2019年高考全国二卷试题英语分析

1、2019年全国卷II英语试题分析2019全国II卷听力试题总体评价： 2019年高考英语听力（II卷）试题录音材料总字数为882, 语速标速偏慢，时长20分钟内。朗读继续采用学生熟悉的标准 美式发音。内容上遵照考试大纲中所规定的功能意念项目和话 题项目，贴近学生的生活实际，全面考查了学生在语境中理解 和获取信息的能力。情境真实，信息点丰富，题目设置比较灵 活，展现出英语语言的交际性和文化性特征，整体难度系数较 往年略有增加，但充分发挥了高考指挥棒的引领作用，有利于 指导未来高中英语教学的长足发展。PASSAGETOPICPASSAGETOPICText 1在书店买书Text 6要买雨伞Text

2、 2上完舞临课 累Text 7询问周末生Text3结账Text8打电话约见 面时间Text 4更改约定时 间Text 9通知Text5同事辞职Text 10人物介绍2016年-2019年全国卷英语听力话题年份Text 1Text2Text3Text4TextsText6Text7Text8Text9TextlO2019书买 在店书上完舞 蹈课累结账更改约 定时间同方群职:.；伞询问周 末生活打电话 约见而时间通知人物介 绍2018学习加派对买火 乍票谈论餐 馆面试一 ：动安排周日安 排谈论猫 的习性孩干在 校表现学会放 弃2017打电话 告知见 面推迟字算 数II-机请假谈论身 体状况排队付

3、款作话 1 <找W别：一【借书到朋友 旅行实验室 注意事 项2016请进餐 邀共午扛电话1：学 迟到乘公交应聘职 位学生见 教授朋友来 访上推荐公 寓旅游注 意事项三.2019听力试题特点1 .词汇方面近义词转换Need a rest - tired make it another day-postpone2 .话题方面1 .听力内容涉及日常生活，工作交往，预约应聘，简单人物介绍 等。能够有效地检测出学生的听力理解水平。往年一般笫十段 材料较难，今年从笫一段材料到笫十段材料，基本保持一致。 在难度上有所降低。2 ,独白话题选择更加贴近生活，更加注重交际应用能力3 .听力内容话题与2018

4、年话题有儿处较接近三考占方面考点芬希稍有变化一重点考察细节题，推断题，观点态度有所 减少。考查了数字时间表达2019年全国卷II英语阅读理解A, B篇解析张国萍A篇本文属于应用文。据相关材料，取材于杂志Old Joe(autumn 2013)“文章标题是My favorite books,作者介绍了自己最喜爱的四本名家之作。文章表而介绍书，实则反映社会读书 热，倡导多读书。相对比以往此类真题，文章变化不大，属阅读题目中最简单的。大部分同 学可以拿到全分。此类文章考查学生筛选信息的能力，阅读时学生应采取速读与部分段落精 读相结合的方法，力求快速精确的找出题目答案依据.21. Who does ,

5、T* refer to in the text?A. Stephen King.B. G川ian Flynn.C. Jo Usmar.D. Roald Dahl解析：本题属于词义猜测题。根据题目当中的关键词中，锁定第二自然段第一句Lonce wrote a paper on the influence of fairy tales on Roald DaKPs writing and it gave me a new appreciation for his strange and delightful words.再联系上文中 Jo Usmar is a writer for Cosmopo

6、litan and co-author of the This Book Will series （系列）of lifestyle books. Here she picks her top reads以及句中关键词得出本题答案为C。22. Which of the following tells about Mari and Eri?A. Cosmopolitan.B. Matilda.C. After Dark.D. The Stand.解析：本题属于细fj理解题。根据题目当中的关键词Mari and Eri,可直接回到原文定位信息, 锁定第三段得出答案为C.23. What kind o

7、f book is Gone Girl?）A.A folk tale.B.A biography.C.A love story.D.A horror story.解析：本题属于细节理解题。根据题目当中的关键词Gone Gril,可直接锁定第四自然段第一 句but the horror story is brilliant,答案D中有原词再现，因此是正确答案°B篇本文属于记叙文，据相关材料显示，取材于人The Week美国周刊况通过成功说服一位家 长参与volunteering匚作、奉献爱心、陪伴并见证孩子的成长，作者强调：volunteering【:作 会给志愿者自己带来欢乐，且受益

