【教学大纲】小学数学教学大纲

1、学习必备欢迎下载小学数学教学大纲学校一年级数学教学大纲 一 数与运算(1) 20以内数的熟悉；加法和减法；数数；数的组成、次序、大小、读法和写法；加法和减法；连加、连减和加减混合式题；(2) 100 以内数的熟悉；加法和减法；数数；个位、十位；数的次序、大小、读法和写法； 两位数加、 减整十数和两位数加、 减一位数的口算； 两步运算的加减式题； 二 量与计量钟面的熟悉 整时 ；人民币的熟悉和简洁运算； 三 几何初步学问长方体、正方体、圆柱和球的直观熟悉；长方形、正方形、三角形和圆的直观熟悉； 四 应用题比较简洁的加法、减法一步运算的应用题； 五 实践活动挑选与生活亲密联系的内容； 例如依据本班

2、男、 女生人数，每组人数分布情形， 想到哪些数学问题；教学要求 :1. 通过数不同物体的个数，逐步抽象出数；会区分几个和第几个；把握10 以2. 熟悉计数单位“一”和“十” ，初步懂得个位、十位上的数表示的意义；娴熟地数 100 以内的数，会读、写100 以内的数；把握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的；把握 100 以内数的次序，会比较100 以内数的大小；3. 知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系；娴熟地口算一位数的加法和相应的减法，比较娴熟地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数；会运算加减法两步式题；4.5. 熟悉钟面，会看整时；熟悉人民币；知道

3、1 元 10 角，1 角 10 分；要疼惜人民币；6. 会依据加、减法的含义解答比较简洁的加、减法一步运算的应用题；知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案；7. 培育同学仔细做题、运算正确、书写干净的良好习惯；8. 通过实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲密联系；学校二年级数学教学大纲教学内容 每周 5 课时 一 数与运算(1) 两位数加、减两位数；两位数加、减两位数；加、减法竖式；两步运算的加减式题；(2) 表内乘法和表内除法；乘法的初步熟悉；乘法口诀；乘法竖式；除法的初步熟悉；用乘法口诀求商；除法竖式；有余数除法；两步运算的式题；(3) 万以内数的读法和写法；数

4、数；百位、千位、万位；数的读法、写法和大小比较；(4) 加法和减法；(5) 混合运算；先乘除后加减；两步运算式题；小括号； 二 量与计量熟悉； 三 几何初步学问米、分米、厘米的熟悉和简洁运算；千克 公斤 的角的初步熟悉；直角； 四 应用题加法和减法一步运算的应用题；乘法和除法一步运算的应用题； 五 实践活动与生活亲密联系的内容；例如调查家中本周各项消费的开支情形，想到哪些数学问题；教学要求1. 熟悉计数单位“百” 、“千”和“万”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位次序，会读数、写数，会比较数的大小；2. 把握加、减法的笔算法就；会用竖式运算比较简洁的连加式题；比较娴熟地口算

5、 两位数加、 减两位数 和在 100 以内 ，会口算整百、 整千数的加、 减法和几百几十加、减整百或整十的数，会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法；初步培育同学检查和验算的习惯；3. 知道乘、除法的含义和乘、除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；知道乘法口诀是怎样得来的，熟记全部乘法口诀，能够娴熟地用口诀求积、求商；娴熟地运算除数是一位数、商也是一位数的有余数的除法； 注：例如 3 个 5，可以写作 3× 5，也可以写作 5× 3；3×5 读作 3 乘 5， 3 和 5都是乘数（也可以叫因数） ；：不给出“第一种分法” 、“其次种分法”等名称； 4. 初

6、步把握混合运算次序，会运算两步式题；熟悉小括号；5. 熟悉长度单位米、分米、厘米；知道1 米、1 厘米的实际长度；知道1 米 10 分米， 1 分米 10 厘米；会进行长度的简洁运算；6. 熟悉质量单位千克 公斤 ，初步建立 1 千克的质量观念；7. 熟悉时间单位时、分、秒；知道 1 时 60 分， 1 分 60 秒；初步建立时、分、秒的时间观念；养成遵守和疼惜时间的良好习惯；8. 初步熟悉直线和线段，会量线段的长度和画线段 限整厘米 ；9. 初步熟悉角和直角，知道角的各部分名称；会用三角尺判定直角和画直角；10. 会解答加、减、乘、除一步运算的应用题；会分步列式解答比较简洁的两步运算的应用题

