2019年小学二年级语文工作总结精选合集

1、*精品文档*2019年小学二年级语文工作总结精选合集 二年级是教学的初始阶段，是每个学生大好基础的阶 段，作为二年级语文教师，你写好自己的工作总结了吗？是 不是还不会写？下面给大家带来的是2019年小学二年级语文工作总结范文精选 3篇，大家一起来看看，参考参考。篇一转眼间一学期就要过去了，回首一学期的教学工作，我有 很多的思考和感受，现将本学期工作总结如下：一、上课精心备课。每次上课前提前备好课。备课时认真 钻研教材，教参，学好大纲。力求吃透教材，找准重点，难 点。二、认真上课，做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，从学生的实际出发，调动学 生学习的积极性和创造性思

2、维，做到因材施教，教学方法符 合学生的需求。三、及时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练， 使他们不断进步。四、注重积累。在平时做题、讲课时，教学生积累字词等等，内容多样。在积累的同时，提倡学生多读书，读好书，扩大识字量和阅读量。五、与家长多交流，多互动。根据学生的表现，及时与家 长联系，了解学生在家的学习情况，根据不同学生的情况， 采取相对应的教学措施，力求与家长建立有效的合作机制， 使学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学 习知识提供坚实的后盾。同时，在教学中也存在着不少的问题，需要加以改进：一、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 经过半学期的学习，其中有一些

3、学生在习惯方面仍然存在着 问题。比如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉的完 成作业，还有个别学生字迹潦草。另外，有的学生遇到难题 不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。二、教学以传统方法为主，缺少创新意识，学生的学习习 惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，教学 成绩仍然欠突出，还需提高。总之，在以后的教学工作中，我会不断探究新的教学方法， 以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识的同时， 也能够有不同程度的提高自己的语文素养。篇二一转眼，忙碌而又有序的语文教学又要结束。回顾一学期 的语文教学工作，我依据计划和进度有条不紊的进行，收获 很多。认真思考之后，做以下的总结。一

4、、基础知识和技能训练功在平时。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解 学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我重视每天的20分钟的写字课，利用书法软件中老师的讲解，从粉笔字到钢笔字， 再到毛笔字的欣赏，我都要求学生认真听仔细看，感受每一 个字的结构安排和笔画书写，我大力强调规范性，要求书写 整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几 遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复 默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换， 对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我会结合 每个单元每一课的训练重点在课上随时教

5、授练习，逐一进行 讲解或强调，鼓励学生有自己独特的思维，不要千篇一律， 以提高学生的基本技能和写句子的能力。二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、 合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内 容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究， 真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲 头。结合我校大力推行的“语文主题学习”理念，我在课堂 上经常阅读“人教 e学”平台上的课外知识资源，学生非常 喜欢。教学时不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学 中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励 学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，

6、并且时不时 采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：语文园地七中的口语交际，是四个连续图让学生讨 论图上的小朋友会怎么做？然后标一个完整的故事。我将其 作为看图说话的训练题材，先进性了整体观察，交流确定主 题，明确故事内容，然后以小组为单位进行编故事，最后每 组推选一位同学参加编故事比赛，并且奖励前三名。学生积 极性特别高。我将整个过程拍照发班级微信群，让家长也了 解了孩子在课堂上的表现，受到家长的一致好评。类似的以 小组为单位的竞赛活动进行过许多，孩子们的小组意识增强 了，参与学习活动的积极性提高了，收获自然增加了。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误

7、砍柴功”。方法对于学习来说是最重要 的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大 的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们 常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及 时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否， 在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当 天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多， 只要是有用的，都可以试试。四、做好培优辅差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成 绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的 事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级 制度，在不影响大家的学习的前提下，

8、对有些学困生进行再 次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一 学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用 这种方法。五、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检 测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的 学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积 累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一 系列的语文活动。1、读书交流活动。以小组为单位分工进 行，有的是好书推荐，有的是精彩片段欣赏，有的是人物介 绍。通过活动，提高了学生主动进行课外阅读的意识，学生

9、的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行查字典比赛。评选了查的既快又准确的前三名同学进行奖 励，提高学生使用工具书的意识。3、开展“我画我写我能行”的竞赛活动。结合语文园地七的画画写写，学生自己画 画，写自己画的内容，开展了一次比赛，先在小组内评选， 之后推选一位同学参加比赛，学生热情高涨，收获颇多。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语 文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到 了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。今后我仍然 以培养激发学生兴趣为主设计教学活动，提高学生的语文能 力。篇三一个学期的教育教学工作已近尾声。本学期我承担二（1）班语文的教学

10、工作。 在教学上，我丝毫不敢懈怠，认真学习， 深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务能力 和教学水平。经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学 经验，也取得了一点成绩。现将具体工作总结如下：一、关注课堂教学，实践自育自学课堂是学生获取知识与培养能力的主阵地。这学期，我在 关注课堂方面狠下工夫。为了上好每一节课，在课前，我认 真钻研教材、吃透教材，并结合本班学生的实际，采用灵活 的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模 式，积极引导学生合作、探究，提高学生自主获取知识的能 力。二、培养语文素养，

11、促进全面发展1 、培养课外阅读习惯积累大量的词汇和优美的语句是写好作文的关键。我充分 利用语文课堂，借助故事，作文佳作，鼓励学生多听多记文中的好词好句。平日里要求学生每天摘抄一定量的好词佳句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高。2、狠抓基础知识教学为了让学生的基础知识和基本技能掌握的更扎实，在书写方面，我强调作业的规范性，要求书写整齐、字迹工整，并 努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字还会写错，如:“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字；“拔”和“拨”字， 学生总是分不清是“拨打”还是“拔打” ，“拔河”还是“拨 河”等。类似这样的问题我加大指导力度，分

12、析字形和笔画，反复 抄写和听写，帮助学生改正。对生字新词的理解运用， 对近、 反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，并对这些问题 加大训练量，以加强巩固教学成果。3、做好抓差补缺辅导本班学生的整体水平存在着较大差异。为促使每位学生能在原有基础上都有所发展，我“抓两头，促中间”：一方面注重培养优生，以优生来带动差生，并对差生课外加强辅导 工作，课堂中多创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心； 另一方面注重培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提 高。三、重视语言积累，拓展学生视野语文教学必须重视积累运用。只有学生对知识有了一定积 累之后，才能灵活运用。为了拓展学生的知识视野，我开展 了一系列的语

13、文活动。1 、选读优秀日记或摘抄。通过在全班朗读学生自己书写 或自主搜寻的精彩文章或段落，激发学生主动进行课外阅读 的兴趣，在增加学生阅读量的同时，学生必然也收获了许多 东西。2、积累固定词语，如 ABB式，AABB式, ABAB式等。在不 断收集整理的过程中，学生的词汇量有了明显的增多。3、 开展语文游戏。如各种句式的转换，“把”字句和“被” 字句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等， 学生在活动中提高了兴趣，也训练了思维能力。四、参加各类教研，提高自身水平为提高自身的业务水平，我除积极参加学校组织的各类教 研活动以外，还积极外出听课学习。并经常阅读一些教育教 学书籍，收集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以