8、颇多。文章主旨与现行社会主流价值观相符，饱含正能量。 本篇难度比A篇较大，生词量也明显增多，学生不仅要从主旨上切入，通篇理解全文，更 要结合具体信息推敲答案。24. What can we infer about the parent from her reply in paragraph I?A. She knows little about the club.B. She isn*t good at sports.C. She just doesnl want to volunteer.D. She*s unable to meet her schedule.解析：本题属于推理判断题。根据

9、题目当中的关键词Infer about the parent from her reply in Paragraph 1，通读理解第一自然段，尤其重点解读”You can use me as a last resort, and if nobody else volunteers, Then I will do it.M句里透露着这位家长的不情愿:实在没人 干，我才去干。因此答案选C.25. What does the underlined phrase “tug at the heartstringsin paragraph 2 mean ?A. Encourage team work .B

10、. Appeal to feeling.C. Promote good deeds.D. Provide advice.解析：本题属于词义猜测题（短语），属于本套题阅读题中较难的短语推断题，要求学生要有 很强的基础知识储备以及上下文推理能力。学生可根据关键词锁定第二自然段的第二句S。I try again and tug at the heartstrings（拨动心弦），此句话表现的是作者的心理决定:晓之以理， 动之以情。尽自己的全力去说服这位家长参与到志愿活动当中去。后文作者举例终于说服这 位家长。根据上下文，可先排除AQ选项。C项:Promote good deeds意思是:促进好的行为

11、， 不符合语境。B项:appeal to feeling意思等同于appeal to emotion（诉诸于情感，感染力），符合 上下文是正确答案26. What can we learn about the parent from paragraph 3 ?A. She gets interested in lacrosse.B. She is proud of her kids.C. Shell work for another season.D. She becomes a good helper.解析：本题属于推理判断题。根据第三自然段,这位家长参与的各种志愿活动：organizes

12、the meal schedule, sends out emails, and collects money for end of season gifts.以 及the same parent and up becoming an invaluable member of the team 可以推断出正确答案是D选项27. Why does the author like doing volunteer work?A. It gives her a sense of duty.B. It makes her very happy.C. It enables her to work hard

13、.D. It brings her material rewards.解析：本题属于推理判断题。根据题目当中的关键词，可锁定答案在倒数第二自然段 Connecting to the community as you freely give your time, money, skills or services provides a real joy.Volunteering just feels so good.句中 a real joy 与答案 B 中 very happy 属同义词替换, 因此可以确定答案。此题A项和D项干扰较大，学生应紧依据文章信息去推敲，切不可依 主观因素答题。201

14、9年高考英语阅读理解CD篇解析王红艳C篇语篇解读本文是一篇夹叙夹议的文章。文章以美国为例介绍了一种在很多国家都较为普遍的社会现象，确切的说是用餐习惯。随着科技的进步，有了手机和 电脑的陪伴，很多人选择单独用餐，这样的方式可以使人们暂时从繁冗的社交和 工作当中解脱出来，有自己片刻的独处时光。28. What are the statistics in paragraph 2 about?A. Food variety B. Eating habitsC. Table manners D. Restaurant service解析：主旨大意题。根据题意锁定第二段落，再根据第二段列举的46%的餐点

15、都是独自一人吃的和下文中53%的人单独吃早餐，46%的人单独吃中餐可以很 容易的断定这些数据都是关于人们就餐习惯的改变。A,C, D都不符合。答案：B29. Why does Bechtel prefer to go out for lunch?A. To meet with her coworkers.B. To catch up with her work.C. To have some time on her own.D. To collect data for her report.解析：细节理解题。根据题意锁定第三段。根据文中A lunchtime escape allows her

16、 to keep a boss from tapping her on the shoulder. She returns to work feeling energized. "Today, I just wanted some time to myself” 可以得 出答案是C。A,B,D均没有提及。答案：C30. What do we know about Mazoleny?A. He makes videos for the bar.B- He' s fond of the food at the bar.C. He interviews customers at t

17、he bar.D. He' s familiar with the barkeeper.解析：推理判断题。Mazoleny的信息我们锁定到文章的第四段，介绍了他的基 本信息。他是一名喜欢在酒吧吃中饭的摄像师。根据文章中的一个句子He likes that： or chat up the barkeeper with whom he' s on a first-name basis if he wants to have a little interaction 可以推断出他和 barkeeper 非常熟悉。A, B, C在文中均无根据。答案：D31. What is the t