7、；11. 通过实践活动，初步培育同学的数学意识；学校三年级数学教学大纲教学内容 每周 5 课时 一 数与运算(1) 一位数的乘、除法； 一个乘数是一位数的乘法 另一个乘数一般不超过三位数 ；0 的乘法；连乘；除数是一位数的除法； 0 除以一个数；用乘法验算除法；连除(2) 两位数的乘、除法； 一个乘数是两位数的乘法 （另一个乘数一般不超过三位数） ；乘数末尾有 0 的简便算法；乘法验算；除数是两位数的除法；连乘、连除的简便算法(3) 四就混合运算；两步运算的式题；小括号的使用(4) 分数的初步熟悉；分数的初步熟悉，读法和写法；看图比较分数的大小；简洁的同分母分数加、减法 二 量与计量千米 公里

8、 、毫米的熟悉和简洁运算；吨、克的熟悉和简洁运算；面积单位； 三 几何初步学问长方形和正方形的特点；长方形和正方形的周长；平行四边形的直观熟悉；面积的含义；长方形、正方形的面积； 四常见的数量关系；解答两步运算的应用题； 五 实践活动联系四周接触到的事物组织活动；例如记录10 天内的天气情形，分类整理，并作简洁分析；教学要求1. 把握一位数乘、 除多位数 一般不超过三位数 的笔算法就， 能够比较娴熟地运算；会用乘法验算除法；2. 把握两位数的乘、除法的笔算法就，会笔算乘除法；会用交换乘数的位置验算乘法；会口算一位数乘、除两位数 积在 100 以内 ；会口算乘数、除数是整十数的乘、除法；学会一些

9、简便算法；3. 把握四就混合运算的次序，会运算三步式题；会使用小括号；4. 初步熟悉分数，会读、写简洁的分数；会比较同分母分数的大小；初步学会运算简洁的同分母分数的加、减法；5. 熟悉长度单位千米 公里 、毫米；知道 1 千米 1 000 米， 1 厘米 10 毫米；熟悉质量单位吨、克，知道 1 吨 1 000 千克， 1 千克 1 000 克；会进行长度和质量的简洁运算；6. 把握长方形、正方形的特点；会在方格纸上画长方形和正方形； 知道周长的含义，会运算长方形和正方形的周长；7. 知道面积的含义；熟悉面积单位 平方米、平方分米、平方厘米 ；初步建立 1 平方米、 1 平方分米、 1 平方厘

10、米的面积观念；把握长方形和正方形的面积运算公式；8. 把握常见的数量关系；学会解答两步运算的应用题；9. 通过实践活动，初步培育同学的数学意识；学校四年级数学教学大纲教学内容 每周 5 课时 一 数与运算(1) 亿以内数的读法和写法；计数单位“十万” 、“百万”、“千万”；相邻计数单位间的十进关系；亿以内数的读法和写法；数的大小比较；以万作单位的近似数；(2) 加法和减法；接近整十、整百数的加、减法的简便算法；加、减法算式中各部分之间的关系；求未知数 x；(3) 乘法和除法；积的变化；商不变的性质；被除数和除数末尾有0 的简便算法；乘数接近整十、 整百的简便算法；乘、除法算式中各部分之间的关系

11、，求未知数x；(4) 大数目估算；算盘或运算器的介绍； 注：例如：估量一个剧场有多少坐位， 一块地有多少禾苗； ：小数假如分段教学，可以把小数的初步熟悉支配在前面的适当年级； (5) 四就混合运算；中括号；三步运算的式题；(6) 整数及其四就运算的关系和运算定律；自然数与整数；十进制计数法；读法和写法； . 四就运算的意义；加法与减法、乘法与除法之间的关系；整除和有余数的除法；运算定律；简便运算；(7) 小数的意义、性质，加法和减法； 小数的意义、性质；小数大小的比较；小数点移位引起小数大小的变化；小数的近似值； 加法和减法；加法运算定律推广到小数； 二 量与计量年、月、日；平年、闰年；世纪；

