2020版幼儿园保育员四级业务水平考试试题(I卷)附解析

1、2020版幼儿园保育员四级业务水平考试试题（I卷）附解析姓名：准考证：单位：题号-一一-二二-三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。得分评卷人单选题（本题共25小题，每题1分，共25 分）1、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为 （）。A、怕被惩罚 B 、趋乐 C、认知水平低 D 、虚荣2、婴幼儿服药结束后，保育员应该 （）。A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药纪录3、 保

2、育员要教育婴幼儿（），生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、不自己拿药吃 D、可以自己拿药吃4、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了 （）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维 B .手的思维C .行动思维D .直觉行动思维5、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期 B、大班第二学期C 、过渡期 D、大班6、给婴幼儿点眼药的方法是 （）。A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次34滴。B、 用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在

3、下眼皮内， 每次34滴。C、 用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内， 每次12滴。D、 用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮 内，每次12滴。7、 幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。8、 幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化9、 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。A、设备条件B 、师生关系 C、交往方式D、文化建设10、保育员平时要做

4、好（） 和记录，为写好保育工作总结积累材料。A.经验总结B.保育工作计划C .组织活动的心得D .对工作的改进意见11、含碘丰富的食物是（）。A、紫菜 B 、水果 C、油菜 D 、牛肉12、肥胖症容易使婴幼儿产生（）.A.孤独感 B.合群感 C.容易被孩子们接受D.愉快感13、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）A.设备条件 B.师生关系 C.交往方式 D.文化建设14、（） 是预防接种工作的主要内容之一。A.让幼儿穿干净的衣服B. 预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C. 通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D. 让幼儿不哭15、幼儿

5、常见的（） 主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A.社会行为 B .道德行为C .学习行为D .模仿行为16、（） 有助于幼儿遗尿症的好转。A.紧张 B .担心 C .精神放松D .成人在幼儿面前谈论其尿床的事情17、便池应该重点擦拭的地方是（）。A.入水口 B.边沿 C.拐角 D. 池外18、 保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿（）。A.眼睛看着勺中的食物B .东张西望C .边玩边吃D .看碗19、 思维的两个突出特点是间接性和（）。A.抽象性 B .直接性 C .概括性D .知觉性20、（）为婴儿大便的预兆。A、没反应 B、排臭气 C、语言提示成人D、固定姿势21、具体形象思维是（）幼儿思维的主

6、要形式。A 612岁 B 、03岁 C 、06岁 D 、36岁22、胡萝卜可以转化为（）。A. VD B . VE C . VBl D . VA23、龋齿是怎样发生的?（）。A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。24、 将物品放入蒸箱内的消毒方法是（）。A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日晒法 D、药品消毒法25、 下列属于幼儿基本情绪的是（）。第8页共11页A.认知 B .感觉 C .记忆 D 。快乐得分评卷人r填空题（本题共22小题，每题1分，共20 分）1、 为了保护牙齿，应少吃（）及含糖饮料。2、 幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（） 和生活场所

7、的整洁和卫生。3、 在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的（），及时了解他们的（），适时地给 予（）和（）。4、 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（）、（）。5、 三浴锻炼是利用自然界的（）进行的体格锻炼的简称。6、 常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（ ）。7、 健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。8、 全日制幼儿园平均每班配保育员（） 人，寄宿制幼园平均每班配 （） 人。9、 进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用（） 的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应（），结合幼儿的（），并渗透一定浅显的道理，介绍要有（） 性。10、 按计划为儿童进行预防接种是为

8、了（）。11、 幼儿自护教育的内容应（）、（），不脱离幼儿的生活实际。12、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（）相适应的体格锻炼计划。13、 培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。14、 传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）（）。15、 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施 （）和教育的机构。幼儿园教育是基础教 育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。16、 为保护牙齿，应培养幼儿饭后（）和睡前（）的口腔卫生习惯。17、 保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐（）、（） 或者允许

9、幼儿在进餐时大声交谈。18、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路（），消路（），不（），做好（）工作。19、 保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。20、 幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。得分评卷人判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、 （）职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为 准则和道德规范的总和。2、 （）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。3、 （）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。4、 （）班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。5、 （）婴幼儿腕骨没

10、有发育好，所以不应该从事任何劳动。6、（）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。7、 （）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。8、 （）在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。9、 （）婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全。10、 （）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。11、（）对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的 目标。12、 （）教书育人是保育员岗位职责的基本要求。13、 （）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。14、 （）保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。15、（

11、）婴幼儿一旦发生鼻出血， 用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻梁 处放上冷毛巾或冰块，一般压迫 510分钟即可止血。得分评卷人问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、34岁幼儿心理发展的年龄特征?2、清洁盥洗室卫生的质量标准是什么?3、幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响?4、卫生保健制度有几条?5、保育员要坚持正面教育的原则，在教育过程中做到以下哪几点?得分评卷人分析题（本题共2小题，每题8分，共16 分）1、分析下例中保育员做法的正误，并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李平生气了

12、，用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床了，真是个尿包。快起来换衣服，真是越忙越乱。2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心?试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25 分）1、C2、D3、C4、D5、A6、D7、C8、D9、D10、B11、A12、A13、D14、C15、A16、C17、A 18 A19、D20、B21、D22、D23、C第8页共11页24、B25、D填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、各种甜食2、个人3、答案：反应、需要、帮助、指导4、协调性、灵活性5、日光、空气和水6、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒7、身心健康，心理健康8、1 ,

13、 29、答案：游戏、生动直观、想象、针对性10、预防某些传染病11、答案：由近及远、由己及彼12、良好的卫生习惯，生理特点13、细嚼慢咽，食物14、传染源，传播途径，易感人群15、保育16、漱口，刷牙17、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天18、答案：明、清、丢失、记录19、安全，保护20、2，1判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）123、x4、X5、X6>V7、X8、x910>V11、x12、V13、"14、x15、"问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答:行为受情绪支配爱模仿思维带有直觉行动性。2、答：（1 ）清洁通风，水池下水道

14、处无头发、污物，地面无积水、无污渍及垃圾堆物，门窗框、 镜、灯、柜清洁干净；（2 ）消毒水等物放在幼儿够不着的地方；（3）便池、马桶及时冲洗，无尿硷、无臭、无苍蝇。3、 答：（1）周围人的关心、承认、尊重和信任；（2）个人成功的活动经历。4、答：有1 安全卫生制度2家长联系制度3门卫管理制度4保健室管理制度5食堂管理 制度6.新生入园制度7 .财务管理制度。5、答:（1 ）当孩子出现某些行为时，保育员应该及时对行为好的方面进行表扬和强化。（2）平时多用榜样、正面引导，避免讽刺、挖苦、说反话等。（3）当孩子出现某些行为问题时，保育老师要耐心帮助孩子分析问题的原因和后果，帮助 孩子找到解决问题的方法，给孩子改正的机会。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、参考答案：（1）指出保育员做法的错误：1. 态度不好，不耐烦；2. 不尊重幼儿自尊心。（2）正确处理方法应是：1. 声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；2. 处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护自尊心；3. 及时更换衣服、被褥；4. 唤醒幼儿排尿；5. 安抚