18、ext mainly about?A. The trend of having meals alone.B. The importance of self-reflection.C. The stress from working overtime.D. The advantage of wireless technology.解析：主旨大意题。文章的最后一个自然段是主题段。根据最后一段的第一，二 句话再综合前面几段的内容，我们还是不难得出文章的主旨要义就是新时代新科 技环境下带来的是人们用餐习惯的改变。很多人现在热衷于独自用餐，而且这已 经成为了一种趋势。所以正确答案为a。答案：aD篇语篇解

19、读 本文属于说明文，主要介绍了美国一所中学于NASA合作的科研项 U,文章旨在鼓励考生开发创新思维，培养实际生活技能，对于启发与培养考生 良好思维品质有积极的引导作用。此类文章需要考生平时多增加阅读量，注意累 积素材，一些好的公众号比如说英国那些事儿推荐考生关注，此类公众号关注的 都是全球的大事件，比如说NASA向公众开放空间站来充盈研究资金或者诸如塑 料微粒之类的文章也时有提及。32. What do we know about the bacteria in the international Space Station? A. They are hard to get rid of.B.

20、 They lead to air pollution.C. They appear different forms.D. they damage the instruments.解析：细节理解题。解题时应先抓住题干关键词bacteria in the international Space Station锁定文章第一段，再根据文章第二句话The microorganisms from our: , so astronauts spend hours cleaning them up each week 可以得出 答案Ao答案中的get rid of与文章clean up同意。答案：A33.

21、What is the purpose of the Hunch program?A. To strengthen teacher-student relationships.B. To sharpen students' communication skills.C. To allow students to experience zero gravity.D. To link space technology with school education.解析：细节理解题。先根据题干知道所需信息是Hunch项目的目的，锁定文章第 二段。第二段的第一个句子也是段落的中心句，be des

22、igned to被设计来这个 句子刚好介绍的是Hunch的目的，解读句子可以选到正确答案为Do文章中的connect with由答案中的同义词link替换。答案：D34. What do the NASA engineers do for the students in the program?A. Check their product.B. Guide project designs.C. Adjust work schedules.D. Grade their homework.解析：推理判断题。在文章当中并没有一个句子可以作为得出答案的依据。此题 的答题技巧需要用到排除法和归纳法。从文

23、章第二段末尾Florence Gold和第三 段，第四段中Gordon所说的话中可以依次排除答案B, C, D,再由第四段末尾的一 句话 Gordon says his students are emailing daily with NASA engineers about the problem, readying a workable solution to test in space 可以推断出 NASA engineers是在太空检测高中学生所提供的清理体表细菌的解决方案。 答案：A35. What is the best title for the text?A. NASA: Th

24、e home of astronauts.B. Space: The Final Homework Frontier.C. Nature: An Outdoor Classroom.D. Hunch: A College Admission Reform.解析：主旨大意题。此题对于学生来说是最容易出错的一个题，失分率应该较高。 标题应该是概括全文主旨要义的，需要涵盖全文的重点内容。整篇文章并不是在 讲NASA的作用，所以A选项可以先排除；C选项属于无中生有，文章并没有涉 及nature,所以C选项也大胆排除；很多同学会想当然的选择D选项，D选项的 前半部分是对的，但是后半部分出错了，文章并不是

25、关于大学入学改革的，所以 D排除;再来看到B选项,Space: The F看al Homework Frontier其实大家只要 仔细想想，NASA合作的高中学生平时没有检测也没有作业，但是他们的检测是 帮助NASA engineers在太空去除体表细菌，所以终极检测就是在太空中，故而 选择B.答案：B2019全国卷2英语试七选五分析田小平七选五论述了”动力和目标的设定”，重点说明了如何设定目标，使自己充满动力，体裁 为事理说明文。文章虽然没有小标题，但是总-分结构清晰，逻辑性强，容易上手。从考查 重点上看，七选五试题着重考查了对上下句的同义改写以及对于语篇逻辑关系的理解。考生 只要把握好上下

26、文的衔接和连贯以及段落主旨归纳这两个核心理解思路即可顺利过关。36题G解析：可结合设空处前一句 Motivation and goal setting on the two sides of the same coin 得知 本句讲motivation和goal的关联性，再根据36空之后的举例说明，可知G选项为正确答案。此外选项 G 中"neither set a goal or reach it”与设空处后句中,Like the child on the board, you will stay on decided"属同义改写，更可以确定答案c 37题 B解析:本题设空