12、 24 时计时法；角的度量；面积单位； 三 几何初步学问直线的测定；测量距离 工具测、步测、目测 ；射线；直角、锐角、钝角、平角、* 周角；垂线；画垂线；平行线；画平行线； 注：标有“ * ”的内容为选学内容（下同）；这些内容不作为共同要求，也不作为考试内容； 三角形的特点；三角形的内角和； 四 统计初步学问简洁数据整理；简洁统计图表的初步熟悉；平均数的意义；求简洁的平均数； 五 应用题 六 实践活动联系四周接触到的事物组织活动；例如假期里，同学小组组织一次考察活动，依据预算，每人需交纳活动费多少元；学习必备欢迎下载教学要求1. 熟悉计数单位“十万” 、“百万”、“千万”，把握十进制计数法；会

13、依据数级读、写多位数；熟悉自然数和整数；会依据要求把一个数用四舍五入法省略尾数，写出近 似数；2. 会口算整万数的加、减法；几百几十加、减几百几十；学会接近整十、整百数的加、减法的简便算法，能够敏捷地进行运算；初步把握加、减法算式中各部分之间的关系，会依据这种关系求未知数x；3. 会用交换乘数的位置验算乘法；知道商不变的性质；会口算乘数、除数是整百数的乘、除法；学会一些简便算法；初步把握乘、除法算式中各部分之间的关系，会依据这种关系求未知数 x；4. 懂得四就运算的意义，把握加法与减法、乘法与除法之间的关系，使同学受到辩证唯物主义观点的启蒙训练；能应用运算定律进行一些简便运算；会进行带有中括号

14、的四就运算；5. 懂得小数的意义和性质；比较娴熟地进行小数加、减法笔算 对位数个数的限制与整数加、减法相同 和简洁的口算；6. 熟悉时间单位年、月、日，知道平年与闰年以及各月的天数；会用时计时法表示时刻；7. 熟悉射线和角，知道角的大小，会用量角器量角和依据指定的度数画角；初步熟悉垂线和平行线，会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形；把握三角形的特点；知道三角形内角和；8. 熟悉土地面积单位 公顷、平方千米 ；初步学会用测量工具在地面上测定直线和测量较短的距离；9. 初步熟悉简洁的统计图表；初步明白收集、整理数据的过程；初步理解平均数的意义；会求简洁的平均数；通过统计材料，使同学明白我

15、国社会主义建设的成就；10. 会解答两步运算的应用题；会解答比较简洁的三步运算的应用题11. 结合解题和运算，进一步培育同学检查和验算的习惯，仔细负责的态度；12. 通过实践活动，培育同学从四周情境中发觉数学问题，运用所学学问解决问题的才能，培育同学的数学意识学校五年级数学教学大纲教学内容 每周 5 课时 一 数与运算(1) 数的整除；能被 2、5、3 整除的数的特点；奇数和偶数；质数和合数； 100 以内质数表；分解质因数； 约数和倍数； 公约数和公倍数； 求最大公约数； 求最小公倍数；(2) 小数的乘法和除法；乘法和除法；积和商的近似值；循环小数；乘法运算定律推广到小数；小数四就混合运算

16、不超过三步 ；（3）用运算器进行大数目的运算或探究有关规律；(4) 分数的意义和性质； 分数的意义；分数单位；分数大小的比较；分数与除法的关系；真分数和假分数；带分数；分数的基本性质；约分；通分；分数和小数的互化；(5) 分数的加法和减法；分数加、减法的意义；分数加、减法运算（不含带分数）；加法的运算定律推广到分数；分数、小数加、减混合运算； 二 代数初步学问用字母表示数；简易方程 ax ±bc， ax± bxc ；列方程解应用题； 三 量与计量体积单位；单名数和复名数 运算面积或体积一般不使用复名数 ； 四 几何初步学问平行四边形和梯形的特点；平行四边形、三角形和梯形的面

