/11C.1/11D.1/14D.1/14【解题指南】【解题指南】解答本题的切入点：解答本题的切入点：(1)(1)从从F F1 1中雌雄比例推测出遗传方式是伴

59、性遗传。中雌雄比例推测出遗传方式是伴性遗传。(2)(2)基因在基因在X X染色体上，计算基因频率时注意雄性个体只有一条染色体上，计算基因频率时注意雄性个体只有一条X X染色染色体，雌性个体有两条体，雌性个体有两条X X染色体。染色体。【解析】【解析】选选C C。F F1 1金鱼共金鱼共6363条，雄金鱼条，雄金鱼2121条，雌雄比例不等，故该基条，雌雄比例不等，故该基因位于因位于X X染色体上。由于染色体上。由于a a基因纯合时致死，基因纯合时致死，F F1 1雌金鱼基因型为雌金鱼基因型为1/2X1/2XA AX Xa a和和1/2X1/2XA AX XA A，雄金鱼的基因型为，雄金鱼的基因型

60、为X XA AY Y，F F1 1金鱼自由交配，金鱼自由交配，F F2 2为为3/8X3/8XA AX XA A、3/8X3/8XA AY Y、1/8X1/8XA AX Xa a、1/8X1/8Xa aY(Y(致死致死) )，故成活个体，故成活个体3/7X3/7XA AX XA A、3/7X3/7XA AY Y、1/7X1/7XA AX Xa a中，中，a a的基因频率为的基因频率为1/111/11。【延伸探究】【延伸探究】上题中亲本的基因型是什么？从亲本到上题中亲本的基因型是什么？从亲本到F F1 1，该金鱼种群，该金鱼种群是否发生进化？是否发生进化？提示：提示：亲本的基因型是亲本的基因型是