27、为段落主题句c根据空格后More than that, how should you和B选项so how should you是对等句子结构。再依据后句first,you need to是对how？问题的回答，可 知B选项正确。38题A解析：依据前句There are times when your heart is not in your work"总有些时段,你工作心不 在焉”以及后句So slow down and think what本句讲,"结果该如何去做，可知选A。原因一是 词语work的复现，二是选项中this指代上句的timeso该题考查学生上下文理解以及句

28、子衔 接关系。39题E解析：依据上下句和39空后的they指代的是上句的goals,再结合39空前句中的flexible,它 和选项E中的can change意思相连贯，符合语境，是正确答案。40题C解析：依据上句 ,because your eyesight is not good enough. F句 You should reassess your goals and motivate yourself 可知选Co C选项中this指代上句内容,承上启下,前后意 思连贯。完型填空语篇分析曹佳一： 完形填空学习意义与导向：完形填空旨在全面考察学生英语基础知识和综合运用语言的能力。其中包 括

29、识词能力，阅读及理解能力，逻辑推理和判断能力。本题不仅要求考生具有扎 实的基础知识，而且还要求考生具有独立分析，对比取舍及灵活处理问题的能力。 完形填空题材广泛，它涉及了日常生活，文史知识，科技小品，政治经济，社会, 故事等。体裁以记叙文为主。完型填空的命题设计遵循“整体性”原则，淡化单 纯语法的考查，从句内，句组，语篇三个层次设置空白。突出语言知识的综合运 用。二：语篇与知识点分析：本文是一篇记叙文，共计275词。整体难度适中。 本篇选材紧紧围绕人与社会这一主题，讲述了 Ehlers和他的朋友帮助素不相识 的人找回了走失的狗的故事。送人玫瑰，手留余香。体现了和谐的人际关系，人 文情怀。引导学

30、生关注人类命运共同体。体裁主题知识考点帮助动词名词非谓语动 伺形容词副词短语41.think about47.search42.trembl ing59.close46.back55.in vain记叙文不识人到失小。 素相的找走的和43.try to do49.joy45.lost60.willing48.cautio usly44.run off51.phone50.advert ised52.call57.trouble53.found58.effort54.hunt56.care7个动词5个名词3个非谓 语动词2个形容词2个副 词1个 介短三：重难点句子分析：1 .感官动词+宾语+宾补

31、Ehlers thought about the small dog he had seen trembling alongside the road.See the small dog tremblingAfter a long and careful search, Greg saw, across a field, the dog moving cautiously away.See the dog moving2 .虚拟语气“If it had been my dog, I'd hope that somebody would be willing to go that ext

32、ra mile”混合型虚拟语气，主句和现在相反，从句和过去事实相反。3 .名词性从句I figured whoever lost the dog was probably just as close to it as i am to my dogs.Figure后是宾语从句，宾语从句中乂含有whoever引导的主语从句。等于 anyone who lost the dog.Asas句型4 .形容词做状语He had tried to coax the dog to him but, (it was)frightened , it had run off.Eg: The old goat rol

33、led over, dead.The missing boys returned, safe and sound.四：全国二卷近几年考点分布对比表:年份201420152016201720182019体裁记叙文叙议 夹夹夹叙夹 议记叙文记叙文记叙文话题登山奇 遇学习 场所电话的 影响师生 关系亲子 父既帮助他 人找回 小狗句内层次（较易）8989句中层次（中等）8888语篇层次（较难）4343考查动词87691010类型名词364835形副867364介（介短）102011连词011000完型填空设题方式：句内层次，句组层次，语篇层次。在难易程度上，句 内层次题和句组层次题较容易，考生只需要理

34、解空格所在句或相邻的几个句子就 可以确定答案，且句内层次题，句组层次题考查较多，能保证考生取得基本分数。 但每篇完型总会有2-3个比较难的语篇层次题成为取得高分的拦路虎。 五：答案解析：41 .考查动词词义辨析：根据下文Ehlers和朋友一起去找那只狗可知，此处是 指他一直在想关于那只狗的事情。think about考虑，故选C.句内层次，难易 程度较易。42 .考查动词词义辨析：根据下文作者去哄小狗可知，这只狗在路边发抖，故选 B.句组层面，难易程度适中。43 .考查动词词义辨析：根据下文可知，他在尽力的哄那只狗。Try to do尽力 做某事。故选A句内层次，难易程度较易。44 .考查动词