17、积；* 组合图形；长方体和正方体的特点； 长方体和正方体的表面积； 体积的含义， 长方体和正方体的体积； 五 统计初步学问数据的收集和分类整理；简洁的统计表；依据收集的数据求平均数； 六 应用题相遇问题；解答三步运算的应用题； 七 实践活动联系同学所接触到的社会情形组织活动，例如调查某月10 家住户水、电、燃气费和房租分别交纳的钱数或 10 家农户各种农作物的年产量，提出一些数学问题；教学要求1. 知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念，明白它们之间的联系和区分；把握能被 2、5、3 整除的数的特点； 会分解质因数 一般不超过两位数 ；会求最大公约数 限两个数的 和最小公倍数 不要求综合运用以

18、上概念 ；2. 比较娴熟地进行小数乘、 除法笔算 对位数个数的限制与整数乘除法相同 和简洁的口算；会用四舍五入法截取积、 商的近似值；会进行小数四就混合运算 不超过三步 ；3. 懂得分数的意义和基本性质；会比较分数的大小，比较娴熟地进行约分和通分； 会进行分数与小数的互化； 懂得分数加、 减法的意义； 把握分数加、 减法的运算法就， 能够比较娴熟地运算分数加、减法；正确地进行分数加减混合运算；会口算简洁的分数加、减法；4. 会用字母表示数、常见的数量关系、运算定律和公式；初步懂得方程的意义，会解简易方程；5. 把握常用的计量单位和单位间的进率；会进行简洁的单名数与复名数的互化；6. 把握平行四

19、边形和梯形的特点； 把握平行四边形、 三角形和梯形的面积运算公式；7. 把握长方体和正方体的特点，会运算它们的表面积；知道体积的含义，熟悉常用 的体积单位 立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升 ；把握长方体和正方体的体积运算公式；8. 初步学会收集数据和分类整理，会填写简洁的统计表；会依据收集的数据求平均数；通过有说服力的数据和统计材料，使同学受到爱祖国、爱社会主义的思想训练；9. 会解答三步运算的应用题；初步学会列方程解应用题；能初步运用所学的学问解决生活中一些简洁的实际问题；10. 通过实践活动，培育同学从四周情境中发觉数学问题，运用所学学问解决问题的才能，培育同学的数学意识；学校六年级数

20、学教学大纲 教学内容 每周 5 课时 一 数与运算(1) 分数的乘法和除法； 分数乘法的意义； 分数乘法； 乘法的运算定律推广到分数；倒数；分数除法的意义；分数除法；(2) 分数四就混合运算； 分数四就混合运算；(3) 百分数；百分数的意义和写法；百分数和分数、小数的互化； 二 比和比例比的意义和性质；比例的意义和基本性质； 解比例；成正比例的量和成反比例的量； 三 几何初步学问圆的熟悉；圆周率；画圆；圆的周长和面积；* 扇形的熟悉；轴对称图形的初步熟悉；圆柱的熟悉；圆柱的表面积和体积；圆锥的熟悉；圆锥的体积；球和球的半径、 直径的初步熟悉； 四 统计初步学问统计表； 条形统计图，折线统计图，

21、 * 扇形统计图； 五 应用题分数四就应用题 包括工程问题 ；百分数的实际应用 包括发芽率、 合格率、利率、税率等的运算 ；比例尺；按比例安排； 六 实践活动联系同学所接触到的社会情形组织活动；例如就家中的卧房，画一个平面图； 七 整理和复习教学要求1. 懂得分数乘、 除法的意义； 把握分数乘、 除法的运算法就； 会运算分数乘、 除法；会口算简洁的分数乘、除法；会进行分数四就混合运算（不超过三步）；2. 懂得百分数的意义；知道百分数在实际中的应用；会进行有关百分数的运算；3. 懂得比的意义和性质；会求比值和化简比；懂得比例的意义和基本性质；会解比 例；懂得正、反比例的意义； 会判定两个量是否成正比例或反比例；通过比例的教学， 使同学进一步受到辩证唯物主义观点的启蒙训练；4. 熟悉圆；会画