转变教学观念确保教学质量稳步攀升

1、转变教学观念，确保教学质量稳步攀升教师要提高认识，增强教学工作的责任意识和紧迫感, 在教学过程中拓宽思路，创新工作，做到理念先人一步， 实践快人一拍，技能高人一筹。1、加大课改研究力度。以“新课程，新理念，新课堂' 为主题，积极推进课程改革的实施。教导处、教科室要继 续合理安排好各类业务学习，开展新课程理论的学习、培 训，并切实提高培训实效，让新课程的理念自觉内化为每 个教师的信念和行为。2、扎实开展多层次教研活动。研究新时期教研组活动 的方式与内容，同时，我们将继续加强学校教研组建设， 进一步探讨和明确新时期教研组工作的重点和教研组长的 工作职责，通过组织学习，提高教研组长的业务管理

2、和指 导能力。教务处、教科室要通力协作，引导各教研组的活 动在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研组 成为学科教研课题实施的基本单元，真正把教研与提高课 堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，除 尘滤布与教师的专业成长结合起来，从而推动我校教研工 作不断向更高层次发展。3、夯实课堂教学，争取教学质量再上台阶。质量是教 育的生命线，是教师的立身之本，强校之道。全体员工要 把质量的提高作为工作的第一要务来抓，要强化质量意识, 树立以人为本的质量观，强调学生人格的培养、潜能的开 发，强调学生的可持续终身发展。要提高教学质量，提高 课堂教学艺术是关键，每位教师要努力做到让课堂教学焕

3、发生命力，探索集体备课制度，把“一课三议、一课一评” 工作做实，鼓励每一位教师都成为课程改革的实践者和研 究员。各教研组活动时要做到研究主题、内容、时间三到 位，立足课堂，互听、互评、互教、互学，共同提高，使 研究活动落到实处。继续开展好随堂听课、集中展示等各 种形式的研讨活动。4、抓好教学研究工作，积极科学地部署好课题的工 作，努力收集成果，形成课题研究结题报告，并形成文字 资料，花大力气推广运用研究成果，以科学严谨的态度对 待课题研究中的每一个细节，搞好课题研究的拓展工作， 使之成为一种发挥教师潜能，提高学生兴趣的爆发力。在 新课题的选择上力求符合学校实际，争取为学校发展所用， 积极为推出

4、我校教学科研水平服务，为整体教学质量提升 服务。育人为本，德育为首。逐步树立"教书育人、管理育 人、服务育人、环境育人”的新观念，形成全员抓德育的 工作新机制，努力把知识教育、品德教育、法制教育、心 理健康教育相互结合，相互渗透，使工作在无声无息地教 育人、培养人。切实加强心理健康教育，培养学生合作、 关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的 顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能 力。从学校以及所在环境的实际出发组织主题教育活动， 以主题活动整合德育的各项资源，切实提高德育的实效性。 牢牢把“深入研究，完善机制，讲究实效”作为本学期德 育工作的总体目标。1、深

5、化爱国主义教育活动。将爱国主义教育内容系列 化。坚持每周一次的升旗仪式，利用重大节日、纪念日开 展影视教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活 动。搞好德育基地建设和社会实践活动，办好班级、学校 板报，定期组织学习参观。利用各种传统节日加强学生文 明礼仪、社会公德、家庭美德教育，大力倡导为人民服务 的思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法 制、环保教育、生命安全教育。2、强化未成年人的行为教育。重点研究未成年人思想 道德建设中存在的问题。开展好校内“向不文明行为告别”、“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力 宣传日常文明行为。在强化规范教育的同时，特别注重品 德后进生

6、的教育，健全相关的档案，营造良好的教育氛围, 促其向良好的方向转化。3、重视政治课教育任务的落实。全校教师人人都是德 育工作者，政治学科教学更应坚持正面教育，有机渗透德 育，要求每位教师在课堂教学渗透德育教育的工作中创新 “五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课 本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。探索新 时期德育教育的新途径。其他学科教师应根据自身的教学 特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教 育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、 整体化的德育教育网络。加强读报课、班会课的管理，政 教处应定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成 合力创建德育科研群体。4、建立完善的班级管理制度。逗硬实施班级工作考核, 坚持“周比、月评、期考”的量化考核办法，坚持文明班 级评比标准。继续强化团委会、治安队的建设和管理，充 分发挥学生组织的积极作用，提高校园之