35、短语辨析。他在尽力的哄那只小狗，可是它很害怕，所以此处是指 那只狗被吓跑了。Run off跑开。故选D.句内层面，较容易。45 .考查形容词词义辨析，根据下文可知，这只狗是别人弄丢的，因此此处用lost. 故选C.句组层面，难易程度适中。46 .考查副词词义辨析。因此,四天后，Ehlers给他的朋友Greg打电话,他们俩 乂驱车返回。此处是指他们乂返回到之前见到那只走失的狗的地方。Back向后, 回原处。故选C.句组层面，难易程度适中。47 .考查名词词义辨析。根据下文Greg在越过田野的地方看到了那只小狗可知, 此处是指他们在仔细寻找小狗。Search寻找。句内层面，较易。48 .考查副词词

36、义辨析。根据文中提到的frightenedznervousness,fear等词并结合 上下文Ehlers最终成功地安抚了它可知，小狗非常谨慎小心。Cautiously谨慎的, 当心的。故选A.句组层面。难易程度适中。49 .考查名词词义。根据下文小狗舔Ehlers的脸可知。它不再害怕，而是很开心。 故选B.句组层面，难易程度适中。50 .考查动词词义辨析。当地的一个农民告诉他们，这听起来像是当地报纸上刊 登的那只丢失的狗。根据本地的in the local paper及语境可知，此处是指在报纸 上刊登的，advertise登广告。句内层面，较容易。51 .考查名词词义辨析。根据下文Ehler

37、s给狗的主人打电话可知，此处是指广告 上有电话号码，phone number电话号码，故选B.句组层面，难易程度适中。52 .考查动词词义辨析。此处是指Ehlers给Jeff和Lisa （狗的主人）打了电话。 Call打电话。故选A.句内层面，较易。53 .考查动词词义辨析。Ehlers给他们打电话是告知他们找到了狗。故选find.故 选C.句组层面，难易程度适中。54 .考查动词词义辨析。根据下文狗听到枪声吓跑了可知。此处是指Jeff带着狗 在打猎。Hunt打猎。故选A.句内层面较容易。55 .考查介词短语辨析。根据上文Ehlers找到Jeff的狗可得知。Jeff在狗丢失后 没有找到他的狗。

38、In vain,徒劳的。故选D.语篇层次，较难。56 .考查动词词义辨析。很高兴知道还有那么一个人，他足够关心你，会去做这 样麻烦的事情。根据上文可知，此处是指Ehlers对狗足够关心。Care关心。故选 Ao语篇层次，较难。57 .考查名词词义辨析。根据上文Ehlers开车把那只小狗送到100英里远的机场, 把它航空托运到密歇根可知。这是件很麻烦的事情。Trouble,麻烦。故选B.句组 层次，难易程度适中。58 .考查名词词义辨析。根据上文可知，此处是指Usa在评论Ehlers帮助他们找 回狗所付出的努力。故选C。语篇层次，较难。59 .考查形容词词义辨析。我想无论是谁丢了狗，可能就像我接

39、近我的狗一样去 接近它。根据下文Ehlers说的话可知。此处是指它对待那只狗就像是对待自己的 狗一样。Close to靠近。故选D句内层次，较容易。60 .考查形容词词义辨析。我希望有人愿意付出更多的努力。根据上文语境可知, 此处是表达他希望面对这样的事情，大家愿意付出更多努力去帮忙。Be willing to do乐意做某事。故选D.句组层面，难易程度适中。61. 2019年高考全国卷II英语试题分析62.张莹惠芳玲63. 2019年全国卷II试题紧扣课程标准和考试大纲，试题设置科学严 谨，深入浅出，注重考生语言能力，思维品质，文化意识和学习能力的考核，具 有较高的信度，效度和必要的区分度。

40、64. 1.语篇主题明确，体裁多样65.2019年全国卷II试题取材广泛，选材特色明显，所有语篇和材料紧密围 绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，全面考查考生英语综合运用能力。 所选文章体裁多样，包括应用文、记叙文、说明文等。文章选材内容丰富、时代 性强，考查能力全面，充分体现高考坚持立德树人，发展素质教育的功能。66.2.试题难度适中，设置合理67.2019年全国卷II试题平和，难度适中，侧重考查考生英语语言知识的综 合运用能力。题设方式比较多元，改变了以前相对固化的设问方式，通过创新选 择题设问方式及合理设置干扰项等方式，稳步提升试题命制质量。68.3.试卷结构稳定、题目多样69.20

41、19年全国卷II试题结构保持稳定，体现基础性、应用性和创新性的考 查要求。试卷所采用篇章材料的难度水平呈阶梯分布，材料难度与往年基本持平。 题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，试卷中难、较难、较易和容 易各难度层级试题比例进一步优化70.71. 第三部分英语知识运用72. 第二节 语法填空73. 语法填空篇报道一位年逾90的英国女士仍然每周坚持工作而获得“年度 女性奖”的事迹。该语篇以积极工作为切入点，宣传劳动精神，引导考生培养劳 动意识。该题难度适中，其中66空考生容易出错，但如果考生在日常学习中多 关注时态标志词，该题就能迎刃而解，该空的时态标志词是over the years.

42、74. 61s being考查介词的基本用法：介词+ n / doing .for being在这里表示 原因。大多数考生如果对这个基础知识不牢固的话就容易做错。75. 62. which考查定语从句中连词的用法，这个句子中，定语从句部分she opened后缺一个宾语，而先行词是主句中的the pet shop。故应该填关系代词 which.此题的迷惑性强，考生容易填成where。难度较大。76. 63. finally本题是对考查形容词和副词得词形变化的考查，因为横线前 的“have”和横线后的4*been acknowledged ”是谓语动词的完成被动时态。而 给的词final是个形容

43、词,不能修饰动词,所以要把final改为finally。77. 64% declared 考查谓语动词的用法。由前句的“Picking up her”和后 面的“she had no plans.”可知，此处必须为主句的谓语动词，且由后一句的“had” 可判断应该填一般过去时。故填declared.1.65. . to retire本题是对非谓语动词中的不定式的考查，在一些抽象名词 如 plan, way, right, time, opportunity, first, second 等词之后,要用不定式 to do做后置定语。79. 66have made 此题考查动词的时态。山后面的ov

44、er the years可知， 应该用现在完成时。考生应该熟记常用时态的典型时间状语。80. 67、but该题考查固定搭配"notbut” “不是而是”并列连 接两个原因状语。1.68. . saying本题是对非谓语动词的考查。句意“当我接到一个内容是 的一个电话时”,从句中已有谓语动词got,此处需要一个非谓语动词，而a call和 say之间是主动的关系，故用saying。表示“内容是的一个电话”82、 69. a考查冠词的用法，因为后面的joke是一个可数名词的单数形式， 所以其前面用a表示泛指的概念。83、 70、wonderful该题考查词性转换，构词法中的派生词，名词变

45、形容词。 Wonder的形容词应该是其后加后缀-ful. wonderful意为“精彩的，美妙的”84 .85 .第三部分写作86 .第一节短文改错87 .短文改错语篇介绍了作者希望未来所从事的职业及喜欢的原因，宣传劳 动精神，引导工作意识。与往年相比，今年的短文改错题中考查形容词，副词的 错误较多,其中的coolly改为cool, too改为very或者so,删除比较级better前 面的more.88 . 1、job f jobs考查名词后单复数的变化形式。因为前面的different意 为“不同的”其后要用名词的复数形式，且文后提到了两种以上的工作，而不是 只考虑一件不同的匚作,不可在d

46、ifferent前加"a” .89 . 2. coolly -cool考查形容词和副词的互该二改，因为looked为半系动词， 之后要用形容词做表语，同时副词“so”在这里修饰形容词，故把副词coolly改 为 coolo90 .3、five - fifth考查基数词和序数词的用法。要表示“某人上几年级”, 应该是“第几个年级”,所以把five改为fifth.91. 4、toof very /so该处考查副词表示程度，褒贬的用法，too much虽 然结构正确,但意为“太多了 ”，由贬义,而very much/so much则为褒义,意 为“很喜欢，非常喜欢” o学生如果基础知识不扎实的话，有可能做错。92. 5、在high之前加上in/at考查介词的基本用法，”在高中学习”的正确 表达是in/at high school,在句中做地点状语。93. 6、orand 考查并列连词的用法。Or为选择其一，and表承接，连接 两个并列的谓语动词，符合此处句意。94. 7、They-There该句意为“有两个这样决定的原因”，考查“某处有某物” 的句型应该是“There be”句型。95. 8、amazing-amazed考查非谓语动词中现在分词和过去分词作表语的区 别，现在分词作表语表示“令人的人或物"而过去分词作表语表示“某人感 到